专利名称：组合式学习用具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及学习用具，特别是一种由阅读架、插笔筒和量具立槽构成的组合式学习用具。
人们在学习时常常会由于书本、文具乱放而使桌面零乱；常常由于找不到笔帽、或找不到尺子而手忙脚乱；也会由于书页被翻乱而着急。现有技术中尽管存在插笔筒和笔盒，但仍然会出现笔、帽的分家，尺子的乱放，仍然有许多的不方便，严重影响学习的效率。
本实用新型的目的在于提供一种能够使文具摆放整齐、取放方便的组合式学习用具。
本实用新型的上述目的是通过这样的技术方案实现的，即一种组合式学习用具，包括阅读架，该阅读架包括靠板和收折式支架，其特征在于阅读架靠板的底部具有中空的挡边，其内具有伸缩杆，伸缩杆的两端分别连接量具立槽和夹持式插笔器，在伸缩杆上具有活动书页铗。
本实用新型的上述结构通过附图
进一步说明。
附图为本实用新型结构示意图。
参见附图图中组合式学习用具包括阅读架，该阅读架包括靠板1和收折式支架2，其特征在于阅读架靠板的底部具有中空的挡边3，其内具有伸缩杆4，伸缩杆的两端分别连接量具立槽5和夹持式插笔器6，在伸缩杆上具有活动书页铗7。
上述的量具立槽5的底部具有稳定架8；上述夹持式插笔器6由筒体9、筒体内的弹性夹持件10构成，其中弹性夹持件为卷状的海绵体。
上述量具立槽5和夹持式插笔器6通过其底部与伸缩杆4的一端活动连接。
本实用新型在使用时，先抽出伸缩杆，并分别连接好量具立槽5和夹持式插笔器。在量具立槽内放置量具，将笔帽插入插笔器的卷状海绵体的缝隙中弹性夹紧，书本放置在阅读板靠背上并用活动书页铗夹上翻开的两边书页。
本实用新型由于所述结构而能使使用者的桌面上的文具放置整齐有序，决不会出现凌乱的现象；由于量具立槽和插笔器与阅读架连接，方便了文具的取放，杜绝了文具乱放的现象。将带帽的笔旋松后将笔帽插入插笔器中卷状海绵体的缝隙中由其夹紧，每次使用笔时直接取出笔身，用完后重新插入笔帽，免除了因笔帽笔身分家后找不到笔帽的弊端，节省了取放笔、量具的时间，也避免了笔尖掉地被损坏的可能。
本实用新型对于培养小学生的良好学习习惯很有帮助。
权利要求1.一种组合式学习用具包括阅读架，该阅读架包括靠板(1)和收折式支架(2)，其特征在于阅读架靠板的底部具有中空的挡边(3)，其内具有伸缩杆(4)，伸缩杆的两端分别连接量具立槽(5)和夹持式插笔器(6)，在伸缩杆上具有活动书页铗(7)。
2.根据权利要求1所述的组合式学习用具，特征在于量具立槽(5)的底部具有稳定架(8)。
3根据权利要求1所述的组合式学习用具，特征在于夹持式插笔器(6)由筒体(9)、筒体内的弹性夹持件(10)构成，其中弹性夹持件为卷状的海绵体。
专利摘要本实用新型涉及的组合式学习用具包括阅读架,该阅读架包括靠板1和收折式支架2,其特征在于:阅读架靠板的底部具有中空的挡边3,其内具有伸缩杆4,伸缩杆的两端分别连接量具立槽5和夹持式插笔器6,在伸缩杆上具有活动书页铗7。本实用新型能使桌面上的文具放置整齐有序,杜绝了文具乱放的现象。对于培养小学生的良好学习习惯很有帮助。
文档编号A47B23/06GK2381198SQ9923241
公开日2000年6月7日 申请日期1999年8月20日 优先权日1999年8月20日
发明者柯阳 申请人:柯阳