专利名称：托书架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种托书架，用于书写、阅读时支撑书本。
本实用新型的目的是以如下方式实现的该托书架有一个底座和支架，支架连接在底座上并可相对底座摆动，在支架的活动端连接可摆动的支撑臂，在底座的后部沿纵向上设置几个支点，支撑臂的另一自由端在支架相对于底座抬起时可支撑在支点上，在底座的前部左右两侧装有两个相对于底座可摆动的压臂，在压臂与底座之间设置可以使压臂贴近底座上面的扭簧。携带时，使支架与底座贴合在一起，压臂在扭簧的作用下也贴紧在底座上平面上，使本托书架近似一个平面。使用时，将支架相对于底座后端抬起呈一定角度，该角度根据不同使用者的不同而不同，然后将支架上的支撑臂支撑到底座上相应的支点上，将书本打开放置在支架上，抬起压臂将书页压紧，这样书本就被固定在托书架上，并与桌面之间形成一适当角度，适合学生或他人书写或阅读。
两个压臂可以做成连体结构或分体结构。
该托书架支撑角度可以大小调节，使高矮个学生都能适应，能端正学生的坐立姿势，预防低头、趴桌、驼背现象的发生，有利于学生的健康成长；摆放时能近能远，适合所有学生的正常视力范围，有益于保护视力，防止近视、偏视、斜视等不良现象；该托书架支合简单、携带方便，在家庭和学校均可使用。
参照附图
，该托书架有一个底座1和支架3，支架3连接在底座1上并可相对底座1摆动，在支架3的活动端连接可摆动的支撑臂6，在底座1的后部沿纵向上设置几个支点5，支撑臂6的另一自由端在支架3相对于底座1抬起时可支撑在支点5上，在底座1的前部左右两侧装有两个相对于底座1可摆动的压臂2，在压臂2与底座1之间设置可以使压臂2贴近底座1上面的扭簧8。两个压臂2可以做成连体结构或分体结构，压臂2的前端装有软性头4避免刺破书页，在底座1的底部靠边处装有三个软性支撑垫7使该托书架与桌面良好接触。
权利要求1.一种托书架，涉及底座和支架，其特征在于支架(3)连接在底座(1)上并可相对底座(1)摆动，在支架(3)的活动端连接可摆动的支撑臂(6)，在底座(1)的后部沿纵向上设置几个支点(5)，支撑臂(6)的另一自由端在支架(3)相对于底座(1)抬起时可支撑在支点(5)上，在底座(1)的前部左右两侧装有两个相对于底座(1)可摆动的压臂(2)，在压臂(2)与底座(1)之间设置可以使压臂(2)贴近底座(1)上面的扭簧(8)。
2.根据权利要求1所述的托书架，其特征在于两个压臂(2)为连体结构。
3.根据权利要求1所述的托书架，其特征在于两个压臂(2)为分体结构。
4.根据权利要求1所述的托书架，其特征在于压臂(2)的前端装有软性头(4)。
5.根据权利要求1所述的托书架，其特征在于在底座(1)的底部装有软性支撑垫(7)。
专利摘要一种托书架，有一个底座和支架，支架连接在底座上并可相对底座摆动，在支架的活动端连接可摆动的支撑臂，在底座的后部沿纵向上设置几个支点，支撑臂的另一自由端在支架相对于底座抬起时可支撑在支点上，在底座的前部左右两侧装有两个相对于底座可摆动的压臂，在压臂与底座之间设置可以使压臂贴近底座上面的扭簧。压臂的前端装有软性头避免刺破书页，在底座的底部靠边处装有三个软性支撑垫使该托书架与桌面良好接触。该托书架支撑角度可以大小调节，使高矮个学生都能适应，能端正学生的坐立姿势，有利于学生的健康成长；摆放时能近能远，适合所有学生的正常视力范围，有益于保护视力；并且支合简单、携带方便，在家庭和学校均可使用。
文档编号B43M99/00GK2584420SQ02270790
公开日2003年11月5日 申请日期2002年11月12日 优先权日2002年11月12日
发明者杨士吉 申请人:杨士吉