具有培训学习路径图功能的学习管理系统的制作方法

专利名称：具有培训学习路径图功能的学习管理系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种学习管理系统，尤其涉及提供职业发展路径和职业规划方向的学 习管理系统。
背景技术：
传统的培训学习管理系统存在较多的问题，例如员工的培训学习与企业战略脱 节，从而导致学习无法满足组织战略的调整与转变。有些企业虽然建立了自己的岗位能力 素质模型，但是并没有让静态的能力素质模型支持动态的学习培训，从而造成培训“点菜 单”和“临时抱佛脚”的忙乱无效的情况，而且员工即使看到自己的职业发展方向，也无法清 晰知道自己学习的路径。

发明内容
本发明的目的是为了解决上述问题，提供了具有培训学习路径图功能的学习管理 系统，实现企业组织战略与员工培训对接的功能，同时支持静态的能力素质模型与动态的 培训策略相结合，通过对员工学习路径图的管理，促进企业培训效果的提高和员工的职业 发展。本发明的技术方案为本发明揭示了一种具有培训学习路径图功能的学习管理系 统，包括培训学习平台，包括用户登录接口，供学员和管理员进入系统；多个应用程序模块，连接用户登录接口，提供用户相应的功能，其中包括学员信息 添加模块，用于添加学员信息，并选择学员对应的部门以及该部门下的一工作岗位；位于后台的数据库模块，连接用户登录接口和应用程序模块，存储平台中的数 据；岗位设计工具模块，依托于培训学习平台，包括部门岗位数据库模块，用于存储部门组织架构、以及每一部门下的岗位之间的关 系；部门编辑模块，用于建立部门的组织架构；岗位编辑模块，用于建立每一部门下的各个岗位，并在相应的岗位中添加岗位描 述说明；学习路径图导出模块，根据部门的组织架构、每一部门下的岗位之间的关系、以及 岗位、能力、技能和知识点的关联关系得到学习路径，并以地图的形式导出；岗位能力工具模块，依托于培训学习平台，包括第一数据库模块，用于存储岗位能力工具模块中的岗位、能力和技能，其中岗位关 联这个岗位需要的能力，能力关联这一能力所需的技能，岗位匹配在部门之下；第一编辑模块，用于对岗位、能力、技能的关联关系进行编辑；
第一显示模块，用于显示岗位、能力、技能以及知识点的关联关系；第一连接模块，通过技能和知识点的关联关系，根据用户在岗位能力工具模块中 对技能所关联的某一知识点的操作进入知识管理工具模块；知识管理工具模块，依托于培训学习平台，包括第二数据库模块，用于存储知识点、所需课程，其中知识点向上关联技能，向下关 联课程；第二编辑模块，用于对知识点的内容以及技能、知识点、课程的关联关系进行编 辑；第二显示模块，用于显示技能、知识点、课程的关联关系以及知识点的内容；第二连接模块，用于通过技能和知识点的关联关系，根据用户在知识管理工具模 块中对知识点所关联的技能的操作进入岗位能力工具模块。根据本发明的具有培训学习路径图功能的学习管理系统的实施例，该部门岗位数 据库模块是以树的数据结构存储部门组织架构。根据本发明的具有培训学习路径图功能的学习管理系统的实施例，该学习路径图 包括部门组织架构、每一部门下的岗位之间的关系、每一岗位所关联的能力、每一能力所关 联的技能以及每一技能所关联的知识点的信息。根据本发明的具有培训学习路径图功能的学习管理系统的实施例，知识管理工具 模块中还包括查找模块，根据用户输入的条件查找知识点中满足条件的结果。根据本发明的具有培训学习路径图功能的学习管理系统的实施例，知识管理工具 模块是维基系统。