专利名称：平面镜实验仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学实验仪器，尤其是一种主要适用于初中物理几何光学教学的平面镜实验仪。
(2)背景技术现行初中物理第一册教材中“平面镜”一节，介绍了一个研究平面镜成像的实验。实验时，在桌面上竖立一块玻璃板，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现了蜡烛的像。另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合。后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置。以此通过观察比较像、物的大小以及像、物的位置关系，研究平面镜的成像规律。依此所完成的实验存在几个问题1、玻璃板反射光弱所成的像淡，观察不明显。2、实验时要测量像、物的对称关系，不快捷且易造成误差。现有教学实验所采用的产品“J2530平面镜成像实验器”亦有类似的成像、找像时实验效果不理想的缺点。
(3)发明内容本实用新型的目的在于提供一种主要适于初中物理几何光学教学中对光反射定律、平面镜成像规律进行直观观察的平面镜实验仪。它不但能较强地反射光成清晰的像，又有足够的透射光，使得通过这个特殊的平面镜观察像和物明显。能够直观、快捷地进行实验分析评价。作为演示装置，这个面板能够竖立起来，而实验的观察点不发生移动，便于教师授课及做进一步的实验。它有一个光路指示器，能通过它做光路分析。
本实用新型包括盒体；铁质平面板，使用时，铁质平面板可设于盒体的盒盖上表面，面板上设有左右横向对称的图案，在对称中心轴线的一侧标有带角度标记的至少2条纵向对称分布的辐射线；半透明反射镜；至少1个反射镜支架，用于将反射镜垂直地支撑于铁质平面板的对称中心轴线上；至少1个能指示方向的模型；光路指示器，用于指示入射光线与反射光线的对应关系，以及反射光线的延长线过像点的情况；磁体，用于吸合在铁质平面板上，磁体上可带针状物，以便固定发光体(例如蜡烛等)。盒体可包容其组、配件。
所说的铁质平面板可与盒盖合为一体。面板上的图案可设为左右对称的棋盘。反射镜支架可设左右各1个，所说的光路指示器可由入射杆(表示入射光的方向)、反射镜基杆(表示反射镜的位置)、反射杆(表示反射光的方向)、量角器和法线杆组成，入射杆的一端与反射杆中部接在转轴上，量角器的圆心位于上述转轴处，法线杆接于量角器的0°线上。入射杆与反射杆上可分别设入射光与反射光方向指示标记，可在入射杆、反射杆和反射镜基杆上分别设纵向槽，起滑动定位作用。
盒盖上可设定位块，用于对面板定位。
本实用新型还可增设辅助光源(例如台灯等)，调整辅助光源的角度及强弱，这样在适当的光照度下，观察到亮度基本相同、清晰的镜前物的像与镜后检测物的像。
本实用新型既能像镜子般反光成像，又能透光看到镜后的物，实验效果很好。用它能很成功地表演“水中燃烛”、“火烧不坏手指”等光学成像合成的小魔术。本实用新型还做了相关的设计使之有独立完整的实验功能，1、它有生动、直观的对称图案面板，能据此分析像、物的对称性，所观察到的像、物清晰；2、作为物、像的点为磁性体能吸合在铁制的面板上，面板可面向学生竖立起来，便于学生观察和教师讲解；3、可以在实验面板上直观地指示出入、反射光路，光路指示器能形象地指示出入射光与反射光的对应关系，以及反射光的延长线过像点的情况，从而方便地进行成像的光路分析；4、可设计为分组实验用的学具型和演示型两种，两种不仅大小上有差别，结构上也各有特色。
(4)
图1为本实用新型实施例组成示意图。
图2为本实用新型实施例的1种反射镜支架的结构示意图。
图3为本实用新型实施例的另1种反射镜支架的结构示意图。
图4为本实用新型实施例的磁体结构示意图。
图5为本实用新型实施例的光路指示器结构示意图。
图6为本实用新型实施例的另一种简易式光路指示器结构示意图。
(5)具体实施方式
