专利名称：组合空间几何体的教具或玩具的制作方法
技术领域：
本实用新型属于一种教具或玩具，尤其涉及一种组合空间几何体的教具 或玩具。
背景技术：
初学立体几何的学生总是感觉立体几何太难，苦于找不到解题的方法，
分析不清解题的思路，寻找不到解决问题的途径。其原因 一方面是学生缺 乏空间想象力，学生的空间想象力应该从小培养训练，这种训练主要通过玩 各种积木、魔方、折纸等活动培养，然而目前的玩具侧重于娱乐性，缺乏培 养空间想象力的玩具。另一方面教师很难把立体的几何问题在平面的黑板上 画清楚和讲明白，学生也没有组合立体模型的实验器材。 发明内容
本实用新型的目的是针对现有技术之不足，提供一种组合空间几何体的 教具或玩具，它能够非常方便地将正多边形板组合成各种各样的立体几何体 模型，是教师讲课和学生实习理想的教学工具，同时它还是培养青;年空间 想象力的智力玩具。
本实用新型组合空间几何体的教具或玩具，它由若干正多边形板和连接 正多边形边的联接件组成，所述的正多边形板包括正三角形板、正方形板、 正五边形板、正六边形板和正八边形板，各个正多边形板的边长相等，各个 正多边形板的边长相等，所述的联接件设计在正多边形板的每个边上。
所述的联接件是尼龙搭扣联接件，它包括固定尼龙搭扣和联接尼龙搭扣， 所述的固定尼龙搭扣是粘贴在正多边形板一个面的每个边上的长条形勾面或毛面尼龙搭扣，所述的联接尼龙搭扣是与固定尼龙搭扣等长度和两倍宽度且 相配套的若干长条形毛面或勾面尼龙搭扣。
所述的联接件可以是两侧有圆柱形凸起的塑料条，在正多边形板每个边 上都有凹槽，塑料条两侧的圆柱形凸起压入正多边形板的凹槽内起联接作用。
所述的联接件可以是两侧有圆柱形凹槽的塑料条，在正多边形板每个边 上都有圆柱形凸起，塑料条两侧的圆柱形凹槽夹住正多边形板的圆柱形凸起
而联接在一起。
所述的联接件可以是具有一定厚度和弹性的不干胶带。
所述的联接件还可以是具有一定厚度和弹性的橡胶磁条，在正多边形板 一个面的每个边上设置有能够被橡胶磁条吸合的铁条或铁粉。
本实用新型组合空间几何体的教具或玩具的优点在于本实用新型由若 干正多边形板和联接件组成，具有结构简单、组装方便、可随意组装成很多 种类型的空间几何体，它是一种学习和讲授空间几何的教学用具，也是培养 青少年空间想象力的智力玩具。它包括若干等边长的正三角形板、正方形板、 正五边形板、正六边形板和正八边形板，不同形状的板块的边与边之间都可 以联接，增强了正多边形板的通用性，用少量的正多边形板就能组合成多种 类型的空间几何体。本实用新型釆用具有一定硬度和弹性的尼龙搭扣、塑料 条，不干胶带或橡胶磁条做联接件，它能把正多边形板的两个边联接在一起， 由于联接件有一定的厚度和弹性，空间几何体能保持比较稳定的形状。
以下结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步说明。
图l是本实用新型正三角形板立体结构示意图； 图2是本实用新型正方形板立体结构示意图；图3是本实用新型正五边形板立体结构示意图4是本实用新型正六边形板立体结构示意图； 图5是本实用新型正八边形板立体结构示意图； 图6是本实用新型联接尼龙搭扣立体结构示意图； 图7是正四面体的正三角形板与尼龙搭扣联接方式示意图； 图8是三个边都有凹槽的正三角形板； 图9是两侧有圆柱形凸起的塑料条； 图IO是三个边都有圆柱形凸起的正三角形板； 图11是两侧有圆柱形凹槽的塑料条； 图12是本实用新型由正三角形板组合的正四面体； 图13是本实用新型由正方形板组合的正六面体； 图14是本实用新型由正三角形板组合的正十二面体； 图15是本实用新型由正四边形板和正六边形板组成的几何体； 图16是本实用新型由正三角形板和正五边形板组成的几何体； 图17是本实用新型由正三角形板、正方形板和正五边形板组成的几何体; 图18是本实用新型由正五边形和正六边形组成的几何体。