根据本发明的具有培训学习路径图功能的学习管理系统的实施例，培训学习平台 中的应用程序模块包括位于应用层的应用程序模块和位于支撑层的应用程序模块，其中位于应用层的应用程序模块进一步包括地图管理模块，包括培训计划单元，基于能力素质模型的岗位发展方向导出相应的培训计划；认证管理单元，对参与培训的学员进行认证管理；培训档案单元，实现对学员档案的添加与管理，便于考核和晋升；学习管理单元，对学员通过学习培训课程所取得的学分进行统计和管理；路径导出单元，对某一岗位的培训路径以地图形式导出；学习包管理模块，包括课程管理单元，基于某一技能的培训课程管理，包括课程添加、删除和修改操作；课件管理单元，实现对在线课程内容的管理和更新，包括课件录入、审核和管理操 作；题库管理单元，实现对测试题和试卷数据库的管理和更新；资料管理单元，实现对与课程相关的辅助资源的管理和更新；考核评估管理模块，包括考试管理单元，实现对培训效果测试的内容更新和管理；评估管理单元，实现对学员技能的评估结果管理，包括查询、打印、和导出；
报表统计单元，对培训报表进行统计管理，包括学员报表、部门报表、课程报表；作业管理单元，对课程学习期间学员所提交的作业进行管理；岗位能力管理模块，包括部门管理单元，对企业组织架构的部门进行添加、修改和删除操作；岗位管理单元，对一个组织架构下的岗位进行添加、修改和删除操作；任职管理单元，对岗位描述说明进行添加、修改和删除操作；能力管理单元，对岗位要求所必须具备的专业技能和通用技能进行添加、修改和 删除操作；技能管理单元，对能力所属的技能进行添加、修改和删除操作。根据本发明的具有培训学习路径图功能的学习管理系统的实施例，位于支撑层的 应用程序模块包括用户管理模块，包括用户管理单元，实现对登陆用户的管理；角色管理单元，实现对登陆用户的身份角色管理；权限管理单元，实现对登陆用户的使用权限的管理；系统管理模块，包括日志管理单元，管理系统、邮件的日志信息；数据备份单元，对用户数据、资源数据实现备份导出的功能；资源检索单元，对资源进行关键字检索，检索内容包括标题、内容；信息管理单元，管理系统信息；安全审计单元，对管理员进行的操作进行记录，并进行实时审计；支撑系统模块，包括基础操作单元，实现用户登陆、退出、学习、日志和邮件的操作接口 ；教学内容单元，实现对教学资源的管理，包括检索、学习和修改；电子资料单元，实现与课程相关的辅助电子资料的管理和更新；信息链接单元，实现对课程涉及的相关站外链接的管理；离线学习单元，实现对课件下载学习的管理，并在学习结束后同步学习成绩。本发明对比现有技术有如下的有益效果本发明的学习管理系统通过岗位设计工 具模块，搭建组织架构，并对各岗位任职资格进行说明。通过岗位能力工具模块创建岗位所 要求的能力以及能力包含的技能。通过知识管理工具模块实现基于技能的学习包(知识 点)的存储、搜索和编辑功能。通过上述的这三个模块，一方面依托部门-岗位的逻辑建立 基于公司战略的组织构架，一方面基于岗位-能力-技能-知识点(学习包)的逻辑建立 动态的学习包，一方面提供动态的员工学习路径。


图1是本发明的具有培训学习路径图功能的学习管理系统的实施例的原理图。图2是本发明的培训学习平台的架构图。图3是企业、部门、岗位、能力和技能的关系示意图。图4是企业、部门和岗位的结构示意图。
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图5是本发明的学习管理系统的框架示意图。图6是学习路径图的一个示例的示意图。
