专利名称：组合式初中数学学习卡的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教具技术领域，涉及一种教学用具，特别是一种组合式初中数学学习卡。
由于在初级中学数学教学中，使用组合式学习卡来示范演讲有关数学现象，如概念、定义、定理、公里、性质、推论、判定、公式、概率、函数等基本知识时，不仅具有较强的直观效果，而且有助于学生学习、查询、检索、复习、应用所学知识，提高学生认识事物的能力，目前，教师与学生均迫切地希望有一种组合式初中数学学习卡，可以达到通过使用，来学习、查询、检索、复习、应用初中数学的有关知识，以便课堂上提供教师示范演讲、课后提供学生使用以理解和巩固所学知识的目的，不仅可以帮助学生学好初中数学知识，而且为将来学习各门专业与技能课程打下基础。
本实用新型的目的在于提供一种组合式初中数学学习卡，通过教师在课堂上示范演讲，学生在课余通过动手使用，来学习、查询、复习、应用初中数学所涉及的学科知识，以帮助学生提高素质，增加解决实际问题的能力。
本实用新型的任务是以下述方式完成的由定卡、动卡组成，定卡上、下形成闭合，左、右开通，动卡从定卡开通的一边插入并在定卡中移动，从开通的另一边可以通过，其关键之处在于定卡正面上至少有一个开口，开口左边或右边或上边或下边印有文字或图象或符号或公式等内容或结果。其关键之处还在于，动卡在定卡内移动时，在同排与动卡开口处对应的动卡上印有框架，框架内部印有与定卡开口周边内容或结果相对应的结果或内容，当动卡在定卡中移时，其不同的内容或结果在相对应的开口中显示或分别显示，以便学生学习相关知识时查询、检索、复习、应用。
为保证组合式初中数学学习卡达到现代教学要求，动卡和定卡尺寸可以通过计算确定，定卡开口可以根据定卡尺寸和动卡上的内容计算确定，为保证使用方便，内容清楚醒目，与定卡开口周边的内容或结果相对应的结果或内容，印制在与定卡开口同排相对应的动卡框架内，当动卡插入动卡里，以无外力不移动，借助于手拉或推可以移动为佳，至于制做材料，可以用塑料制做，也可以用纸制品制做，可以用一种颜色，也可以用两种或两种以上的颜色，至于采用何种材料、颜色或制造方式，这完全由生产厂家选择。
取同名称的一个定卡、一个动卡，将动卡插入定卡，即组成一个组合式初中数学学习卡，由于同一组组合式初中数学学习卡，由于经动卡在定卡内的移动，一个定卡开口可以与同一排相对应的动卡框架重合，移动动卡可以将动卡框架内的内容结果或内容在定卡开口上显示出来，结合定卡开口左边或右边或上边或下边的内容或内容结果，形成由定卡提出问题，通过定卡开口由动卡显示结果，或由定卡提出结果，通过定卡开口由动卡显示内容。
下面通过实施例所示附图对本实用新型作进一步详细叙述。
图1是组合式初中数学学习卡动卡完全插入定卡示意图；图2是组合式初中数学学习卡定卡第2排开口与动卡第2排框架重合示意图；图3是组合式初中数学学习卡定卡第3排开口与动卡第3排框架重合示意图。
参照
图1，动卡(5)完全插入定卡(1)，定卡第2排和第3排开口(3)、(4)，无法显示动卡框架(7)、(8)内的内容，定卡开口第1排开口(2)与动卡开口第1排框架(6)重合，定卡第1排开口(2)显示动卡第1排框架(6)内的内容。
参照
图1、图2，
图1中动卡(1)向右移动至图2中定卡(9)与动卡(13)的位置，定卡第1排开口(10)无法显示动卡框架(14)内的内容，定卡第3排开口(12)同样无法显示动卡框架(16)内的内容，定卡第2排开口(11)与动卡第2排框架(15)重合，定卡第2排开口(11)显示动卡第2排框架(15)内的内容。
参照
图1、图2、图3，图2中动卡(13)向右移至图3定卡(17)与动卡(21)的位置，定卡第1排开口(18)无法显示动卡第1排框架(22)内的内容，定卡第2排开口(19)无法显示动卡第2排框架(23)内的内容，定卡第3排开口(20)与动卡第3排框架(24)重合，定卡第3排开口(20)显示动卡第3排框架(24)内的内容，图3中动卡(21)移至
图1中定卡(1)与动卡(5)的位置后恢复原始状态。
本实用新型不仅利用了分立原件通过位移组合成学习卡，而且配备了开口与框架，使教师的示范演讲与学生的动手有了理论与实验的依据，填补了初级中学数学教学中组合式学习卡教具的空白，为初级中学学习数学提供了一种理想教具。
本实用新型可以采用塑料制做，也可以采纸制品制做，生产十分容易，是初中数学教学与学生学习初中数学知识的理想教具。
权利要求1.一种组合式初中数学学习卡，由动卡、定卡组成，其特征在于定卡插入动卡组成学习卡。
2.根据权利要求1规定的组合式初中数学学习卡，其特征是定卡正面至少有一个开口。
3.根据权利要求1或2规定的组合式初中数学学习卡，其特征是动卡上面可以有至少一个框架。
4.根据权利要求1或2或3规定的组合式初中数学学习卡，其特征是动卡在定卡中移动时，定卡上至少有一个开口可以完全显示动卡中的一个框架。
专利摘要本实用新型提供了一种组合式初中数学学习卡，由定卡、动卡组成，动卡的上、下封闭左、右两端开通，动卡从定卡开通的一端插入，可以在定卡内移动，定卡正面有开口，开口周边印有文字、符号、图形等内容，动卡上面有框架，框架内印有与定卡开口相对应的内容结果，通过动卡在定卡内的移动，定卡开口与动卡框架重合，在定卡开口处显示出动卡框架内的内容或结果，提供教师在课堂上示范演用及学生在课余使用来学习初中数学知识。
文档编号G09B19/02GK2653619SQ0327741
公开日2004年11月3日 申请日期2003年8月5日 优先权日2003年8月5日
发明者陈小文 申请人:陈小文