专利名称：折叠式读写板的制作方法
技术领域：
本实用新型属保护眼的视力的辅助学习用具。
为了保护眼的视力、特别是中小学生的视力，目前已出现了很多保护视力的装置或有关技术，它们结构不同，形状各异，不少装置确有防止近视发生的效果，但它们有的制作成本较高，有的携带不便，也有的不能同时满足在各种不同环境、各种不同年龄及身高学生的需要，导致其推广比较困难。
本实用新型从抑制学生读写过程中的不良习惯着手，提供一种结构简单、携带方便、使用轻巧、读写自然、能适用于不同场合的读写板，例如把本装置放在一小独凳上就可以进行阅读和写作。
本实用新型以如下方式实现其目的书写板由中板5和边板7铰接而成；书写板的前方和后方分别有阅读板12和U形架3与其铰接。十字形压书条10通过销11与阅读板连接，弹簧9的两端分别与阅读板及压书条固定连接。
本实用新型的读写板，控制了使用者在读写时的视角、视距，减轻了读写时的视力疲劳和体力消耗，对防止近视效果明显；且因其结构简单，制作成本低，可以折叠存放携带，倍受学生欢迎。本实用新型经过部分中、小学生的半年时间的现场使用，效果良好。
以下结合附图实施例进一步说明本实用新型
图1是本折叠式读写板的结构示意图。
图2是
图1的读写板的侧视图。
在中板5的两侧用双联铰链6各铰接一块边板7，由三块板组成可折叠的平整光滑的书写板。在中板5靠使用者的一侧装接有U形架3，铰链的铰套4与板5固定连接，铰套2与U形架固定连接。铰链轴的端部有螺母1(铰链轴在图中未示出)。为了便于U形架与书写板之间的角度调节和固定，以适应不同身高的人使用，可在铰套内装置齿形离合器和压缩弹簧，用螺母1逼紧的方式定位。阅读板12和中板5之间用铰链14连接。为了使阅读时书页不自行翻动，在阅读板上安装有十字形压书条10，压书条通过铰链11与阅读板连接。在铰链11的旁边还有弹簧9，弹簧的两端分别与阅读板和压书条固定连接。使用本读写板时，将两块边板7及U形架3、阅读板12向四周打开，此时中板7和边板5在同一水平面上组成了一个面积较大的平滑书写板。阅读板12则在打开至一定角度时由铰链自动限位，使阅读的书面与目光近似垂直。U形架与书写板之间的角度可以通过旋动螺母1逼紧使之定位。阅读板上还装上可以转动一定角度的加长片8，阅读版面小的书籍时书可以直接置于阅读板的托书片13上，阅读大版面书籍时则可将两块加长片向两侧打开，以使阅读板能托住这种大版面的书。平时由于弹簧9的作用，压书条始终受到拉向阅读板方向的力，紧压着打开的正在阅读的书页；需要翻书页时，将压在书页上的压书条拉向使用者一方，压书条即会绕销11转动，弹簧9被逐步拉长；但当弹簧被拉伸至最长(即所谓“死点”时)时，若再继续向前转动压书条，弹簧即开始缩短，压书条就不会再自动回弹；当书页翻好后，再用手将压书条反向转回去，压书条又紧压书页面，使书面张开平整。使用本读写板时，将定位片15靠着桌缘即可定位使用；在不用时，可以将本读写板折叠成十六开本书大小存放，携带十分方便。
权利要求1.一种折叠式读写板，有书写板，其特征是书写板由中板(5)和边板(7)铰接而成，中板的前方和后方分别有阅读板(12)和U形架(3)与其铰接，还固定连接有定位片(15)；压书条(10)通过销(11)与阅读板连接，弹簧(9)的两端分别与阅读板及压书条固定连接。
2.如权利要求1所述的读写板，其特征是压书条(10)采用十字形结构。
3.如权利要求1或2所述的读写板，其特征是U形架(3)与书写板间的角度通过螺母(1)调节。
专利摘要一种折叠式读写板，书写板由三块板铰接而成，书写板的前方和后方分别有U形架(3)和阅读板(12)与其铰接，十字形压书条(10)通过销(11)与阅读板连接，弹簧(9)的两端分别与阅读板和压书条固定连接。这种读写板控制了使用者读写时的视角，视距，对防止近视效果明显，且结构简单，可以折叠存放携带。
文档编号A47B23/00GK2250253SQ96203868
公开日1997年3月26日 申请日期1996年2月6日 优先权日1996年2月6日
发明者莫炳现 申请人:莫炳现, 黄敏