专利名称：幼儿数学器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种数学器，尤其是指一种用于加减法启蒙教育的幼儿数
学器。
背景技术：
加减法是幼儿数学启蒙教育的基础内容，只有多念多练才能记熟记牢，早期 的幼儿加减法启蒙工具是一叠叠的纸卡片，将代表数量的彩图和对应该彩图的阿 拉伯数字印刷在纸卡片上供幼儿进行辨认，这种纸卡片一个数字代表一张，数字 较多往往具有厚厚的一叠，使用过程很容易造成纸卡片的遗失，为此有人就想出 一种用于进行加减法学习的幼儿数学器，这类数学器大多包括壳体、设在壳体上 的三个窗口，该窗口由壳体表面所标示的运算标识连成一个等式、设在壳体内的 数码带及操纵该数码带移动的操作机构，通过操作机构带动数码带移动，从而将 数码带上的符号标识一一显示在窗口内，这种数学器有效解决了纸卡片使用过程 中容易遗失的问题，但是其操作机构却存在结构复杂、操纵不便的缺陷，例如大 多数的操作机构都是采用与数码带转轴同轴的转轮来控制的，一条数码带对应一 个转轮，且全部转轮都设在数学器的侧面，很难与所要显示数码带的窗口进行对 应，故幼儿往往很难掌握使用方法，使用麻烦，操作费力。 发明内容
本实用新型所要解决的技术问题在于克服现有技术的缺陷而提供一种结构 简单、使用方便、操作省力的幼儿数学器。
本实用新型的技术问题通过以下技术方案实现
一种幼儿数学器，包含壳体，壳体表面设有横向呈"一"字型排列的窗口， 该窗口与窗口之间是运算标识，对应每一窗口位置的壳体内腔设有轴心线平行的 上、下轴承座，上、下转轴两端支承在上述轴承座中，在上、下转轴上巻绕有首 尾相接的数码带，数码带上的符号标识显示在窗口内，壳体外设有操纵数码带移 动的操作机构，其特征在于所述的操作机构在壳体表面窗口与壳体内腔上轴承座 之间设有垂直于窗口的滑槽，槽内安装有推动数码带移动的滑键。所述的壳体由对称的上、下壳体对合固定而成。
所述的窗口和操作机构分别设置在壳体的一个表面或二个表面，每一表面各 设有三个窗口和三个操作机构，受操作机构操纵的三根数码带的符号标识分别对 应显示在一个表面或二个表面的三个窗口内。
所述的数码带上的符号标识包括代表数量单位的图案及与图案相一致的数 字组成。
所述的滑键呈"丄"字型，该"丄"字型底部宽度大于滑槽的槽宽并贴在数 码带上、顶部露出滑槽。
所述的首尾相接巻绕在上、下转轴上的数码带之间设有海绵，该海绵位于窗 口正下方。
与现有技术相比，本实用新型对现有幼儿数学器的操作机构进行了改进，采 用滑键在壳体的滑槽内滑移以推动壳体内的数码带进行移动，从而在壳体表面的 窗口显示彩图和数字等符号标识，改进后的幼儿数学器结构简单、操作方便省力， 故更能适应幼儿的学习需要，同时为幼儿的早期教育提供了一种新产品，让用户 有更多的选择机会。
图1为本实用新型正视结构示意图。
图2为图1的A—A剖视图。
图3为图1的B—B剖视图。
图4为图1的C一C剖视图。
图5为图1的后视图。
图6为壳体的结构示意图。
图7为图6的D—D剖视图。
具体实施方式
下面将按上述附图对本实用新型实施例再作详细说明。 如图1 图7所示，1—壳体、2—数码带、3—符号标识、4—滑键、5—滑槽、6 —运算标识、7—转轴、8—窗口、 9一海绵、IO—轴承、11—轴承座。
幼儿数学器，包括对称的上、下壳体对合后以螺钉固定一体构成壳体l，以 塑料注塑成型。壳体1的二个表面各设有横向呈"一"字型排列的三个窗口 8， 窗口与窗口之间是运算标识6，可连成一个等式，上壳体为加法等式，下壳体为 减法等式。同时在壳体1表面还设有三个分别垂直窗口 8的滑槽5，该滑槽长度方向与数码带2移动方向一致，滑槽5内设有"丄"字型滑键4，该滑键是操纵 数码带移动的操作机构，其"丄"字型底部宽度大于滑槽5的槽宽并贴在数码带 2上、顶部露出滑槽供手指操纵。
