一种教室全开门的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及教室设施领域，特别是一种教室全开门。
【背景技术】
[0002]教室里学生密集，进行消防演习或者是其他活动时，学生需要紧急疏散，教室门的宽度有限，不能实现学生迅速疏散。
【发明内容】
[0003]本发明提出一种教室全开门，其特征在于:全开门分为上下两部分，上部设置上边框，下部设置下边框，上边框与下边框内均设置门框，门框内安装玻璃，在下边框的门框底部安装接地弹簧，在上边框的底部边沿与门框的交点处，安装弹力圆珠销，在下边框内的玻璃上安装吸盘，下边框内的玻璃将接地弹簧压缩在门框底部。
[0004]通过以上设置，本发明可增大教室门的宽度，方便同学们在下课后或紧急情况下快速离开教室。
【附图说明】
[0005]图1为发明封闭示意图。
[0006]图2为本发明全部打开示意图。
[0007]图中1、接地弹簧2、门框3、弹力圆珠销4、玻璃5、上边框6、下边框。
【具体实施方式】
[0008]如图所示:全开门分为上下两部分，上部设置上边框5，下部设置下边框6，上边框5与下边框6内均设置门框2,门框2内安装玻璃4,在下边框6的门框底部安装接地弹簧1，在上边框5的底部边沿与门框2的交点处，安装弹力圆珠销3，在下边框内的玻璃上安装吸盘7，下边框6内的玻璃将接地弹簧I压缩在门框底部。
[0009]平时只打开下边框6内最左边以及最右边的玻璃，方便师生出入教室，其他玻璃采用窗帘遮挡。需要打开全开门时，用手往上推吸盘7，带动下边框6内的玻璃移动到上边框5内玻璃的位置，弹力圆珠销3弹出，卡住下边框6，则通道宽度增大，方便学生从教室内走出。
【主权项】
1.一种教室全开门，其特征在于:全开门分为上下两部分，上部设置上边框，下部设置下边框，上边框与下边框内均设置门框，门框内安装玻璃，在下边框的门框底部安装接地弹簧，在上边框的底部边沿与门框的交点处，安装弹力圆珠销，在下边框内的玻璃上安装吸盘，下边框内的玻璃将接地弹簧压缩在门框底部。
【专利摘要】本发明提出一种教室全开门，其特征在于：全开门分为上下两部分，上部设置上边框，下部设置下边框，上边框与下边框内均设置门框，门框内安装玻璃，在下边框的门框底部安装接地弹簧，在上边框的底部边沿与门框的交点处，安装弹力圆珠销，在下边框内的玻璃上安装吸盘，下边框内的玻璃将接地弹簧压缩在门框底部。通过以上设置，本发明可增大教室门的宽度，方便同学们在下课后或紧急情况下快速离开教室。
【IPC分类】E06B3/50
【公开号】CN105134024
【申请号】CN201410245598
【发明人】李克望, 李潇
【申请人】李克望
【公开日】2015年12月9日
【申请日】2014年5月29日