一种便于调高的教学模具的制作方法

本技术涉及医学教学教具，具体为一种便于调高的教学模具。

背景技术：

1、重症医学科是卫生部在《医疗机构诊疗科目名录》中新增加的诊疗科目，急危重症患者的抢救和延续性生命支持，发生多器官功能障碍患者的治疗和器官功能支持，防治多脏器功能障碍综合征，在医学院，重症医学教学也成为了学生必不可少的学习课程，在现有的重症医学课程中，有两种模式，一种是在教室进行理论教学，二是在实验室进行实验教学，理论与实践结合使学生理解更为透彻。

2、传统重症医学教学模具存在以下不足；1.目前大多高校实验室数量紧张，无法进行多次实验与理论相结合来达到教学目的，效果不佳，造成教育课程效率低下；2.现有的重症医学教学模具高度保持不变，无法根据教师身高或现场情况来调节高度，不利于后排同学观看和老师教学操作，造成影响老师的教学质量与学生的听课效率。

3、综上所述，本实用新型通过设计一种便于调高的教学模具来解决存在的问题。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种便于调高的教学模具，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

3、一种便于调高的教学模具,包括支撑架,所述支撑架的左侧壁连接有调节杆，所述支撑架的右侧连接有连接块，所述连接块的右侧连接有书写板，所述书写板的后侧连接有实验台，所述实验台的顶部位置设置有摄像头，所述书写板的顶部设置有幕布。

4、作为本实用新型优选的方案，所述支撑架的底部安装有万向轮且安装方式为通过螺栓固定安装，并且可拆装。

5、作为本实用新型优选的方案，所述支撑架的内部设置有螺纹杆、滑块、锥齿轮一、锥齿轮二，所述螺纹杆的外表面连接有滑块且连接方式为滑动连接，所述滑块与连接块的一侧进行连接且连接方式为螺纹连接，并且可拆装。

6、作为本实用新型优选的方案，所述支撑架的左侧位置与调节杆的右侧位置进行连接且连接方式为插接，并且可拆装。

7、作为本实用新型优选的方案，所述连接块的右侧位置与书写板的左侧位置进行连接且连接方式为螺栓固定连接，并且可拆装。

8、作为本实用新型优选的方案，所述书写板的后侧位置与实验台的外侧位置进行连接且连接方式为螺栓固定连接，并且可拆装。

9、作为本实用新型优选的方案，所述实验台的内部设置有仪器盒,仪器盒外侧位置连接有把手且连接方式为螺栓固定连接，并且可拆装。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

11、1、本实用新型中，通过设置的一种便于调高的教学模具，利用书写板、实验台、仪器盒、摄像头、幕布的结构，加强功能性，实现能在教学课程讲解中能直接将理论与实践相结合，提高教学质量与效率，有效的解决了现有的重症医学教学中因实验室资源紧张，无法多次将理论与实践相结合教学而影响教学质量与效率的问题。

12、2、本实用新型中，通过设置的一种便于调高的教学模具，利用支撑架、调节杆、连接块的结构，提高便捷性，实现在日常使用时可对重症医学教学模具进行不同高度的调节，有效的解决了现有重症医学教学模具不能进行高度调节，不能适应不同教学场所与不同教师身高，造成影响后排同学观看和影响教师操作的问题。

技术特征：

1.一种便于调高的教学模具,包括支撑架（1）,其特征在于：所述支撑架（1）的左侧壁连接有调节杆（2），所述支撑架（1）的右侧连接有连接块（3），所述连接块（3）的右侧连接有书写板（4），所述书写板（4）的前侧连接有实验台（5），所述实验台（5）的端面设置有摄像头（6），所述书写板（4）的顶部设置有幕布（7）。

2.根据权利要求1所述的一种便于调高的教学模具，其特征在于:所述支撑架（1）的底部连接有万向轮（11）且连接方式为通过螺栓固定连接，并且可拆装。

3.根据权利要求2所述的一种便于调高的教学模具，其特征在于:所述支撑架（1）的内部设置有螺纹杆（12）、滑块（13）、锥齿轮一（14）、锥齿轮二（15），所述螺纹杆(12)的外表面连接有滑块（13）且连接方式为滑动连接，所述滑块（13）与连接块（3）的一侧进行连接且连接方式为螺纹连接，并且可拆装。

4.根据权利要求1所述的一种便于调高的教学模具，其特征在于:所述支撑架（1）的左侧位置与调节杆（2）的右侧位置进行连接且连接方式为插接，并且可拆装。

5.根据权利要求1所述的一种便于调高的教学模具，其特征在于:所述连接块（3）的右侧位置与书写板（4）的左侧位置进行连接且连接方式为螺栓固定连接，并且可拆装。

6.根据权利要求1所述的一种便于调高的教学模具，其特征在于:所述书写板（4）的后侧位置与实验台（5）的外侧位置进行连接且连接方式为螺栓固定连接，并且可拆装。

7.根据权利要求1所述的一种便于调高的教学模具，其特征在于：所述实验台（5）的内部设置有仪器盒（51）,所述仪器盒（51）外侧连接有把手（52）且连接方式为螺栓固定连接，并且可拆装。

技术总结
本技术涉及医学教学教具领域，尤其为一种便于调高的教学模具,包括支撑架，所述支撑架的左侧连接有调节杆，所述支撑架的右侧连接有连接块，所述连接块的右侧连接有书写板，所述书写板的前侧连接有实验台，所述实验台的端面设置有摄像头，所述书写板的顶部设置有幕布，本技术中，利用书写板、实验台、仪器盒、摄像头、幕布的结构，实现能在教学课程讲解中能将理论与实验相结合，增强功能性，利用支撑架、调节杆、连接块结构，实现对重症医学教学模具进行不同程度的调高以适应不同教学场地与教师身高，提高整体操作的便捷性。

技术研发人员：马艺菲
受保护的技术使用者：马艺菲
技术研发日：20230202
技术公布日：2024/1/13