数码带2首尾相接巻绕在轴心线平行的上、下两根转轴7上，数码带上印刷 代表数量单位的图案及与图案相一致的数字组成的符号标识3，例如可印刷代表 1 10数量的圆点和数字，转轴7两端以安装在轴承座11内的轴承10支承转动， 轴承座是由上、下壳体的内壁分别相对延伸并对合而成的，其轴心线平行并设置 在对应每一窗口的上、下位置，每条数码带2移动出现的彩图和数字分别在上、 下壳体表面对应的两个窗口 8内显示，在首尾相接巻绕在上、下转轴7上的数码 带2之间还设有海绵9，该海绵也可采用其他柔性材料代替，其位于窗口的正下 方位置，可采用三块，三条数码带各设置一块，或直接在三条数码带上采用横放 的一块，其作用是在手指按压滑键4时能将数码带2顶紧在滑键的"丄"字型底 面上以产生摩擦力，当滑键沿滑槽滑动即能带动数码带移动，而且滑键滑到滑槽 顶部后放丌按压，重新退回到滑槽5底部，此时数码带也不会被带动而往回移 动，继续按压滑键滑移，又能重新推动数码带移动。
本实用新型的数码带2设计为与窗口相对应的三根，能在正面实现加法等 式，转动至背面后又能实现减法等式，上、下两面都能显示使用，标有彩图和数 字的数码带在滑键操纵下显示以供学习，使用时可以让家长预先出好等式，然后 由幼儿操纵滑键，通过辨认图和数字来给出答案，为了使用需要，如需进行多式 相加或相减，也可相应增加窗口 8和数码带2的数量，更能满足幼儿早期的教育 需要。
权利要求1、一种幼儿数学器，包含壳体(1)，壳体表面设有横向呈“一”字型排列的窗口(8)，该窗口与窗口之间是运算标识(6)，对应每一窗口位置的壳体内腔设有轴心线平行的上、下轴承座(11)，上、下转轴(7)两端支承在上述轴承座中，在上、下转轴上卷绕有首尾相接的数码带(2)，数码带上的符号标识(3)显示在窗口(8)内，壳体外设有操纵数码带移动的操作机构，其特征在于所述的操作机构在壳体表面窗口(8)与壳体内腔上轴承座(11)之间设有垂直于窗口的滑槽(5)，槽内安装有推动数码带(2)移动的滑键(4)。
2、 根据权利要求1所述的幼儿数学器，其特征在于所述的壳体(1)由对称 的上、下壳体对合固定而成。
3、 根据权利要求1所述的幼儿数学器，其特征在于所述的窗口 (8)和操作 机构分别设置在壳体(1)的一个表面或二个表面，每一表面各设有三个窗口和 三个操作机构，受操作机构操纵的三根数码带(2)的符号标识(3)分别对应显 示在一个表面或二个表面的三个窗口 (8)内。
4、 根据权利要求1所述的幼儿数学器，其特征在于所述的数码带(2)上的 符号标识(3)包括代表数量单位的图案及与图案相一致的数字组成。
5、 根据权利要求1所述的幼儿数学器，其特征在于所述的滑键(4)呈"丄" 字型，该"丄"字型底部宽度大于滑槽(5)的槽宽并贴在数码带(2)上、顶部 露出滑槽(5)。
6、 根据权利要求1 5任一项所述的幼儿数学器，其特征在于所述的首尾相 接巻绕在上、下转轴上的数码带(2)之间设有海绵(9)，该海绵位于窗口 (8) 正下方。
专利摘要本实用新型公开的是一种幼儿数学器，用于加减法的幼儿启蒙教育，其结构包括壳体、设在壳体上的窗口、窗口与窗口之间的运算标识、设在壳体内的数码带及操纵该数码带移动的操纵机构，本实用新型对操纵机构进行了改进，采用滑键在壳体的滑槽内滑移以推动壳体内的数码带进行移动，从而在壳体表面的窗口显示符号标识，改进后的幼儿数学器结构简单、操作方便、省力，数码带上的符号标识在一个表面或上、下二个表面都能显示进行计算，故更能满足幼儿早期的教育需要。
文档编号G09B23/02GK201130450SQ20072030280
公开日2008年10月8日 申请日期2007年12月4日 优先权日2007年12月4日
发明者谢开明 申请人:谢开明