具体实施例方式下面结合附图和实施例对本发明作进一步的描述。具有培训学习路径图功能的学习管理系统的实施例图1示出了本发明的具有培训学习路径图功能的学习管理系统的实施例的原理。 请参见图1，本实施例的学习管理系统包括四块培训学习平台1、岗位能力工具模块2、知 识管理工具模块3以及岗位设计工具模块4。其中岗位设计工具模块4、岗位能力工具模块 2和知识管理工具模块3各自连接培训学习平台1，依托于培训学习平台1运作。培训学习平台1是供用户在其上学习培训课程的平台，包括用户登录接口 10、应 用程序模块12和数据库模块14。用户登录接口 10是供用户(通常是学员和管理员)进入 系统，登录方式采用的是单点登录(Single Sign-On, SS0)o单点登录是身份管理中的一部 分，其通俗的定义是SS0是指访问同一服务器不同应用中的受保护资源的同一用户，只需 要登录一次，即通过一个应用中的安全验证之后，再访问其他应用中的受保护资源时，不再 需要重新登录验证。对于本发明的系统而言，只要用户登录了培训学习平台1、岗位能力工 具模块2、知识管理工具模块3中的任意一个平台后，就可以直接访问另两个平台，而不需 要重新登录。应用程序模块12和用户登录接口 10连接，提供给用户相应的功能，具体的功 能将在后面的描述中详细说明。其中的一个功能模块是学员信息添加模块，管理员在添加 一个新学员时会使用此模块，在添加新学员信息的时候会选择学员对应的部门以及这一部 门下的一个工作岗位。也就是说，建立起“部门-岗位-学员”的关联。数据库模块14连 接了用户登录接口 10和应用程序模块12，用于存储培训学习平台1中的数据。岗位设计工具模块4是体现企业战略的重要工具，企业可以根据战略变化而相应 调整组织结构。岗位设计工具模块4包括部门编辑模块40、岗位编辑模块41、部门岗位数 据库模块42以及学习路径图导出模块43。其中部门岗位数据库模块42用于存储部门组织 架构以及每一部门下的岗位之间的关系。部门岗位数据库模块42的存储方式是以树的数 据结构来存储的，如图4所示，企业由多个部门组成，每一个部门又由多个岗位组成，每个 岗位都有各自的岗位描述说明。部门编辑模块40连接部门岗位数据库模块42，用于建立部 门的组织架构(包括对部门的添加、修改和删除)，也就是部门编辑模块主要负责处理图4 中的企业下辖哪些部门这一层的关系。岗位编辑模块41连接部门岗位数据库模块42，用于 建立每一部门下的各个岗位(包括对岗位的添加、修改及删除)，并在相应的岗位中添加岗 位描述说明(当然也包括岗位描述说明的修改和删除)。岗位编辑模块41主要负责处理图 4中的部门下辖哪些岗位以及岗位对应岗位描述说明这一层的关系。学习路径图导出模块 43连接部门岗位数据库模块42，有关这一模块的详细内容将在后续部分介绍。请同时参见 图5，岗位设计工具模块主要完成了企业组织构架、部门以及岗位群之间的关联。岗位能力工具模块2是依托于培训学习平台1的，可以是嵌入在学习平台中的工 具，也可以是外接于学习平台的工具。岗位能力工具模块2是连接公司战略和员工学习的 重要载体，其作用在于编辑和修改员工所在岗位、该岗位必须具备的能力以及该能力必须 拥有的技能，并通过技能树和知识管理工具模块3连接。具体而言，岗位能力工具模块2包括第一编辑模块20、第一显示模块22、第一数据库模块24和第一连接模块26。第一数据库模块24存储了岗位能力工具模块中的岗位、能力、技能。其中岗位架 构了企业的整体组织结构，通常匹配在部门之下，能力是指某一岗位下应该具备的能力，一 个岗位可以具备多个能力，技能是某一能力之下应该具备的技能，一个能力也可以具备多 个技能。在第一数据库模块24中，存储结构为“岗位_能力_技能”，它们之间的基本结构 关系请见图3。一个能力由若干个技能组成，技能就是某个能力的具体体现。