如图1所示，本实用新型设有盒体1，盒体1的盒盖11与底盒12铰接，由盒扣13扣合。其铁质平面板2设于盒盖11上表面，由定位块14定位，面板上设有左右对称的图案，例如中国象棋棋盘，在对称中心轴线21的两侧标有角度刻度的4根对称分布的辐射线22。其它组配件有半透明反射镜3、反射镜支架4、能指示方向的模型5、光路指示器6、磁体7、蜡烛8等，可以藏于盒体内。参见图2，3反射镜支架可采用两种型式立式支架41和卧式支架42。立式支架41设底座411、立柱412与413，立柱412与413并排平行，并相间与反射镜3厚度相应的距离，垂直固接于底座411上，在立柱两侧可设支撑板414以及用于反射镜倾角调整的螺钉415。卧式支架42呈条块状形，卧式支架的上部设横向槽421，以便于反射镜3的固定。两支架41、42分别置于平面板2的对称中心轴线21的两侧，反射镜3固定在支架41、42上。使用时，根据要求，将能指示方向的模型5、光路指示器6、磁体7和蜡烛8置于平面板2上相应的位置。蜡烛8可置于磁体7上，参见图4，磁体7上的中心带有针状物71，以便固定蜡烛等，磁体上带4条定位标记72。
参见图5，光路指示器由入射杆61、反射杆62、反射镜基杆63、量角器64、法线杆65等组成，使用时，置放于平面板上，入射杆、反射杆与量角器轴连接，入射杆、反射杆和反射镜基杆上分别设纵向槽611、621、631槽内可套入磁体上的针状物，可灵活滑动。入射杆、反射杆与反射镜基杆之间可灵活转动，使用时，反射镜基杆可由磁性件66固定在平面板2上。
盒体也可侧向竖立，面向学生，磁体所表示的物、像吸合在平面板上相应的对称点，讲解方便，观察清楚。
参见图6，简易式光路指示器由入射杆91、基板92、反射杆93和轴94连接而成，能绕共同轴94转动。入射杆91、反射杆93上都有指示光方向的箭头标志和便于角度读数的弯部911、931，基板上还设有量角器95和法线标志96。
权利要求1.平面镜实验仪，其特征在于包括盒体；铁质平面板，面板上设有左右横向对称的图案，在对称中心轴线的一侧有带角度标记的至少2条纵向对称分布的辐射线；半透明反射镜；至少1个反射镜支架，用于将反射镜垂直地支撑于铁质平面板的对称中心轴线上；至少1个能指示方向的模型；光路指示器；磁体，用于吸合在铁质平面板上；盒体可包容其组、配件。
2.如权利要求1所述的平面镜实验仪，其特征在于面板上的图案设为左右对称的棋盘。
3.如权利要求1所述的平面镜实验仪，其特征在于所说的铁质平面板与盒盖合为一体。
4.如权利要求1所述的平面镜实验仪，其特征在于所说的光路指示器可由入射杆、反射镜基杆、反射杆、量角器和法线杆组成，入射杆的一端与反射杆中部接在转轴上，量角器的圆心位于上述转轴处，法线杆接于量角器的0°线上，入射杆与反射杆上分别设入射光与反射光方向指示标记，在入射杆、反射杆和反射镜基杆上分别设纵向槽。
5.如权利要求1所述的平面镜实验仪，其特征在于所说的光路指示器由入射杆、基板、反射杆和轴连接而成，能绕共同轴转动，入射杆、反射杆上设有指示光方向的箭头标志和便于角度读数的弯部，基板上还设有量角器和法线标志。
6.如权利要求1所述的平面镜实验仪，其特征在于盒盖上设定位块，用于面板定位。
7.如权利要求1所述的平面镜实验仪，其特征在于所说的反射镜支架为立式支架，立式支架设底座、立柱，立柱与并排平行，并相间与反射镜厚度相应的距离。
8.如权利要求7所述的平面镜实验仪，其特征在于在立柱两侧设支撑板以及用于反射镜倾角调整的螺钉。
9.如权利要求1所述的平面镜实验仪，其特征在于所说的反射镜支架为卧式支架，卧式支架呈条状形，卧式支架的上部设横向槽。
10.如权利要求1所述的平面镜实验仪，其特征在于磁体上带有针状物和定位标记。
专利摘要涉及一种教学实验仪器，尤其是一种主要适用于初中物理几何光学教学的平面镜实验仪。包括盒体；铁质平面板，面板上设有对称的图案；半透明反射镜；反射镜支架；能指示方向的模型；光路指示器；磁体。既能像镜子般反光成像，又能透光看到镜后的物，实验效果很好。有生动、直观的对称图案面板，能据此分析像、物的对称性，所观察到的像、物清晰；作为物、像的点为磁性体能吸合在铁制的面板上，面板可面向学生竖立起来，便于学生观察和教师讲解；可设计为学具型和演示型；可在面板上直观指示出入、反射光路，光路指示器能形象地指示出入射光与反射光的对应关系，以及反射光的延长线过像点的情况，从而方便地进行成像的光路分析。
文档编号G09B23/22GK2598071SQ02291169
公开日2004年1月7日 申请日期2002年12月17日 优先权日2002年12月17日
发明者陆健, 健 陆 申请人:陆健, 健 陆