一种便于放置教学工具的宣讲台

本技术涉及宣讲台，特别涉及一种便于放置教学工具的宣讲台。

背景技术：

1、在思政课堂上，讲台使必不可缺的一样教学工具，讲师在讲课时，讲台可为讲师提供放置演讲材料的平台，在讲师进行长时间讲课时，也可为讲师提供暂时休息所需的支撑。

2、在中国专利cn214711176u中公开的一种便于放置教学工具的思政用宣讲台，该便于放置教学工具的思政用宣讲台，便于放置和收纳教学工具，同时调节和移动方便，但是，该便于放置教学工具的思政用宣讲台，在解决问题的同时，具有以下缺点：

3、在使用时将教学资料放在放置板上，并通过磁吸块来对教学资料进行固定，但是在书本翻页时需要频繁拿取磁吸块，较为麻烦，且其放置板和放置架无法折叠收起，在课下时间学生从宣讲台附近走过时，容易被放置板划伤。

技术实现思路

1、本实用新型的目的旨在至少解决所述技术缺陷之一。

2、为此，本实用新型的一个目的在于提出一种便于放置教学工具的宣讲台，以解决背景技术中所提到的问题，克服现有技术中存在的不足。

3、为了实现上述目的，本实用新型一方面的实施例提供一种便于放置教学工具的宣讲台，包括台面，所述台面的内部固定连接有第一铰链座和支撑板，所述第一铰链座的表面铰接有连接杆，所述连接杆的一端铰接有第二铰链座，所述第二铰链座的表面固定连接有方板，所述方板的表面插接有工字块，所述方板通过工字块卡接有托板，所述方板的表面转动连接有支撑杆。

4、由上述任一方案优选的是，所述台面的底部固定连接有箱体，所述箱体的内部滑动连接有支撑架，所述支撑架的表面固定安装有电机和固定筒，所述电机的输出轴上固定连接有转动筒，所述固定筒的顶部固定安装有筒盖，所述电机带动转动筒旋转便于教师选取资料。

5、由上述任一方案优选的是，所述支撑架的表面固定安装有电动推杆，所述转动筒的表面开设有圆孔，所述圆孔的内部滑动连接有滑动板，所述滑动板的底部固定连接有弹簧，所述弹簧的底部固定连接有圆环，所述电动推杆推动滑动板向上将圆孔内的资料顶起。

6、与现有技术相比，本实用新型所具有的优点和有益效果为：

7、1、拉动方板使其与台面分离，推动支撑杆旋转使其卡在支撑板上的方槽内，拆下工字块，翻转托板并再装入工字块，对托板进行固定，在放置课本时，托板防止课本滑落，且不会对课本的翻页造成阻碍，使用完成后，再将方板和托板复位即可与台面平齐，避免由于方板和托板突出造成意外。

8、2、电机带动转动筒旋转，使教师自由选取所需用到的图画资料，电动推杆推动滑动板上升，即可将图画资料从筒盖上的圆孔处推出，便于拿取，电动推杆缩回后，弹簧可带动滑动板进行复位。

9、本实用新型附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

技术特征：

1.一种便于放置教学工具的宣讲台，其特征在于，包括台面(1)，所述台面(1)的内部固定连接有第一铰链座(2)和支撑板(8)，所述第一铰链座(2)的表面铰接有连接杆(3)，所述连接杆(3)的一端铰接有第二铰链座(4)，所述第二铰链座(4)的表面固定连接有方板(5)，所述方板(5)的表面插接有工字块(6)，所述方板(5)通过工字块(6)卡接有托板(7)，所述方板(5)的表面转动连接有支撑杆(9)。

2.如权利要求1所述的便于放置教学工具的宣讲台，其特征在于，所述台面(1)的底部固定连接有箱体(10)，所述箱体(10)的内部滑动连接有支撑架(11)，所述支撑架(11)的表面固定安装有电机(12)和固定筒(14)，所述电机(12)的输出轴上固定连接有转动筒(13)，所述固定筒(14)的顶部固定安装有筒盖(15)。

3.如权利要求2所述的便于放置教学工具的宣讲台，其特征在于，所述支撑架(11)的表面固定安装有电动推杆(16)，所述转动筒(13)的表面开设有圆孔(17)，所述圆孔(17)的内部滑动连接有滑动板(18)，所述滑动板(18)的底部固定连接有弹簧(19)，所述弹簧(19)的底部固定连接有圆环(20)。

4.如权利要求2所述的便于放置教学工具的宣讲台，其特征在于，所述转动筒(13)的表面粘贴有标识(21)。

5.如权利要求1所述的便于放置教学工具的宣讲台，其特征在于，所述方板(5)的表面固定连接有卡夹(22)。

6.如权利要求2所述的便于放置教学工具的宣讲台，其特征在于，所述箱体(10)的内部固定连接有分隔板(23)。

7.如权利要求2所述的便于放置教学工具的宣讲台，其特征在于，所述箱体(10)的底部固定连接有底板(24)，所述底板(24)的表面固定安装有滑轮(25)，所述底板(24)的表面螺纹连接有支撑腿(26)。

技术总结
本技术涉及宣讲台技术领域，具体为一种便于放置教学工具的宣讲台，包括台面，所述台面的内部固定连接有第一铰链座和支撑板，所述第一铰链座的表面铰接有连接杆，所述连接杆的一端铰接有第二铰链座，所述第二铰链座的表面固定连接有方板，所述方板的表面插接有工字块，所述方板通过工字块卡接有托板，所述方板的表面转动连接有支撑杆。优点在于：拉动方板使其与台面分离，推动支撑杆旋转使其卡在支撑板上的方槽内，拆下工字块，翻转托板并再装入工字块，对托板进行固定，在放置课本时，托板防止课本滑落，且不会对课本的翻页造成阻碍，使用完成后，再将方板和托板复位即可与台面平齐，避免由于方板和托板突出造成意外。

技术研发人员：尹炳哲,卓义萍,武优优
受保护的技术使用者：河南职业技术学院
技术研发日：20230608
技术公布日：2024/1/15