一种附窗式挡风屏的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及挡风屏领域，具体是指一种附窗式挡风屏。
【背景技术】
[0002]在现实生活，通常采用窗帘或者关窗来实现挡风。这两种挡风方式存在较大的缺陷，不能够教室的挡风和通风需要。当冷天时，若采用窗帘挡风，虽然满足了通风的需要，但是窗帘容易被风吹起，而且还容易导致窗边同学被寒风直吹，容易着凉。若关窗来实现挡风，虽然能够避免窗边同学被寒风直吹，但是不能够满足教室通风的需要，教室里空气的含氧量将不能够满足需要，尤其是对于处于教室中间的同学来说，容易由于空气过闷进而影响学习。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于:克服现有技术上述缺陷，提供一种附窗式挡风屏。本实用新型兼顾教室挡风和通风的需要，不仅能够避免窗户旁边的同学被寒风直吹，还能够满足教室通风需要，避免由于空气过闷影响学习。
[0004]本实用新型通过下述技术方案实现:
[0005]—种附窗式挡风屏，包括窗框卡、挡风布和夹子，所述窗框卡的两侧分别设有窗框槽和紧固槽，所述窗框槽与窗框对接，所述挡风布的顶端边缘和底端边缘均设有管套，所述管套均套有固定管，所述固定管的前端伸入紧固槽内，所述固定管前端一侧的挡风布位于紧固槽内，通过紧固件与紧固槽固定，所述固定管后端一侧的挡风布通过夹子夹持在窗边上。
[0006]在本实用新型中，窗框槽卡在两扇窗户之间的窗框上，固定管插入管套内，直至前端位于紧固槽内后通过紧固件固定。固定管后端一侧的挡风布通过夹子夹持在窗边上。在本实用新型中，挡风布的边缘分别通过固定管、紧固槽和夹子固定，因此有效的避免了由于挡风布被风吹起导致的寒风直吹窗边同学。挡风布自身带有孔隙，空气可通过孔隙进出教室，完成空气交换，保障了教室的通风，避免了由于教室通风不足导致的空气含氧量下降影响同学的学习。此外，本实用新型组装和拆卸方便，使用便利。
[0007]作为一种优选的方式，所述紧固件为标准件。标准件即为标准化的紧固件，采购便利，无需专门订购。在日常使用中，若发生紧固件遗失，可自习采购补充。
[0008]作为一种优选的方式，所述管套为挡风布的一部分，由挡风布顶端边缘或者底端边缘缝合而成，所述管套口径与固定管口径相适应。
[0009]作为一种优选的方式，所述固定管伸入紧固槽的一端扁平。固定管伸入紧固槽的一端扁平，即固定管前端扁平，便于固定管伸入紧固槽内。
[0010]作为一种优选的方式，所述固定管前端一侧的挡风布叠合后通过紧固件固定于紧固槽内。固定管前端一侧的挡风布叠合后通过紧固件固定于紧固槽内，与不叠合相比，挡风布叠合后能够有效保障挡风布在紧固槽的固定效果。
[0011]作为一种优选的方式，所述夹子包括夹持部和握力部，所述夹持部夹持有挡风布、平板和窗边，所述固定管后端一侧的挡风布叠合后与平板、窗边位于夹持部内。通过此种设置，能够保障夹子的固定效果，使夹子能够同时有效夹持挡风布和窗边。作为一种优选的方式，所述平板为钢板。
[0012]作为一种优选的方式，所述平板的长度值小于挡风布顶端和底端的间距。
[0013]作为一种优选的方式，所述挡风布通过紧固件固定于平板上。
[0014]作为一种优选的方式，所述挡风布上设有图层。通过挡风布上设有图层，图层的图案可根据需要选择数理化公式、英语单词，进而营造学习气氛；图层的图案也可根据需要选择明星海报、漫画，满足学生爱好追求。
[0015]本实用新型与现有技术相比，具有以下优点及有益效果:本实用新型兼顾教室挡风和通风的需要，不仅能够避免窗户旁边的同学被寒风直吹，还能够满足教室通风需要，避免由于空气过闷影响学习。此外，本实用新型组装和拆卸方便，使用便利。
【附图说明】
[0016]图1为本实用新型的结构示意图。
[0017]其中:丨一紧固槽，2—窗框槽，3—窗框卡，4一紧固件，5—挡风布，6—管套，7—握力部，8—夹持部，9一平板。
【具体实施方式】
[0018]下面结合附图进行进一步地详细说明，但本实用新型的实施方式不限于此:
[0019]实施例1:
[0020]参见图1，一种附窗式挡风屏，包括窗框卡3、挡风布5和夹子，所述窗框卡3的两侧分别设有窗框槽2和紧固槽I，所述窗框槽2与窗框对接，所述挡风布5的顶端边缘和底端边缘均设有管套6，所述管套6均套有固定管，所述固定管的前端伸入紧固槽I内，所述固定管前端一侧的挡风布5位于紧固槽I内，通过紧固件4与紧固槽I固定，所述固定管后端一侧的挡风布5通过夹子夹持在窗边上。
[0021]在本实用新型中，窗框槽2卡在两扇窗户之间的窗框上，固定管插入管套6内，直至前端位于紧固槽I内后通过紧固件4固定。固定管后端一侧的挡风布5通过夹子夹持在窗边上。在本实用新型中，挡风布5的边缘分别通过固定管、紧固槽I和夹子固定，因此有效的避免了由于挡风布5被风吹起导致的寒风直吹窗边同学。挡风布5自身带有孔隙，空气可通过孔隙进出教室，完成空气交换，保障了教室的通风，避免了由于教室通风不足导致的空气含氧量下降影响同学的学习。此外，本实用新型组装和拆卸方便，使用便利。
