专利名称：知识趣味、情感交流型多功能作业用纸制品的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种作业用纸制品，特别是学生用的作业本的发明。
背景技术：
现有的作业本由封面、封底、和内页组成，它的结构单调，内容贫乏，没有体现出知识内涵；形式呆板，缺乏趣味性，不能吸引学生。更缺少人与人之间的情感交流(特别是教师与学生之间的情感了解与交流)，目前的作业本在现代素质教育下，在以人为本，重视情感教育，对学生的知识面的扩展和能力的提高日益重视的素质教育要求中，越来越力不从心，落后于时代的要求。
发明内容
本发明是一种融情感交流，知识智慧趣味型多功能的作业用纸制品，它能实现人与人之间的情感交流，特别是师生之间的心情和情感交流，能实现教育的情感体验；同时还含有多种多样的知识，生动有趣的谜语，开心逗趣的笑话、思维创新的脑筋急转弯，潜移默化的道德品质教育，还有日历功能，体现出以人为本的深刻内涵，符合现代素质教育的要求。
本发明通过下述方案予以实现。
在作业用纸制品的内部增有情感交流部件、日历内页、趣味内页、公益道德教育标语、知识卡部件。作业用纸制品的内页有情感贴纸、问候语贴纸，奖励贴纸，内页的空白处还有名人名言，谜语、脑筋急转弯、幽默、笑话等其它知识的趣味内页；封底有公益道德教育标语，在靠近封底的内页还有可替换性的知识卡，内页还印有日历表。
具体实施例方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步的描述。
在该作业用纸制品的第一页(如
图1)采用一种可移动、粘贴的，表达心情、情感的贴纸，它能表达各种各样的心情、情感，例如兴奋、高兴、愉快、一般、低落、悲伤等内涵，每一种心情，每一种情感都有一张独立的贴纸来表达。当某学生今天的心情是高兴时，他可以选择一张表达高兴含义的贴纸，贴到特定的地方，向他人表达自己的心情，如果第二天他的心情低落，那他可以选择一张表达“低落”情绪含义的贴纸.如果教师看到之后，就会在教育的时候，对他的关心和体贴会更多一些。而学生的“老师，您辛苦了，谢谢！”等充满感情的话语贴纸能使师生之间的情感更深厚。对表现进步的学生有鼓励性贴纸，对学习优秀的学生有奖励性贴纸，激励学生不断的上进；有了这些表达心情、情感的贴纸，教育就会更具有人性化、教育实施更准确、成功性更大。
在作业用纸制品的内页里有日历表。学生在书写作业时，经常要写上该次作业的日期，忘记了，经常要问别人，非常麻烦。有了这个学生实用日历表，学生就不会弄错日期，同时还能从日历表中充分了解相关的知识和内容。
本发明还充分利用作业用纸制品的内页的空白之处，合理安排和处理，印上各种激励人勤奋努力的名人名言、生动有趣的谜语、令人开心的幽默、笑话，创新思维的脑筋急转弯等融知识性、趣味性的内容，使学生在学中乐、乐中学，更加勤奋努力地学习。
本发明的作业用纸制品封底还印有各种公益道德宣传内容，使学生能潜移默化地受到良好的影响和教育，培养良好的道德品质和社会公德行为。
本专利的作业用纸制品内还有可粘贴、替换的知识卡(如图2)，知识卡上有一粘条，知识卡内容(图2的A区)包含有社会、政治、经济、文化、生活、科技等各方面的知识，它可以在学生中互换交流，它能扩展学生的知识面，开阔学生的眼界；粘贴在作业本上还便于教师对学生课外知识掌握情况的检阅。卡上有签名处，还有穿孔小洞，便于学生收集成册；知识卡中还有可以撕剪下来进行收集、拼图、游戏的小图卡(如图2中的B区)。符合新时代素质教育动脑动手的要求。
它的发明使学生喜欢作业本，不再像以往那样把作业本当作一种厌烦的工具；它丰富多彩的内容，生动有趣的形式，潜移默化的教育，深深地吸引着学生，使学生在学中乐，在乐中学，改变了以往那种苍白、无趣的作业本的面貌，以一种全面素质培育的方式来引导学生学习。
权利要求
1.一种多功能的作业用纸制品，其特征是在作业用纸制品的内部增有情感交流部件、日历内页、趣味内页、公益道德教育标语、知识卡部件。
2.根据权利要求1所述的多功能作业用纸制品，其特征是所述的情感交流部件是一种可传达人与人之间的心情、情感，且具有奖励、激励作用的部件。
3.根据权利要求1所述的多功能作业用纸制品，其特征是所述的日历内页是一张学生实用日历表。
4.根据权利要求1所述的多功能作业用纸制品，其特征是所述的趣味内页是在作业本的内页空白处印有含趣味性、知识性、激励性的内容。
5.根据权利要求1所述的多功能作业用纸制品，其特征是所述的知识卡部件是一种实现不同知识内容，可替换的知识图文贴卡所构成。
6.根据权利要求1所述的多功能作业用纸制品，其特征是所述的封底印有公益道德教育标语。
7.根据权利要求2所述的多功能作业用纸制品，其特征是所述的可传达人与人之间的心情、情感的部件是由可表达各种心情、情感，且一一对应标有心情、情感等字样的贴纸构成。
8.根据权利要求5所述的多功能作业用纸制品，其特征是所述的知识卡有穿孔小洞。
9.根据权利要求5和8所述的多功能作业用纸制品，其特征是所述的知识卡内含有可剪贴、拼图、游戏功能的小图卡。
全文摘要
本发明涉及一种作业用纸制品，特别是学生用的作业本的发明。本发明能实现师生之间的心情交流，能实现教育的情感体验；有潜移默化的道德品质教育，有日历功能，同时还含有多种多样的知识和趣味内涵。它的内页有情感、问候语、奖励贴纸，内页的空白处还有名人名言，谜语、脑筋急转弯、笑话等其它知识；封底有公益道德教育标语，知识图文贴卡，印有日历表。它趣味诱人，内涵丰富。学生能进行动手动脑，既增长了学生的知识，还解决了学生学习中的一些困难，加深了师生之间或人与人之间的了解和沟通，对教师的教育和学生的学习有着重要的意义。
文档编号B42D12/00GK1689838SQ200410037040
公开日2005年11月2日 申请日期2004年4月25日 优先权日2004年4月25日
发明者韦元方 申请人:韦元方