沉浸式微型讲课课桌

本技术涉及教育器材，特别涉及一种沉浸式微型讲课课桌。

背景技术：

1、在教育领域内，讲桌的作用是教师授课中所用的基本设备之一，讲桌的作用在教师授课中，可以对教师所用到的教学用具进行存放和放置，其次，在教师授课中也便于对教师进行身体的支撑，有利于节省教师的体力，再者，讲桌在课堂中也便于教师批改作业、书写材料等。

2、现有技术中的将课桌在使用时桌高度无法调节，无法同时满足身高相差较大的老师使用。

技术实现思路

1、针对现有技术中讲课课桌高度无法调节的技术问题，本实用新型实施例提供了一种沉浸式微型讲课课桌，包含：控制箱、箱盖、第一挡板、桌体、第二挡板、两对桌腿、一对螺孔、一对导向孔、一对螺杆、一对导向杆与驱动模块；

2、控制箱的顶部采用开放式设计；

3、箱盖盖设于控制箱的顶部；

4、第一挡板设置在箱盖的顶部；

5、桌体设置在箱盖的一侧；

6、第二挡板设置在桌体上，第二挡板与第一挡板相贴合，第二挡板位于第一挡板的内侧；

7、两对桌腿设置在桌体上，两对桌腿位于第二挡板的内侧；

8、一对导向孔分别开设于任一对桌腿的底部，导向孔沿桌腿的轴向进行导向；

9、一对螺孔分别开设于另一对桌腿的底部，螺孔沿桌腿的轴向进行导向；

10、一对螺杆的底端与控制箱的内腔底面转动连接，一对螺杆的顶端分别贯穿箱盖插设于一对螺孔中，螺杆与螺孔螺纹啮合；

11、一对导向杆的底端与控制箱的内腔底面固定连接，一对导向杆的顶端分别贯穿箱盖插设于一对导向孔中；

12、驱动模块设置在控制箱的内腔中，驱动模块与一对螺杆相连，用于驱动一对螺杆旋转。

13、进一步，驱动模块包含：电机、第一链轮、一对第二链轮与一对传动链；

14、电机固定设置在箱盖的底部；

15、第一链轮设置在电机的执行端，第一链轮为双排链轮；

16、一对第二链轮分别设置在一对螺杆的底端，用于带动一对螺杆转动；

17、任一传动链连接第一链轮与任一第二链轮，另一传动链连接第一链轮与另一第二链轮，用于带动一对第二链轮转动。

18、进一步，桌体包含：面板、第一底板、装配板与一对立柱；

19、面板固定设置在第二挡板的内侧侧壁上，面板平行于箱盖的顶部表面；

20、第一底板固定设置在第二挡板的内侧侧壁上，第一底板平行于面板，第一底板与面板之间的距离大于零；

21、一对立柱设置在第一底板的顶部，一对立柱与面板的底部相连；

22、装配板固定设置在第二挡板的内侧的侧壁上，装配板位于第一底板与箱盖之间，装配板的底部与两对桌腿的顶部固定连接，装配板平行于第一底板，装配板与第一底板之间的距离大于零。

23、进一步，桌体还包含：一对滑动桌板、导向槽与一对滑块；

24、一对滑动桌板滑动设置在桌体的两端；

25、导向槽开设于第一底板的底部，导向槽位于第一底板与装配板之间，导向槽的导向由桌体的一端指向桌体的另一端；

26、一对滑块分别设置在一对滑动桌板上，一对滑块与导向槽的内壁滑动连接，用于对一对滑动桌板进行导向。

27、进一步，滑动桌板包含：顶板、侧板、第二底板与桌堂挡板；

28、顶板滑动设置在面板的顶部；

29、侧板固定设置在顶板的底部；

30、第二底板固定设置在侧板的侧壁上，第二底板活动插设于第一底板与装配板之间的腔体中，滑块固定设置在第二底板的顶部；

31、桌堂挡板固定连接顶板、侧板以及第二底板，当一对滑动桌板处于闭合状态时，桌堂挡板位于面板与第一底板的内侧。

32、进一步，滑动桌板还包含：桌堂插板，桌堂插板固定设置在侧板的侧壁上，桌堂插板位于顶板与第二底板之间，当一对滑动桌板处于闭合状态时，桌堂插板位于面板与第一底板之间的腔体中。

