专利名称：立方体平行透视演示板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种中、小学美术教学用的“立方体平行透视演示板”背景技术在中、小学美术教学中教师在讲解立方体的平行透视知识时，教师仅凭立方体的平行透视图进行教学，学生在听课时感觉抽象、枯燥，难以理解，特别是难理解的是抽象的空间关系和方向变化。目前国内市场又没发现有这方面的教具，因此，发明人通过教学实践，对此进行研究，研制成“立方体平行透视演示板”，经实验学生愿意学习，容易掌握立方体平行透视的知识，便于理解，提高了学生学习兴趣和理解能力。
实用新型内容为了提高教学质量，克服目前国内市场教具的不足，本实用新型提供了一种“立方体平行透视演示板”，该演示板使学生便于理解，容易记忆。经实验学生愿意学习，教学效果好。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是立方体平行透视演示板由两部分组成，一是正方形磁力板，二是空心立方体。在正方形磁力板中间划两条垂直直线，空心立方体，有五个面是用透明塑料、另一面是铁皮制作。教师在美术课讲立方体平行透视时，将立方体有铁皮的面被吸附在磁力板上，磁力板放在带凹槽的木质底座上可根据课程需要移动立方体到所需要的方位，可以演示立方体平行透视的九个方位变化。
本实用新型的有益效果是该演示板结构简单，易制作，易操作，便于教学，便于学生理解记忆，提高教学效果。
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明图1是本实用新型整体结构示意图。
图中1、磁力板，2、立方体，3、底座，4、视中线，5、视平线。
具体实施方式
在图1，用磁力板材料做成120cm×120cm的磁力板1，在磁力板的中间划成两条互相垂直的直线，竖线为视中线4，横线为视平线5；教学时将磁力板1插入用木材制作的长140cm，宽15cm，高15cm带有凹槽的底座3中；再用透明塑料板和铁皮(薄铁板)制成空心立方体2，它有5个面是用透明塑料板制成，一个面是用铁皮制成，每个面为20×20cm。在教学演示时，根据讲解的需要按图1中的空心立方体的位置将空心立方体带铁皮的一面放在磁力板上，由于磁力作用被吸附在磁力板上，可根据需要移动立方体2到所需的方位，演示立方体平行透视中九个方位的变化。
权利要求1.一种立方体平行透视演示板，其特征在于用磁力板材料制成磁力板(1)，在磁力板的中间设有两条互相垂直的直线，竖线为视中线(4)，横线为视平线(5)；将磁力板(1)插入用木材制成带有凹槽的底座(3)中；再用透明塑料板和铁皮制成空心立方体(2)，它有五个面为透明塑料面，一个面为铁皮面。
专利摘要一种中、小学美术教学用的“立方体平行透视演示板”，它是采用磁力板和空心立方体相结合根据美术教学中的立体平行透视教学内容进行演示，解决了美术教学中立方体的平行透视知识抽象、枯燥使学生难理解抽象的空间关系和方位变化的问题，其主要技术要点是用磁力板材料制成磁力板放入用木材制成带凹槽的底座中，再用透明塑料板和铁皮制成空心立方体(其中五个面用透明塑料，一个面用铁皮)。本实用新型可广泛应用在中小学美术教学中。
文档编号G09B11/10GK2686003SQ0328467
公开日2005年3月16日 申请日期2003年9月25日 优先权日2003年9月25日
发明者陈东华, 张陈佳浓 申请人:陈东华