专利名称：加减乘除综合口诀学具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及的是一种学具，特别涉及的是一种加减乘除综合口诀学具。
科学技术的发展需要人才，小学教育是基础。小学生在一、二年级学习基本口算离不开口诀。在现行教材中，加法口诀、减法口诀、乘法口诀，除法口诀都是分散的、不集中，而且加、减法口诀也无得数。
鉴于以上原因，本实用新型的目的是为了提供一种能快速进行加、减、乘、除，趣味性强的加减乘除在综合口诀学具。
本实用新型的目的是这样来实现的本实用新型学具包括含框口的学具体，装于学具体框口内与框口配合的其表面有数字口诀表的能进行加减乘除运算的运算体。
上述的学具体上的框口为正方形，运算体由两个形状相同的等腰直角三角板组成。
上述的学具体位于框口边缘每一方有与运算体上的数字口诀表对应的1-9的数字。
上述的学具体上有与之配装的盒盖。
本实用新型结构简单、巧妙地利用了加减乘除各部分之间的关系和1-9各数字的相互联系快速进行加、减、乘、除运算，趣味性强。
以下结合附图详细说明本实用新型的实施例
图1为本实用新型结构示意
图1。
图2为本实用新型结构示意图2。
图3为学具体、盒盖装配示意图。
参见
图1～图3，在学具体1的正方形框口2中有与框口配合的由两个全等等腰直角三角板3、4组成的运算体5，盒盖6配装在学具体1上。
在学具体框口四周均匀分布有除数、商的1-9的数字。在三角板3上有可作“和”或“被除数”的数字。在三角板4上有可作“积数”或“被除数”的数字。综合口诀共有32种读法，每一种有8种读法(加、减、乘、除)。现以加法为例
(1)横排作第一个加数，左竖排为第二个加数，三角板上为和A，横着读1+1=2 1+2=3 2+2=4,1+3=4,2+3=5…B，竖着读2+2=4 2+3=5 2+4=6,2+5=7,2+6=8…C，拐弯读1+3=4 2+3=5 3+3=6 3+4=7 3+5=8…D，斜着读1+1=2 1+2=3 1+3=4 2+2=4 1+4=5,2+3=5 1+5=6,2+4=6,3+3=6…(2)左竖排作第一个加数，上横排为第二个加数，三角板上为和A，横着读1+1=2 2+1=3 2+2=4，3+1=4,3+2=5,3+3=6…B，竖着读2+2=4 4+2=6 5+2=7 6+2=8,7+2=9…C，拐弯读3+1=4 3+2=5 3+3=6 4+3=7 5+3=8,6+3=9…D，斜着读1+1=2 2+1=3 3+1=4 2+2=4 4+1=5 3+2=5 5+1=64+2=6 3+3=6…参见图2，将学具体框口中的三角板翻面。其中一个三角板4上的数字为加减法口诀运算表，另一个三角板3上的数字为单用乘法口诀运算表。
权利要求1，加减乘除综合口诀学具，其特征在于学具包括含框口的学具体，装于学具体框口内与框口配合的其表面有数字口诀表的能进行加减乘除运算的运算体。
2，根据权利要求1所述的加减乘除综合口诀学具，其特征在于运算体上的框口为正方形，运算体由两个形状相同的等腰直角三角板组成。
3，根据权利要求1或2所述的加减乘除综合口诀学具，其特征在于学具体位于框口边缘每一方有与运算体上的数字口诀表对应的1-9的数字。
4，根据权利要求1或2所述的加减乘除综合口诀学具，其特征在于学具体上有与之配装的盒盖。
5，根据权利要求3所述的加减乘除综合口诀学具，其特征在于学具体上有与之配装的盒盖。
专利摘要本实用新型提供了一种加减乘除综合口诀学具。该学具包括含框口的学具体,装于学具体框口内的与框口配合的其表面有数字口诀表能进行加减乘除运算的运算体。能快速进行加、减、乘、除,趣味性强。
文档编号G09B19/02GK2439074SQ0022313
公开日2001年7月11日 申请日期2000年5月29日 优先权日2000年5月29日
发明者童登建 申请人:童登建