例如销售部门 的销售岗位下需要“应用销售原则和方法的能力”，该能力下又具有拜访客户的技能、挖掘 客户需求的技能、呈现产品价值的技能、完成销售决定的技能、增值销售的技能、电话销售 的技能、产品演示的技能。某一技能又是由若干个知识点构成，其中这些知识点按照逻辑又 会组成若干个课件。例如，应对不同类型客户的技能下具有以下知识点服务不同类型的客 户、服务难伺候的客户等。第一编辑模块20用于对第一数据库模块24所存储的岗位、能力、技能的关联关系 进行编辑修改。第一显示模块22用于从第一数据库模块24中提取出岗位、能力、技能以及 知识点(本申请中也称为学习包)的关联关系，并将这个关联关系或者其中的内容显示在 系统中。第一连接模块26实现了用户从岗位能力工具模块2到知识管理工具模块3的跳 转。这种跳转是通过“技能-知识点(学习包)”的关联关系来实现的，根据用户在岗位能 力工具模块中对某一技能关联下的某一知识点(学习包)的操作，从而进入知识管理工具 模块3。亦即，在岗位能力工具模块中，技能下会显示所有对应的知识点(学习包)，用户点 击某一个知识点(学习包)后就进入知识管理工具模块3查看知识点。而对于培训学习平台1和岗位能力工具模块2的关联，在岗位能力工具模块2中 是将岗位匹配到具体的部门下。从上面的描述可知，在培训学习平台1中，管理员添加新学 员信息时会为学员选择对应的部门，并选择学员对应的工作岗位，这样就建立了 “(部门信 息，学员信息)_岗位”之间的关系。学员登录培训学习平台1就会知道自己的岗位以及该 岗位需要掌握哪些能力和技能。请参见图5，岗位能力工具模块主要完成岗位、能力和技能 之间的关联关系的建立，同时将这一层关系中的岗位和上一层岗位群中的岗位的关联关系 建立起来。知识管理工具模块3也是依托于培训学习平台1的，可以是嵌入在培训学习平台 中的工具，也可以是外接于培训学习平台的工具。知识管理工具模块3实质上就是一个类 似百度百科、维基百科的Wiki系统。这是一个超文本系统，支持面向社群的协作式写作，同 时也包括一组支持这种写作的辅助工具。在Web的基础上可以对知识管理工具模块3中的 Wiki文本进行浏览、创建、更改，而且创建、更改、发布的代价远比HTML文本为小；同时Wiki 系统还支持面向社群的协作式写作，为协作式写作提供必要帮助。知识管理工具模块3是以技能为中心，包括知识点的属性和描述，通过案例、测 试、情景模式、预评估、宣传邮件等形式展开某个技能所必须的知识点(学习包)，且具有搜 索、查找、编辑、修改等功能。知识管理工具模块3包括第二编辑模块30、第二显示模块32、 第二数据库模块34、查找模块36 (可选)以及第二连接模块38。第二数据库模块34是用 来存储知识点和所需课程，其中知识点向上关联具体的技能(技能_知识点)，向下关联课 程。第二编辑模块30连接第二数据库模块34，对第二数据库模块34中的技能、知识点和课 程的关联关系以及知识点的具体内容进行编辑修改。而且这种编辑修改是符合Wiki的形
9式的。第二显示模块32连接第二数据库模块34，从中提取技能、知识点、课程的关联关系 以及知识点的内容，将知识点的内容显示给用户，同时将该知识点关联的技能以及该技能 下同时还关联的其他知识点都显示给用户，并将知识点关联的课程也显示给用户。查找模 块36连接第二数据库模块34，根据用户输入的搜索条件在数据库中查找符合条件的知识 点内容。用户可以在知识管理工具模块3中利用第二编辑模块30创建知识点，用户可以选 择知识点所对应的技能，一个知识点对应的技能可以是一个或多个，这些技能都是岗位能 力工具模块中的技能。