专利名称：具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教具，特别是涉及一种具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，其是将一透明书写板置放在预先印刷有文字或图样且可任意抽换的若干散装活页上方，如此，幼童可以依循活页上的文字导引，以摹描的方式学习书写于透明书写板上，藉以达到识字、学习书写、认读或游戏绘画等效用。
背景技术：
幼童在学习识字时，若只是单纯的用眼睛去看文字，学习效果并不理想。因此习字时以边看边写的方式，不但能加深记忆，使学习效果事半功倍，也能增进幼童的书写能力。传统幼童在学习写字时，大多是书写在纸张上，然知，柔软的纸张必需在平整的桌面上书写，因此习字场所受到限制；再者，在完全空白的纸张上学习书写，对于幼童来说也相对困难。虽有一种习字本，其将文字以虚线印刷在纸张上，但该种习字本的字形种类很少，没有变化性，无法满足实际的多样化学习需要。
发明创造内容本实用新型的主要目的是提供一种可以实现认识文字、学习书写或任意涂鸭的启蒙作用的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具。
本实用新型的另一目的是提供一种可使用于任意场所，可满足幼童随时随地学习书写的需求的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具。
本实用新型的再一目的是提供一种多样化的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，其可视需要任意更换与增加散装活页，以便让幼童的学习能持续不断进步，可改善传统习字本单调没有变化的缺点。
本实用新型的又一目的是提供一种环保且具有趣味性的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具。
为实现上述目的，本实用新型采取技术方案一种具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，它包括有一由不易碎裂的透明材质制成的透明书写板；预先印刷不同文字或图样的若干散装活页，形状与透明书写板相当，其被置放在透明书写板下方；一以硬式材质制成的基本底板，其周边设有框架，框架间凹设有容置空间，所述透明书写板与若干散装活页被置放在所述容置空间内。
上述的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具中，所述透明书写板以透明的塑料材质或压克力材质制成。
上述的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具中，所述基本底板设有置笔槽与凹槽。
上述的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具中，所述散装活页具有印有英文字母、注音符号、阿拉伯数字或各国文字的印刷层。
上述的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，还包括在所述透明书写板上书写的水性书写工具。
本实用新型由于采取以上设计，其具有以下优点1、本实用新型由一透明书写板、若干散装活页以及一基本底板所迭组而成，通过将预先印刷有文字或图样的散装活页放置在透明书写板下方，即可让幼童以水性书写工具轻易的摹描书写于透明书写板上，以达成认识文字、学习书写或任意涂鸭的启蒙目的。2、由于本实用新型使用硬式材质，所以其可使用于任意场所，可满足幼童随时随地学习书写的需求。3、本实用新型设置有若干散装活页，可视需要任意更换与增加，以便让幼童的学习能持续不断进步，可改善传统习字本单调没有变化的缺点。4、本实用新型提供了一种环保且具有趣味性的书写教具，其书写在透明书写板上，透明书写板写满后只需擦拭或清洗即可重复使用，避免纸张耗损，符合环保，对于幼童来说，写写擦擦也富有趣味性，可增进幼童手眼的协调性。
图1为本实用新型的立体外观图图2为本实用新型的立体分解图图3为本实用新型的实施示意图图4为本实用新型的另一实施示意图图5为本实用新型的又一实施示意图图6为本实用新型的再一实施示意图图7为本实用新型进行摹描时的状态示意图具体实施方式
兹谨就本实用新型具有摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具的结构组成，及其所产生的功效，配合图式，举一较佳实施例详细说明如下首先请参阅图1与图2所示，为本实用新型所提供的具有摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，该教具1由一透明书写板2、若干散装活页3以及一基本底板4所迭组而成。其中该透明书写板2，由不易碎裂的透明材质所制成，例如透明的塑料材质或压克力材质，但不以此为限，其应避免使用玻璃，以确保使用安全。