[0022]作为一种优选的方式，所述紧固件4为标准件。标准件即为标准化的紧固件4，采购便利，无需专门订购。在日常使用中，若发生紧固件4遗失，可自习采购补充。
[0023]作为一种优选的方式，所述管套6为挡风布5的一部分，由挡风布5顶端边缘或者底端边缘缝合而成，所述管套6 口径与固定管口径相适应。
[0024]作为一种优选的方式，所述固定管伸入紧固槽I的一端扁平。固定管伸入紧固槽I的一端扁平，即固定管前端扁平，便于固定管伸入紧固槽I内。
[0025]作为一种优选的方式，所述固定管前端一侧的挡风布5叠合后通过紧固件4固定于紧固槽I内。固定管前端一侧的挡风布5叠合后通过紧固件4固定于紧固槽I内，与不叠合相比，挡风布5叠合后能够有效保障挡风布5在紧固槽I的固定效果。
[0026]作为一种优选的方式，所述夹子包括夹持部8和握力部7，所述夹持部8夹持有挡风布5、平板9和窗边，所述固定管后端一侧的挡风布5叠合后与平板9、窗边位于夹持部8内。通过此种设置，能够保障夹子的固定效果，使夹子能够同时有效夹持挡风布5和窗边。作为一种优选的方式，所述平板9为钢板。
[0027]作为一种优选的方式，所述平板9的长度值小于挡风布5顶端和底端的间距。
[0028]作为一种优选的方式，所述挡风布5通过紧固件4固定于平板9上。
[0029]作为一种优选的方式，所述挡风布5上设有图层。通过挡风布5上设有图层，图层的图案可根据需要选择数理化公式、英语单词，进而营造学习气氛；图层的图案也可根据需要选择明星海报、漫画，满足学生爱好追求。
[0030]以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型做任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化，均落入本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种附窗式挡风屏，其特征在于:包括窗框卡(3)、挡风布(5)和夹子，所述窗框卡(3)的两侧分别设有窗框槽(2)和紧固槽(1)，所述窗框槽(2)与窗框对接，所述挡风布(5)的顶端边缘和底端边缘均设有管套(6)，所述管套(6)均套有固定管，所述固定管的前端伸入紧固槽(I)内，所述固定管前端一侧的挡风布(5)位于紧固槽(I)内，通过紧固件(4)与紧固槽(I)固定，所述固定管后端一侧的挡风布(5)通过夹子夹持在窗边上。2.根据权利要求1所述的一种附窗式挡风屏，其特征在于:所述紧固件(4)为标准件。3.根据权利要求1所述的一种附窗式挡风屏，其特征在于:所述管套(6)为挡风布(5)的一部分，由挡风布(5)顶端边缘或者底端边缘缝合而成，所述管套(6) 口径与固定管口径相适应。4.根据权利要求1所述的一种附窗式挡风屏，其特征在于:所述固定管伸入紧固槽(I)的一端扁平。5.根据权利要求1所述的一种附窗式挡风屏，其特征在于:所述固定管前端一侧的挡风布(5)叠合后通过紧固件(4)固定于紧固槽(I)内。6.根据权利要求1所述的一种附窗式挡风屏，其特征在于:所述夹子包括夹持部(8)和握力部(7)，所述夹持部(8)夹持有挡风布(5)、平板(9)和窗边，所述固定管后端一侧的挡风布(5)叠合后与平板(9)、窗边位于夹持部(8)内。7.根据权利要求6所述的一种附窗式挡风屏，其特征在于:所述平板(9)为钢板。8.根据权利要求6所述的一种附窗式挡风屏，其特征在于:所述平板(9)的长度值小于挡风布(5)顶端和底端的间距。9.根据权利要求6所述的一种附窗式挡风屏，其特征在于:所述挡风布(5)通过紧固件(4)固定于平板(9)上。10.根据权利要求1所述的一种附窗式挡风屏，其特征在于:所述挡风布(5)上设有图层。
【专利摘要】本实用新型公开了一种附窗式挡风屏，包括窗框卡、挡风布和夹子，所述窗框卡的两侧分别设有窗框槽和紧固槽，所述窗框槽与窗框对接，所述挡风布的顶端边缘和底端边缘均设有管套，所述管套均套有固定管，所述固定管的前端伸入紧固槽内，所述固定管前端一侧的挡风布位于紧固槽内，通过紧固件与紧固槽固定，所述固定管后端一侧的挡风布通过夹子夹持在窗边上。本实用新型兼顾教室挡风和通风的需要，不仅能够避免窗户旁边的同学被寒风直吹，还能够满足教室通风需要，避免由于空气过闷影响学习。此外，本实用新型组装和拆卸方便，使用便利。
【IPC分类】E06B7/06
【公开号】CN205117166
【申请号】CN201520897407
【发明人】刘守昆
【申请人】刘守昆
【公开日】2016年3月30日
【申请日】2015年11月12日