一种物理老师用的教学台的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学台，特别涉及到一种物理老师用的教学台。
【背景技术】
[0002]在各大学校的物理教学过程中，物理老师需要用到多种物理教学用具来帮助学生理解物理学习中的相关内容，然而，现有学校内的相关用于物理教学的教学台形状单一，其没有针对物理教学的复杂性进行设计，使用较为呆板，而且教学台没有分类，结构简单，不易放置多种用于物理的教学用具，所以有待于改进。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型为了解决现有技术的教学台没有分类，结构简单，不易放置多种用于物理的教学用具的问题，提供了一种使用方便，操作灵活，节省了教学时间，提高了教学质量的物理老师用的教学台。
[0004]本实用新型的具体技术方案如下:一种物理老师用的教学台，包括教学台本体和移动台，所述教学台本体包括桌脚和台面，所述桌脚包括第一桌脚和第二桌脚，所述第一桌脚和第二桌脚之间设有容纳室，所述容纳室设有隔板，其把容纳室分隔为第一容纳腔和第二容纳腔，所述台面的后端设有折叠板，所述折叠板设有两块，其分别为第一折叠板和第二折叠板，所述台面通过第一折叠板和第二折叠板分别和第一容纳腔和第二容纳腔连接，所述台面的顶面设有导槽，所述导槽设有两条，其分别为第一导槽和第二导槽；
[0005]所述移动台包括台体和盖板，所述台体的正面开口，其内部中空，其为中空部，所述中空部内设有多块分隔板，所述多块分隔板将中空部分隔为多个分格，所述台体上还设有转轴部，其为第一转轴部，所述盖板上设有与台体设有的第一转轴部相对应位置的转轴部，其为第二转轴部，所述盖板设有的第二转轴部和台体设有的第一转轴部通过转轴相互连接，所述台体的底面设有插块，其分别为第一插块和第二插块，所述第一插块插入到第一导槽内，所述第二插块插入到第二导槽内，形成移动台和台面的移动连接。
[0006]以下为本实用新型的附属技术方案。
[0007]作为优选方案，所述第一容纳室和第二容纳室的面积相同。
[0008]作为优选方案，所述第一折叠板和第二折叠板上均包括第一板体和第二板体，所述第一板体和第二板体相互连接，所述第一板体和第二板体上均设有螺栓孔，所述第一板体通过螺栓固定在台面的后端和第一容纳腔的后端，所述第二板体通过螺栓固定在台面的后端和第二容纳腔的后端。
[0009]作为优选方案，所述台体的整体形状为梯形。
[0010]作为优选方案，所述多块分隔块之间的间距相同。
[0011 ] 作为优选方案，所述多个分格的面积相同。
[0012]本实用新型的技术效果:本实用新型的一种物理老师用的教学台，通过折叠板的设置，便于连接台面和容纳室，使得台面打开和关闭方便，便于取出容纳室内的物理教学用品；通过台面的移动槽的设置，便于连接移动台，使得移动台的移动方便；通过移动台的设置，可在移动台内设有的多个分格内放置不同的物理教学用具，方便分类；整个设计，使用方便，操作灵活，节省了教学时间，提高了教学质量。
【附图说明】
[0013]图1是本实用新型实施例的一种物理老师用的教学台的分解结构示意图。
[0014]图2是本实用新型实施例的一种物理老师用的教学台的结构示意图。
[0015]图3是本实用新型实施例的一种物理老师用的教学台的使用状态示意图。
[0016]图中:教学台本体1，桌脚10，第一桌脚101，第二桌脚102，容纳室2，隔板20，第一容纳腔21，第二容纳腔22，台面3，折叠板4，第一折叠板41，第二折叠板42，第一板体421，第二板体422，螺栓孔423，螺栓424，导槽5，第一导槽51，第二导槽52，移动台6，台体61，中空部610，开口 611，分隔板62，分格63，转轴部64，第一转轴部641，第二转轴部642，转轴65，盖板7，插块71，第一插块710，第二插块711。
【具体实施方式】
[0017]下面结合附图对本实用新型做进一步说明。
[0018]如图1至图3所示，本实施例的一种物理老师用的教学台，包括教学台本体1和移动台6，所述教学台本体4包括桌脚10和台面3，所述桌脚10包括第一桌脚101和第二桌脚102，这样设置，便于支撑。所述第一和第二桌脚102之间设有容纳室2，所述容纳室2设有隔板20，其把容纳室2分隔为第一容纳腔21和第二容纳腔22，所述第一和第二容纳腔的面积相同。这样设置，便于放置物理教学用具。所述台面3的后端设有折叠板4，所述折叠板4设有两块，其分别为第一折叠板41和第二折叠板42，所述台面4通过第一和第二折叠板分别连接在第一和第二容纳腔，这样设置，便于打开或关上台面，便于从第一和第二容纳腔内拿取物理教学用具。所述第一和第二折叠板上均包括第一板体421和第二板体422，所述第一和第二板体相互连接，这样设置，便于折叠。所述第一和第二板体上均设有螺栓孔423，所述第一板体421通过螺栓424固定在台面4的后端和第一容纳腔21的后端，所述第二板体422通过螺栓424固定在台面的后端和第二容纳腔22的后端。