一种便于维修的智能教室书柜的制作方法

本技术涉及书柜，具体为一种便于维修的智能教室书柜。

背景技术：

1、书柜又称书架，是家具的一种，也是人们生活中的普遍用具，由一些可以放置东西的架子组成，一般为垂直或水平的，可以用来储存书籍，通常在学校教室内摆放较多，由于其形态和结构的不同，又有书格、书柜、书橱等其他名称。

2、现有的教室书柜，通常在使用时，会在书柜内摆放各种书籍，在摆放书籍时若书柜分格内摆放的书籍较少，书籍无法整齐摆放，容易导致书籍倾斜侧倒，且现有的书柜内部的隔板均为等间距固定安装，使得在整理书籍时不能根据书籍高度和数量调节隔板之间的距离，从而降低了书柜的空间利用率，且传统的书柜无法灵活移动，如果需要改变书柜的位置费时费力，为此我们提出一种便于维修的智能教室书柜。

技术实现思路

1、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于维修的智能教室书柜，具备灵活调节隔板间距且便于移动的优点，解决了上述背景技术所提出的问题。

2、本实用新型提供如下技术方案：一种便于维修的智能教室书柜，包括柜体，所述柜体外表面的左右两侧中部分别等距开设有若干个通孔，所述柜体内腔的左右两侧中部分别开设有限位槽一，两个所述限位槽一内分别活动连接有若干个限位块一，两侧所述限位块一且远离限位槽一的一侧固定连接有安装框，两侧所述安装框之间活动连接有隔板，所述隔板的顶端后端固定连接有固定机构，所述柜体的外表面底端固定连接有升降移动机构，所述柜体的外表面底端中心对称固定连接有四个支撑柱，所述柜体的外表面左侧下端中部固定连接有锁紧机构。

3、优选的，所述固定机构包括立板、双轴电动推杆、夹板、限位槽二和限位块二，所述立板固定连接在隔板顶端后端，所述立板前端中部固定安装有双轴电动推杆，所述双轴电动推杆的两个伸缩端分别固定连接有夹板，两个所述夹板的后端中部固定连接有限位块二，所述立板的前端中部中心左右对称开设有两个限位槽二，所述限位块二在限位槽二内活动连接。

4、优选的，所述升降移动机构包括蜗杆、转盘、螺纹杆、直齿轮、螺纹套筒、底板、伸缩套筒和万向轮，所述柜体外表面底端中部固定连接有支撑座，且支撑座上活动连接有蜗杆，所述蜗杆左端固定连接有转盘，所述柜体外表面底端中心对称固定连接有四个伸缩套筒，所述伸缩套筒的伸缩端固定连接有底板，所述底板顶端中部中心左右对称固定连接有两个螺纹套筒，两个所述螺纹套筒内分别螺纹连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆上分别固定连接有直齿轮，所述底板底端中心对称固定连接有四个万向轮，所述蜗杆和直齿轮相互啮合。

5、优选的，所述锁紧机构包括凸块、螺栓二、连接块和橡胶块，所述凸块固定连接在柜体外表面左侧下端中部，所述凸块顶端螺纹连接有螺栓二，所述螺栓二底端活动连接有连接块，所述连接块底端中部固定连接有橡胶块，所述橡胶块为圆弧形，且橡胶块底端呈弧面，所述橡胶块位于转盘的正上方。

6、优选的，所述限位块一远离隔板中心的一侧上开设有螺孔，且螺孔内部与对应位置的通孔内螺纹连接有螺栓一。

7、优选的，所述螺栓一的数量与限位块一的数量相同，所述安装框横截面呈u形。

8、与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：

9、1、该便于维修的智能教室书柜，通过通孔、限位槽一、螺栓一和限位块一之间的配合使用，根据隔板上放置的书籍高度调节两个隔板之间的距离，进而提高柜体内的空间利用率，通过启动双轴电动推杆使得两个夹板向隔板中心的方向运动直至与书籍贴合，从而将书籍固定，使书籍摆放整齐。

10、2、该便于维修的智能教室书柜，通过转动转盘调节万向轮的位置，使得万向轮与地面接触并将柜体抬起，当需要对柜体进行维修时，便于移动柜体，通过拧紧螺栓使得橡胶块压紧转盘，实现对万向轮的锁紧。