33、进一步，导向槽的导向行程路径为弧形。

34、进一步，桌体还包含：折叠座椅与支撑组件；

35、折叠座椅设置在装配板上；

36、支撑组件箱盖上，支撑组件与折叠座椅相连。

37、进一步，折叠座椅包含：折叠板、承载板与第一装配槽；

38、第一装配槽开设于装配板的底部；

39、折叠板的尾端与第一装配槽的一对立璧转动连接；

40、承载板固定设置在折叠板的头端，当折叠座椅处于展开状态时，折叠板带动承载板翻转至桌体的内侧，当折叠座椅处于折叠状态时，折叠板翻转至第一装配槽中，折叠板带动承载板翻转至装配板与箱盖之间。

41、进一步，支撑组件包含：第二装配槽、调节管件、支撑板、第一卡槽、第二卡槽、若干对第一定位孔、若干个第二定位孔、定位插件；

42、第二装配槽开设于箱盖的顶部；

43、调节管件的尾端与第二装配槽的一对立璧转动连接，调节管件的头端采用开放式设计；

44、任一对第一定位孔对称开设于调节管件两侧的侧壁上，若干对第一定位孔分别贯穿调节管件的外壁与调节管件的内腔连通，任一对第一定位孔的位置相对应；

45、第一卡槽开设于折叠板的头端；

46、第二卡槽设置在承载板上；

47、支撑板活动插设于调节管件的内腔中，支撑板的头端凸出于调节管件的外表面，当折叠座椅处于展开状态时，支撑板的头端与第一卡槽卡接，当折叠座椅处于折叠状态时，支撑板的头端与第二卡槽卡接；

48、若干个第二定位孔开设于支撑板上，任一第二定位孔贯穿支撑板与任一对第一定位孔连通；

49、定位插件插设于任一对第一定位孔以及对应的第二定位孔中，用于锁定支撑板与调节管件之间的相对位置。

50、根据本实用新型实施例的沉浸式微型讲课课桌，具备有益效果如下，本装置解决了现有技术中的讲课课桌高度无法调节的缺陷，具备良好的使用便捷性与功能多样性。

51、要理解的是，前面的一般描述和下面的详细描述两者都是示例性的，并且意图在于提供要求保护的技术的进一步说明。

技术特征：

1.一种沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，包含：控制箱、箱盖、第一挡板、桌体、第二挡板、两对桌腿、一对螺孔、一对导向孔、一对螺杆、一对导向杆与驱动模块；

2.如权利要求1所述沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，所述驱动模块包含：电机、第一链轮、一对第二链轮与一对传动链；

3.如权利要求1所述沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，所述桌体包含：面板、第一底板、装配板与一对立柱；

4.如权利要求3所述沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，所述桌体还包含：一对滑动桌板、导向槽与一对滑块；

5.如权利要求4所述沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，所述滑动桌板包含：顶板、侧板、第二底板与桌堂挡板；

6.如权利要求5所述沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，所述滑动桌板还包含：桌堂插板，所述桌堂插板固定设置在所述侧板的侧壁上，所述桌堂插板位于所述顶板与所述第二底板之间，当所述一对滑动桌板处于闭合状态时，所述桌堂插板位于所述面板与所述第一底板之间的腔体中。

7.如权利要求4所述沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，所述导向槽的导向行程路径为弧形。

8.如权利要求3所述沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，所述桌体还包含：折叠座椅与支撑组件；

9.如权利要求8所述沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，所述折叠座椅包含：折叠板、承载板与第一装配槽；

10.如权利要求9所述沉浸式微型讲课课桌，其特征在于，所述支撑组件包含：第二装配槽、调节管件、支撑板、第一卡槽、第二卡槽、若干对第一定位孔、若干个第二定位孔、定位插件；

技术总结
本技术涉及教育器材技术领域，具体公开了一种沉浸式微型讲课课桌，包含如下结构：控制箱的顶部采用开放式设计；箱盖盖设于控制箱的顶部；第一挡板设置在箱盖的顶部；桌体设置在箱盖的一侧；第二挡板设置在桌体上；两对桌腿设置在桌体上；一对导向孔分别开设于任一对桌腿的底部；一对螺孔分别开设于另一对桌腿的底部；一对螺杆转动设置在控制箱内腔的底面并分别贯穿箱盖插设于一对螺孔中；一对导向杆固定设置在控制箱内腔的底面并分别贯穿箱盖插设于一对导向孔中；驱动模块设置在控制箱的内腔中并与一对螺杆相连。本技术解决了现有技术中存在的高度无法调节的缺陷，具备良好的使用便捷性与功能多样性。

技术研发人员：王雪燕,张强,祁玲,刘应松,朱自强,金寿莲
受保护的技术使用者：四川水利职业技术学院
技术研发日：20230329
技术公布日：2024/1/14