具体实施方式
实施例1:本实用新型组合空间几何体的教具或玩具由若干正多边形板和 联接件组成，所述的正多边形板包括如图1所示的正三角形板1、如图2所示 的正方形板2、如图3所示的正五边形板3、如图4所示的正六边形板4和如 图5所示的正八边形板5，各个正多边形的边长相等。如图6、 7所示，所述 的联接件是尼龙搭扣联接件，它包括固定尼龙搭扣6和联接尼龙搭扣7，所述 的固定尼龙搭扣6是粘贴在正多边形板一个面的每个边上长条形毛面尼龙搭扣，所述的联接尼龙搭扣7是与固定尼龙搭扣等长度两倍宽度且相配套的若 干勾面尼龙搭扣7。
实施例2:本实用新型组合空间几何体的教具或玩具由若干正多边形板和 联接件组成，所述的正多边形板包括正三角形板、正方形板、正五边形板、 正六边形板和正八边形板，各个正多边形板的每一个边上都有如图8所示的 凹槽8,所述的联接件是如图9所示的两侧有圆柱形凸起的塑料条9。
实施例3:本实用新型组合空间几何体的教具或玩具由若干正多边形板和 联接件组成，所述的正多边形板包括正三角形板、正方形板、正五边形板、 正六边形板和正八边形板，各个正多边形板的每一个边上都有如图IO所示的 圆柱形凸起10,所述的联接件是如图11所示的两侧有凹槽的塑料条11。
本实用新型可以组合很多种空间几何体，如图12所示，是由正三角形板 组合的正四面体；如图13所示，是由正方形板组合的正六面体；如图14所 示，是由正三角形板组合的正十二面体；如图15所示，是由正四边形板和正 六边形板组成的几何体；如图16所示，是由正三角形板和正五边形板组成的 几何体；如图17所示，是由正三角形板、正方形板和正五边形板组成的几何 体；如图18所示，是由正五边形和正六边形组成的几何体。
权利要求1、一种组合空间几何体的教具或玩具，它由若干正多边形板和连接正多边形边的联接件组成，其特征在于所述的正多边形板包括正三角形板(1)、正方形板(2)、正五边形板(3)、正六边形板(4)和正八边形板(5)，各个正多边形板的边长相等，所述的联接件设计在正多边形板的每个边上。
2、 按着权利要求l所述的组合空间几何体的教具或玩具，其特征在于 所述的联接件是尼龙搭扣联接件，它包括固定尼龙搭扣(6)和联接尼龙搭扣(7)，所述的固定尼龙搭扣(6)是粘贴在正多边形板一个面的每个边上的长 条形勾面或毛面尼龙搭扣，所述的联接尼龙搭扣(7)是与固定尼龙搭扣(6) 等长度和两倍宽度且相配套的若干长条形毛面或勾面尼龙搭扣。
3、 按着权利要求l所述的组合空间几何体的教具或玩具，其特征在于 所述的联接件是两侧有圆柱形凸起的塑料条(9)，在正多边形板每个边上都 有凹槽(8)。
4、 按着权利要求l所述的组合空间几何体的教具或玩具，其特征在于 所述的联接件是两侧有圆柱形凹槽的塑料条(11),在正多边形板每个边上都 有圆柱形凸起(10)。
5、 按着权利要求l所述的组合空间几何体的教具或玩具，其特征在于 所述的联接件是具有一定厚度和弹性的不干胶带。
6、 按着权利要求l所述的组合空间几何体的教具或玩具，其特征在于 所述的联接件是具有一定厚度和弹性的橡胶磁条，在正多边形板一个面的每 个边上设置有能够被橡胶磁条吸合的铁条或铁粉。
专利摘要本实用新型公开了一种组合空间几何体的教具或玩具，它由若干边长相等的正多边形板和联接件组成，所述的正多边形板包括正三角形板、正方形板、正五边形板、正六边形板和正八边形板。它结构简单、组装方便、可随意组装成很多种类型的几何体，是一种学习和讲授空间几何的教学用具，也是培养青少年空间想象力的智力玩具。
文档编号G09B23/00GK201242820SQ20072031073
公开日2009年5月20日 申请日期2007年12月17日 优先权日2007年12月17日
发明者李洪民, 赵玉欣 申请人:李洪民