专利名称：图形口语教学系统及其方法
技术领域：
本发明是一种口语教学系统及其方法，特别是一种可应用于电子装置并配合图片练习口语叙述的图形口语教学系统及其方法。
因此，使用者需要有一种更有效的学习系统，使语言口语练习得以收事半功倍之效。由于电子式装置具有体积小、查询方便及真人发音等功能，比纸本更适合作为语言学习的工具，对于语言上的学习也会更有帮助。所以，在可使用已有语言学习工具的情况下，就更需要一种简便的语言学习系统及方式，让使用者能充分利用电子式装置的特点，快速掌握英语口语叙述的能力。
本发明所揭露的图形口语教学系统主要包含输入输出模块、字辞查询模块、计时模块、单字数据库及图片数据库，分别用于接收输入、执行输出，显示与图片相关的字辞数据，以及计算累计时间。
本发明所揭露的图形口语教学方法主要程序是显示教学图片以及与此教学图片对应的问题，接收使用者所点选的功能选项，直至设定时间结束，显示设定时间结束信息，录制使用者的语音叙述，播放此语音叙述。
有关本发明的详细内容及概念将结合
如后。
通过上面对本发明的技术方案的分析，可得出本发明的方法在实际应用中有许多的优点可提供学习者录音听学、记笔记、单字翻译、英汉字典及汉英字典查询；及可培养学习者的英语口语能力。
请参阅图1C～图1E，这些图是本发明所提出的图形口语教学系统的示意图，说明如下
假设看图叙述共有三题，此为第一题，回答和此图片相关的四个问题，回答需在一分半钟内录制完成。使用者有三十秒的时间看图及问题做准备。在三十秒内，使用者可查询字典，作笔记，键入查询(Dict)指令，产生字辞典对话框，供使用者选择查询英汉或汉英字典。
在三十秒准备的时候内学习者可记笔记，帮助整理重点。若此时在字辞典查询画面下，则需先执行跳出指令，因为系统在字典画面下，不允许填入字词，需先离开此画面才能加进使用者的单字笔记。
请参阅图1F～图1H，这些图是本发明所提出的图形口语教学系统的示意图，说明如下使用者可自行查询英汉或汉英字典，记录单字笔记，一直到设定时间终止前，开始倒数三秒计时，屏幕出现倒计时信号，待倒计时结束时再自动进入录音状态，指示使用者录音，时钟的时间继续，使用者一面录音一面可知道使用者耗费时间的长度。录音时，允许录音时间为题目播放时间的两倍，如图1G所示的，录音显示条(bar)显示此时系统正处于录音状态。
待录音完成后，再由使用者自动切换画面，或当录音时间结束时键入确认指令，系统接收确认指令后，立即播放使用者所录下的语音，如图1H所示的，系统状态也变成播放(play)状态。使用者键入播放(play)指令，播放语音记录，此时使用者可使用前一个(Prev)或下一个(Next)指令返回上一题或移动至下一题。开始计时直到播放完毕，若再点选播放(play)指令则可重复听取所作的录音，并可无限次听取，直到使用者点选下一个(Next)指令进入下一题。
请参阅图2，此图是本发明所提出的图形口语教学系统的系统配置图，说明图形口语教学系统的基本配置，说明如下此图形口语教学系统100主要包含三个模块及两个数据库(1)输入输出模块110；(2)字辞查询模块120；(3)计时模块130；(4)单字数据库140；及(5)图片数据库150，分别将各模块功能说明如下(1)输入输出模块110，用于输出图片数据，并记录使用者所输入的单字笔记和语音叙述，以及输出使用者所录制的语音叙述。
(2)字辞查询模块120，用于作为使用者的字辞查找工具，以显示与答题图片相关的单字数据。
(3)计时模块130，用于计算使用者所耗费的时间，并于累计时间到达系统所设定时间后，开始倒计时，并发出信息通知使用者。
(4)单字数据库140，用于储存单字数据。
(5)图片数据库150，用于储存教学图片数据。
请参阅图3，该图是本发明所提出的图形口语教学方法的流程图，说明图形口语教学的主要流程，说明如下首先，系统显示教学图片以及与此教学图片对应的问题(步骤200)，让使用者发挥想象力，看图叙述，练习英语演说，系统并设计各种辅助功能，如字辞典功能、单字笔记功能…等，用于帮助使用者有效地练习口语叙述，在设定的一定时间内，系统可接收使用者所点选的功能选项，直至设定时间结束(步骤210)，再进入倒计时，显示设定时间结束信息(步骤220)，并切入录音画面，录制使用者的语音叙述(步骤230)，再依据使用者输入的指令，播放此语音叙述(步骤240)，或者前进、后退或重复听取所录语音。
虽然本发明以前述的较佳实施例说明了，但是并非用于限定本发明，任何本领域的技术人员在不脱离本发明的精神和范围内，可进行一些更改与改进，因此本发明的保护范围以本申请的权利要求的范围所限定的为准。
权利要求
1.一种图形口语教学方法，包含下列步骤显示教学图片以及与该教学图片对应的问题；接收使用者所点选的功能选项，直至设定时间结束；显示该设定时间结束信息；及录制该使用者的语音叙述。
2.根据权利要求1所述的图形口语教学方法，其中在录制该使用者的语音叙述的步骤后，还包含播放该语音叙述的步骤。
3.根据权利要求1所述的图形口语教学方法，可在电子装置中执行。
4.根据权利要求1所述的图形口语教学方法，其中该功能选项包含字辞典查询选项。
5.根据权利要求1所述的图形口语教学方法，其中该功能选项包含单字笔记选项。
6.一种图形口语教学系统，其特征在于该系统包含单字数据库，用于储存单字数据；图片数据库，用于储存教学图片数据；字辞查询模块，用于作为使用者的字辞查找工具，并显示与该图片数据相关的该单字数据；计时模块，用于计算累计时间，并在该累计时间到达设定时间前通知该使用者；输入输出模块，用于输出该图片数据，记录该使用者输入的单字笔记和语音叙述，以及输出该语音叙述。
7.根据权利要求6所述的图形口语教学系统，其中该字辞查询模块提供英英字典方式查询。
8.根据权利要求6所述的图形口语教学系统，其中该字辞查询模块提供汉英字典方式查询。
9.根据权利要求6所述的图形口语教学系统，其中该字辞查询模块提供中文辞典方式查询。
全文摘要
本发明是一种图形口语教学系统及其方法，目的在于提供一种英语互动教学的机制，利用故事图形的展示引起学习者的兴趣，并提供一种类似中文作文与演说的方式，利用电子装置可录音、可重复拨放的特性给予学习者必要的反馈信息，培养英语口语的能力；本系统主要程序是先显示教学图片以及与此教学图片对应的问题，期间可允许使用者点选查询、笔记等选项，直至设定时间结束再开始录制使用者的语音叙述，供使用者听取所录制的语音。
文档编号G09B5/04GK1474301SQ02127710
公开日2004年2月11日 申请日期2002年8月8日 优先权日2002年8月8日
发明者谢静华 申请人:无敌科技股份有限公司