第二连接模块38通过“技能-知识点”的关联关系，根据用户在知 识管理工具模块中对知识点所关联的技能的操作进入岗位能力工具模块。具体而言，在知 识管理工具模块中，当用户查看一个知识点时会显示这一知识点所对应的技能和这一技能 下的其他知识点。用户通过点击某一技能进入岗位能力工具模块查看对应的技能。在整个学习管理系统中，学员通过自己的岗位身份登录培训学习平台1，岗位能力 工具模块2和知识管理工具模块3定位学员的学习课程和资源。用户选择角色后进入培训 学习平台1进行学习。在此期间，用户还可以通过岗位设计工具模块4修改企业组织架构 和岗位任职资格说明，也可以通过知识管理工具模块3修改基于技能的学习包，更可以通 过学习路径图导出模块43查看自己所在岗位的学习发展地图。学习路径图导出模块43根 据部门的组织架构、每一部门下的岗位之间的关系、以及岗位、能力、技能和知识点的关联 关系得到学员的学习路径，并以地图的形式导出这一学习路径。学习路径的具体示意请参 见图6，学习路径图体现了部门的组织架构、每一部门下的岗位间的关系(岗位1的上一级 晋升是岗位2)、每个岗位所关联的能力(岗位2需要的n个能力)、每一能力所关联的技能 以及每一技能所关联的知识点(学习包)的信息。在图6中，每一个岗位节点囊括了岗位 所需的能力、技能和学习包，路径将职业发展路径上的各个岗位串联起来。培训学习平台1通过应用程序模块12提供给学员相应的功能。下面是对应用程 序模块12的详细描述，请同时参见图2。应用程序模块12分为位于应用层的应用程序模块和位于支撑层的应用程序模 块。位于应用层的应用程序模块分为地图管理子模块120、学习包管理子模块121、考核评 估子模块122、岗位能力管理子模块123。位于支撑层的应用程序模块分为用户管理子模块 124、系统管理子模块125、支撑系统子模块126。地图管理子模块120分为培训计划单元、认证管理单元、培训档案单元、学分管理 单元、路径导出单元。培训计划单元基于能力素质模型的岗位发展方向导出相应的培训计 划。认证管理单元对参与培训的学员进行认证和管理。培训档案单元实现对学员档案的添 加和管理，便于考核和晋升。学分管理单元对学员通过学习培训课程所取得的学分进行统 计和管理。路径导出单元对某一岗位的培训路径以地图形式导出。学习包管理子模块121分为课程管理单元、课件管理单元、题库管理单元、资料管 理单元。课程管理单元基于某一技能的培训课程管理，包括课程的添加、删除和修改操作。 课件管理单元实现对数据库模块中的在线课程内容的管理和更新，包括课件录入、审核和 管理操作。题库管理单元实现对测试题、评估试卷的管理和更新。资料管理单元实现对与 课程相关的辅助资料的管理和更新。考核评估子模块122分为考试管理单元、评估管理单元、报表统计单元和作业管理单元。考试管理单元实现对培训效果测试的内容更新和管理。评估管理单元实现对学员 技能的评估结果管理，包括查询、打印和导出。报表统计单元对培训报表进行统计管理，报 表包括学员报表、部门报表、课程报表。作业管理单元对课程学习期间学员所提交的作业进
行管理。岗位能力管理子模块123分为部门管理单元、岗位管理单元、任职管理单元、能力 管理单元和技能管理单元。部门管理单元对企业组织架构的部门进行添加、修改和删除操 作。岗位管理单元对一个组织架构下的岗位进行添加、修改和删除操作。任职管理单元对 岗位描述说明进行添加、修改和删除操作。能力管理单元对岗位要求所必须具备的专业技 能和通用技能进行添加、修改和删除操作。技能管理单元对能力所属的技能进行添加、修改 和删除操作。用户管理子模块124分为用户管理单元、角色管理单元、权限管理单元。