专利名称：电磁铁性质实验板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学试验用具，特别涉及的是电磁铁性质实验板。
技术背景为提高教学实验的直观性，通过实验板演示电磁铁的基本性质。 发明内容本实用新型要解决的技术问题，就是直观而有效地掌握电磁铁基本功能及 原理的电磁铁性质实验板。 采用的技术方案是电磁铁性质实验板，包括电磁铁、电铃、小磁针、开关、电池组盒及框架。 将电铃、小磁针、开关、指示灯、电池组盒和变压器固定在胶盒板或木板上， 用电线将变压器次级与指示灯、右侧电磁铁、电铃连接，电池组盒内装电池与 中间的电磁铁连接，用三个开关分别控制右侧电磁铁、中间电磁铁和电铃通电 和断电，经检査无误后将胶合板或木板固定在制好框架内，构成电磁铁性质实 验板。本实用新型的优点是-
1、 具有新颖性，能开发儿童的智力，吸引儿童的注意力和想象力。
2、 该实用新型依据电磁铁的原理，可设计六种实验项目，不仅代替了以往的实验项目，还表明了电磁铁功能的微妙之处。
3、 有效地增强课堂教学艺术，提高教学成绩，深受欢迎。
图1为本实用新型结构示意图。
具体实施方式
电磁铁性质实验板，包括电磁铁l、 2、电铃3、小磁针4、铁圈5、开关6、 电池组盒7及框架8。将电磁铁l、 2、电铃3、小磁针4、开关5、指示灯9、 电池组盒7和变压器10固定在胶盒板或木板上，用电线将变压器10次级与指
示灯9、右侧电磁铁l、电铃3连接，电池组盒7内装电池与中间的电磁铁2连 接，用三个开关6分别控制右侧电磁铁、中间电磁铁和电铃通电和断电，经检 査无误后将胶合板或木板固定在制好框架8内，构成电磁铁性质实验板。 用电磁铁性质实验板可做下列试验
1、 接通电磁铁电源，电磁铁吸引铁钉ll，试验得出电磁铁能吸引铁制品。
2、 切断电源，电磁铁不能吸引铁钉，试验说明电磁铁具有通电产生磁性， 断电磁性消失的性质。
3、 观察电磁铁两端小铁圈被吸引或排斥，实验说明电磁铁有S和N两极， 即同极相斥，异极相吸。
4、 将电源的正负极改变，观察电磁铁对小磁针5S、 N极的吸和排，实验说 明改变电源的正负极，电磁铁的极性也在改变。
5、 改变电磁铁导线在铁芯上的绕转方向，观察与小磁针5转动，说明改变 导线在铁芯绕转方向，电磁铁的极性改变。
6、 利用电磁铁通电有磁性，断电无磁性原理，观察电铃的工作原理。
权利要求1、电磁铁性质实验板，包括电磁铁(1)、(2)、电铃(3)、小磁针(4)、铁圈(5)、开关(6)、电池组盒(7)及框架(8)，其特征在于将电磁铁(1)、(2)、电铃(3)、小磁针(4)、开关(5)、指示灯(9)、电池组盒(7)和变压器(10)固定在胶盒板或木板上，用电线将变压器(10)次级与指示灯(9)、右侧电磁铁(1)、电铃(3)连接，电池组盒(7)内装电池与中间的电磁铁(2)连接，用三个开关(6)分别控制左侧电磁铁、中间电磁铁和电铃通电和断电，将胶合板或木板固定在制好框架(8)内。
专利摘要电磁铁性质实验板，包括电磁铁、电铃、小磁针、开关、电池组盒及框架。将电铃、小磁针、开关、指示灯、电池组盒和变压器固定在胶盒板或木板上，用电线将变压器次级与指示灯、右侧电磁铁、电铃连接，电池组盒内装电池与中间的电磁铁连接，用三个开关分别控制右侧电磁铁、中间电磁铁和电铃通电和断电，经检查无误后将胶合板或木板固定在制好框架内，构成电磁铁性质实验板。本实用新型具有新颖性，能开发儿童的智力，吸引儿童的注意力和想象力。该实用新型依据电磁铁的原理，可设计六种实验项目，不仅代替了以往的实验项目，还表明了电磁铁功能的微妙之处，且有效地增强课堂教学艺术，提高教学成绩，深受欢迎。
文档编号G09B23/18GK201015072SQ200620094208
公开日2008年1月30日 申请日期2006年11月20日 优先权日2006年11月20日
发明者刘奕宇 申请人:刘奕宇