技术特征：

1.一种便于维修的智能教室书柜，包括柜体(1)，其特征在于：所述柜体(1)外表面的左右两侧中部分别等距开设有若干个通孔(2)，所述柜体(1)内腔的左右两侧中部分别开设有限位槽一(3)，两个所述限位槽一(3)内分别活动连接有若干个限位块一(5)，两侧所述限位块一(5)且远离限位槽一(3)的一侧固定连接有安装框(6)，两侧所述安装框(6)之间活动连接有隔板(7)，所述隔板(7)的顶端后端固定连接有固定机构(8)，所述柜体(1)的外表面底端固定连接有升降移动机构(9)，所述柜体(1)的外表面底端中心对称固定连接有四个支撑柱(10)，所述柜体(1)的外表面左侧下端中部固定连接有锁紧机构(11)。

2.根据权利要求1所述的一种便于维修的智能教室书柜，其特征在于：所述固定机构(8)包括立板(801)、双轴电动推杆(802)、夹板(803)、限位槽二(804)和限位块二(805)，所述立板(801)固定连接在隔板(7)顶端后端，所述立板(801)前端中部固定安装有双轴电动推杆(802)，所述双轴电动推杆(802)的两个伸缩端分别固定连接有夹板(803)，两个所述夹板(803)的后端中部固定连接有限位块二(805)，所述立板(801)的前端中部中心左右对称开设有两个限位槽二(804)，所述限位块二(805)在限位槽二(804)内活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于维修的智能教室书柜，其特征在于：所述升降移动机构(9)包括蜗杆(901)、转盘(902)、螺纹杆(903)、直齿轮(904)、螺纹套筒(905)、底板(906)、伸缩套筒(907)和万向轮(908)，所述柜体(1)外表面底端中部固定连接有支撑座，且支撑座上活动连接有蜗杆(901)，所述蜗杆(901)左端固定连接有转盘(902)，所述柜体(1)外表面底端中心对称固定连接有四个伸缩套筒(907)，所述伸缩套筒(907)的伸缩端固定连接有底板(906)，所述底板(906)顶端中部中心左右对称固定连接有两个螺纹套筒(905)，两个所述螺纹套筒(905)内分别螺纹连接有螺纹杆(903)，两个所述螺纹杆(903)上分别固定连接有直齿轮(904)，所述底板(906)底端中心对称固定连接有四个万向轮(908)，所述蜗杆(901)和直齿轮(904)相互啮合。

4.根据权利要求1所述的一种便于维修的智能教室书柜，其特征在于：所述锁紧机构(11)包括凸块(1101)、螺栓二(1102)、连接块(1103)和橡胶块(1104)，所述凸块(1101)固定连接在柜体(1)外表面左侧下端中部，所述凸块(1101)顶端螺纹连接有螺栓二(1102)，所述螺栓二(1102)底端活动连接有连接块(1103)，所述连接块(1103)底端中部固定连接有橡胶块(1104)，所述橡胶块(1104)为圆弧形，且橡胶块(1104)底端呈弧面，所述橡胶块(1104)位于转盘(902)的正上方。

5.根据权利要求1所述的一种便于维修的智能教室书柜，其特征在于：所述限位块一(5)远离隔板(7)中心的一侧上开设有螺孔，且螺孔内部与对应位置的通孔(2)内螺纹连接有螺栓一(4)。

6.根据权利要求5所述的一种便于维修的智能教室书柜，其特征在于：所述螺栓一(4)的数量与限位块一(5)的数量相同，所述安装框(6)横截面呈u形。

技术总结
本技术涉及书柜技术领域，且公开了一种便于维修的智能教室书柜，包括柜体，所述柜体外表面的左右两侧中部分别等距开设有若干个通孔，所述柜体内腔的左右两侧中部分别开设有限位槽一，两个所述限位槽一内分别活动连接有若干个限位块一，两侧所述限位块一且远离限位槽一的一侧固定连接有安装框，两侧所述安装框之间活动连接有隔板，该便于维修的智能教室书柜，通过通孔、限位槽一、螺栓一和限位块一之间的配合使用，根据隔板上放置的书籍高度调节两个隔板之间的距离，进而提高柜体内的空间利用率，通过启动双轴电动推杆使得两个夹板向隔板中心的方向运动直至与书籍贴合，从而将书籍固定，使书籍摆放整齐。

技术研发人员：刘荣岩
受保护的技术使用者：济南昂融信息技术有限公司
技术研发日：20230512
技术公布日：2024/4/24