用户管理 单元实现对登录系统的用户的管理。角色管理单元实现对登录用户的身份角色管理。权限 管理单元实现对登录用户的使用权限的管理。系统管理子模块125分为日志管理单元、数据备份单元、资源检索单元、信息管理 单元、安全审计单元。日志管理单元管理系统、邮件的日志信息。数据备份单元对用户数据、 资源数据实现备份导出的功能。资源检索单元对资源进行关键字检索，检索内容包括标题、 内容等。安全审计单元对管理员进行的操作进行记录并进行实时审计。支撑系统子模块126分为基础操作单元、学习路径单元、电子资料单元、信息链接 单元、离线学习单元。基础操作单元实现用户登录、退出、学习、日志、邮件的操作接口。教 学内容单元实现对教学资源的管理，包括检索、学习和修改。电子资料单元实现对与课程相 关的辅助电子资料的管理和更新。信息链接单元实现对课程涉及的相关站外链接的管理。 离线学习单元实现对课件下载学习的管理，并在学习结束后同步学习成绩。上述实施例是提供给本领域普通技术人员来实现或使用本发明的，本领域普通技 术人员可在不脱离本发明的发明思想的情况下，对上述实施例做出种种修改或变化，因而 本发明的保护范围并不被上述实施例所限，而应该是符合权利要求书提到的创新性特征的 最大范围。
权利要求
一种具有培训学习路径图功能的学习管理系统，包括培训学习平台，包括用户登录接口，供学员和管理员进入系统；多个应用程序模块，连接用户登录接口，提供用户相应的功能，其中包括学员信息添加模块，用于添加学员信息，并选择学员对应的部门以及该部门下的一工作岗位；位于后台的数据库模块，连接用户登录接口和应用程序模块，存储平台中的数据；岗位设计工具模块，依托于培训学习平台，包括部门岗位数据库模块，用于存储部门组织架构、以及每一部门下的岗位之间的关系；部门编辑模块，用于建立部门的组织架构；岗位编辑模块，用于建立每一部门下的各个岗位，并在相应的岗位中添加岗位描述说明；学习路径图导出模块，根据部门的组织架构、每一部门下的岗位之间的关系、以及岗位、能力、技能和知识点的关联关系得到学习路径，并以地图的形式导出；岗位能力工具模块，依托于培训学习平台，包括第一数据库模块，用于存储岗位能力工具模块中的岗位、能力和技能，其中岗位关联这个岗位需要的能力，能力关联这一能力所需的技能，岗位匹配在部门之下；第一编辑模块，用于对岗位、能力、技能的关联关系进行编辑；第一显示模块，用于显示岗位、能力、技能以及知识点的关联关系；第一连接模块，通过技能和知识点的关联关系，根据用户在岗位能力工具模块中对技能所关联的某一知识点的操作进入知识管理工具模块；知识管理工具模块，依托于培训学习平台，包括第二数据库模块，用于存储知识点、所需课程，其中知识点向上关联技能，向下关联课程；第二编辑模块，用于对知识点的内容以及技能、知识点、课程的关联关系进行编辑；第二显示模块，用于显示技能、知识点、课程的关联关系以及知识点的内容；第二连接模块，用于通过技能和知识点的关联关系，根据用户在知识管理工具模块中对知识点所关联的技能的操作进入岗位能力工具模块。
2.根据权利要求1所述的具有培训学习路径图功能的学习管理系统，其特征在于，该 部门岗位数据库模块是以树的数据结构存储部门组织架构。
3.根据权利要求1所述的具有培训学习路径图功能的学习管理系统，其特征在于，该 学习路径图包括部门组织架构、每一部门下的岗位之间的关系、每一岗位所关联的能力、每 一能力所关联的技能以及每一技能所关联的知识点的信息。
4.根据权利要求1所述的具有培训学习路径图功能的学习管理系统，其特征在于，知 识管理工具模块中还包括查找模块，根据用户输入的条件查找知识点中满足条件的结果。