这样设置，便于台面的打开或关上。所述台面4的顶面设有导槽5，所述导槽5设有两条，其分别为第一导槽51和第二导槽52 ;这样设置，移动台可在第一和第二导槽内前后移动，方便拿取物品。所述移动台6包括台体61和盖板62，所述台体61的整体形状为梯形，所述台体61的正面开口 611，所述台体的内部中空，其为中空部610，所述中空部610内设有多块分隔板62，所述多块分隔块62之间的间距相同，其分隔中空部610为多个分格63，所述多个分格63的面积相同。这样设置，物理老师可在多个分格内分类放置需要使用的物理教学用具，便于拿取。所述台体61上还设有转轴部64，其为第一转轴部641，所述盖板7上设有与台体61设有的第一转轴部641相对应位置的转轴部，其为第二转轴部642，所述台体61设有的第一转轴部641和盖板7设有的第二转轴部642通过转轴65相互连接，这样设置，便于打开或关闭盖板，便于取出物理用具，又防止灰尘。所述台体61的底面设有插块71，其分别为第一插块710和第二插块711，所述第一插块710插入到第一导槽51内，所述第二插块711插入到第二导槽52内，形成移动台6和台面4之间的移动连接。这样设置，老师可根据需要使用移动台，向前或向后操作，方便移动拿取物理用品使用。
[0019]本实用新型的一种物理老师用的教学台，在具体使用过程中，老师通过第一和第二折叠板将台面固定在第一和第二容纳腔的后部，可以通过打开和关上台面，取出第一或第二容纳腔的相应物理教学用具，另外，台面上设有第一和第二移动槽，老师可将移动台的第一和第二插块插入第一和第二移动槽内向前和向后移动，使得移动台移动，便于操作，而移动台内设有的多个分格，便于放置不同的物理教学用具，方便使用，当需要使用物理教学用具时，物理老师可打开盖板取出相应的物理教学用具，当不需要使用时，就可以关上盖板，提尚了整洁性。
[0020]本实施例的一种物理老师用的教学台，1、通过折叠板的设置，便于连接台面和容纳室，使得台面打开和关闭方便，便于取出容纳室内的物理教学用品；2、通过台面的移动槽的设置，便于连接移动台，使得移动台的移动方便；3、通过移动台的设置，可在移动台内设有的多个分格内放置不同的物理教学用具，方便分类；4、整个设计，使用方便，操作灵活，节省了时间，提高了教学质量。需要指出的是，上述较佳实施例仅为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种物理老师用的教学台，包括教学台本体和移动台，其特征在于:所述教学台本体包括桌脚和台面，所述桌脚包括第一桌脚和第二桌脚，所述第一桌脚和第二桌脚之间设有容纳室，所述容纳室设有隔板，其把容纳室分隔为第一容纳腔和第二容纳腔，所述台面的后端设有折叠板，所述折叠板设有两块，其分别为第一折叠板和第二折叠板，所述台面通过第一折叠板和第二折叠板分别和第一容纳腔和第二容纳腔连接，所述台面的顶面设有导槽，所述导槽设有两条，其分别为第一导槽和第二导槽； 所述移动台包括台体和盖板，所述台体的正面开口，其内部中空，其为中空部，所述中空部内设有多块分隔板，所述多块分隔板将中空部分隔为多个分格，所述台体上还设有转轴部，其为第一转轴部，所述盖板上设有与台体设有的第一转轴部相对应位置的转轴部，其为第二转轴部，所述盖板设有的第二转轴部和台体设有的第一转轴部通过转轴相互连接，所述台体的底面设有插块，其分别为第一插块和第二插块，所述第一插块插入到第一导槽内，所述第二插块插入到第二导槽内，形成移动台和台面的移动连接。2.如权利要求1所述的一种物理老师用的教学台，其特征在于:所述第一容纳腔和第二容纳腔的面积相同。3.如权利要求1所述的一种物理老师用的教学台，其特征在于:所述第一折叠板和第二折叠板上均包括第一板体和第二板体，所述第一板体和第二板体相互连接，所述第一板体和第二板体上均设有螺栓孔，所述第一板体通过螺栓固定在台面的后端和第一容纳腔的后端，所述第二板体通过螺栓固定在台面的后端和第二容纳腔的后端。4.如权利要求1所述的一种物理老师用的教学台，其特征在于:所述台体的整体形状为梯形。5.如权利要求1所述的一种物理老师用的教学台，其特征在于:所述多块分隔块之间的间距相同。6.如权利要求1所述的一种物理老师用的教学台，其特征在于:所述多个分格的面积相同。
【专利摘要】本实用新型涉及一种物理老师用的教学台，包括教学台本体和移动台，教学台本体包括桌脚和台面，桌脚包括第一和第二桌脚，第一和第二桌脚之间设有容纳室，容纳室设有隔板，其把容纳室分隔为第一和第二容纳腔，台面的后端设有折叠板，折叠板设有两块，其分别为第一和第二折叠板，台面通过第一和第二折叠板分别连接在第一和第二容纳腔，台面的顶面设有导槽，导槽设有两条，其分别为第一和第二导槽；本实用新型的整个设计，使用方便，操作灵活，节省了时间，提高了教学质量。
【IPC分类】A47B19/00
【公开号】CN205040922
【申请号】CN201520843007
【发明人】苏尚任
【申请人】苏尚任
【公开日】2016年2月24日
【申请日】2015年10月20日