若干散装活页3，形体略与透明书写板2相当，被置放在透明书写板2下方，该散装活页3上可预先印刷文字或图样。
一基本底板4，以硬式材质制成，以不透明状为佳，该周边设有框架41，框架41间凹设有容置空间42，容置空间42相对于框架41呈凹陷状，前述透明书写板2与若干散装活页3可被置放在容置空间42内定位。另外，基本底板4中适当处可视需要设有置笔槽43与凹槽44，置笔槽43可提供书写工具5存放，至于凹槽44则是可方便手指头将透明书写板2与各散装活页3拿起来。
如图3所示，该散装活页3，可以预先印刷有例如英文字母31、注音符号32、阿拉伯数字33或是国字34等，但不以此为限；依不同国家，另可以印刷像是日文、韩文、西班牙文、德文、法文......等各国语文。其也可以印刷成学习英文用的三行列式书写网格线35，如图4所示；其也可以印刷有任意图案36、37，即如图5与图6所示。前述各种文字与图案，可以将多种组合汇整于单张散装活页3内，也可以分别印刷在单张散装活页3上。
通过上述结构，当本实用新型的教具1在使用时，先将透明书写板2取离基本底板4，接着选择想要学习的特定一张散装活页3，将该张散装活页3置于其它的散装活页3最顶部，再把透明书写板2放回基本底板4，幼童视线即可穿过透明书写板2而看到散装活页3上的文字或图案，利用水性书写工具5，可轻易的顺着该文字或图案的导引，摹描学习书写在透明书写板2上(如图7所示)，以达到识字与学习书写的目的。当写满透明书写板2后，只要简单的擦拭透明书写板2，比如以海棉、纸张或清水洗净即可重复使用，相当方便。
由于本实用新型的教具1使用硬式材质，因此可使用在任意场所，不限于书桌上使用，而可随时随地使用在沙发、床铺、郊外、车上、公园或是地板等场所。
本实用新型的最大特征，在于该透明书写板2配合下方印刷有文字或图样的散装活页3，可具有认读、导引与摹描的作用，对于幼童，特别是智能迟缓的幼童学习来说，相当有帮助。而且该透明书写板2更提供了任意涂鸦及绘画的作用，可充份满足孩童的学习与玩乐等全方位需求。
上述透明书写板2与散装活页3，也可以设计成由基本底板4侧边插入或取出的结构实施。
本实用新型的散装活页3，不限于使用厂商所印刷的纸张，由于现今计算机与打印机相当普遍，家长可视幼童的学习进度，自行打印所需的文字或图案，并制成适当大小的散装活页3，以利幼童摹描；如此，可使学习的范围不受限制，可满足多变需求。
以上所述，仅为本实用新型的较佳可行实施例而已，故举凡依据本实用新型权利要求范围所做的等效变化，理应包含在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，其特征在于，它包括有一由不易碎裂的透明材质制成的透明书写板；预先印刷不同文字或图样的散装活页，形状与透明书写板相当，其被置放在透明书写板下方；一以硬式材质制成的基本底板，其周边设有框架，框架间凹设有容置空间，所述透明书写板与散装活页被置放在所述容置空间内。
2.根据权利要求1所述的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，其特征在于所述透明书写板以透明的塑料材质或压克力材质制成。
3.根据权利要求1所述的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，其特征在于所述基本底板设有置笔槽与凹槽。
4.根据权利要求1所述的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，其特征在于所述散装活页具有印有英文字母、注音符号、阿拉伯数字或各国文字的印刷层。
5.根据权利要求1所述的具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，其特征在于还包括在所述透明书写板上书写的水性书写工具。
专利摘要本实用新型公开了一种具摹描功能的幼童习字书写用启蒙教具，该教具主要是由一透明书写板、若干散装活页以及一基本底板所迭组而成。其中该基本底板上迭置有透明书写板与若干散装活页，通过将预先印刷有文字或图样的散装活页放置在透明书写板下方，幼童可以用水性书写工具摹描散装活页上的文字或图案并书写于透明书写板上，藉以达成认识文字、学习书写或任意涂鸭的启蒙、教学与游戏等多重目的。
文档编号G09B11/00GK2779526SQ200420116159
公开日2006年5月10日 申请日期2004年12月3日 优先权日2004年12月3日
发明者黄法昌 申请人:黄法昌