5.根据权利要求1所述的具有培训学习路径图功能的学习管理系统，其特征在于，知 识管理工具模块是维基系统。
6.根据权利要求1所述的具有培训学习路径图功能的学习管理系统，其特征在于，培 训学习平台中的应用程序模块包括位于应用层的应用程序模块和位于支撑层的应用程序模块，其中位于应用层的应用程序模块进一步包括 地图管理模块，包括培训计划单元，基于能力素质模型的岗位发展方向导出相应的培训计划；认证管理单元，对参与培训的学员进行认证管理；培训档案单元，实现对学员档案的添加与管理，便于考核和晋升；学习管理单元，对学员通过学习培训课程所取得的学分进行统计和管理；路径导出单元，对某一岗位的培训路径以地图形式导出；学习包管理模块，包括课程管理单元，基于某一技能的培训课程管理，包括课程添加、删除和修改操作； 课件管理单元，实现对在线课程内容的管理和更新，包括课件录入、审核和管理操作； 题库管理单元，实现对测试题和试卷数据库的管理和更新； 资料管理单元，实现对与课程相关的辅助资源的管理和更新； 考核评估管理模块，包括考试管理单元，实现对培训效果测试的内容更新和管理； 评估管理单元，实现对学员技能的评估结果管理，包括查询、打印、和导出； 报表统计单元，对培训报表进行统计管理，包括学员报表、部门报表、课程报表； 作业管理单元，对课程学习期间学员所提交的作业进行管理； 岗位能力管理模块，包括部门管理单元，对企业组织架构的部门进行添加、修改和删除操作； 岗位管理单元，对一个组织架构下的岗位进行添加、修改和删除操作； 任职管理单元，对岗位描述说明进行添加、修改和删除操作；能力管理单元，对岗位要求所必须具备的专业技能和通用技能进行添加、修改和删除 操作；技能管理单元，对能力所属的技能进行添加、修改和删除操作。
7.根据权利要求6所述的具有培训学习路径图功能的学习管理系统，其特征在于，位 于支撑层的应用程序模块包括 用户管理模块，包括 用户管理单元，实现对登陆用户的管理； 角色管理单元，实现对登陆用户的身份角色管理； 权限管理单元，实现对登陆用户的使用权限的管理； 系统管理模块，包括日志管理单元，管理系统、邮件的日志信息； 数据备份单元，对用户数据、资源数据实现备份导出的功能； 资源检索单元，对资源进行关键字检索，检索内容包括标题、内容； 信息管理单元，管理系统信息；安全审计单元，对管理员进行的操作进行记录，并进行实时审计； 支撑系统模块，包括基础操作单元，实现用户登陆、退出、学习、日志和邮件的操作接口 ；教学内容单元，实现对教学资源的管理，包括检索、学习和修改； 电子资料单元，实现与课程相关的辅助电子资料的管理和更新； 信息链接单元，实现对课程涉及的相关站外链接的管理； 离线学习单元，实现对课件下载学习的管理，并在学习结束后同步学习成绩。
全文摘要
本发明公开了具有培训学习路径图功能的学习管理系统，促进企业培训效果的提高和员工的职业发展。其技术方案为系统通过岗位设计工具模块，搭建组织架构，并对各岗位任职资格进行说明。通过岗位能力工具模块创建岗位所要求的能力以及能力包含的技能。通过知识管理工具模块实现基于技能的学习包(知识点)的存储、搜索和编辑功能。通过上述的这三个模块，一方面依托部门-岗位的逻辑建立基于公司战略的组织构架，一方面基于岗位-能力-技能-知识点(学习包)的逻辑建立动态的学习包，一方面提供动态的员工学习路径。
文档编号G09B19/00GK101877088SQ20091025385
公开日2010年11月3日 申请日期2009年12月3日 优先权日2009年12月3日
发明者张建宇, 江辉 申请人:上海一佳一网络科技有限公司