专利名称：学生用组合笔的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，具体地说是一种学生用组合笔。
背景技术：
学生在学习时，需要用到多种笔，例如铅笔、中性笔、钢笔等。在通常情况 下需要把这些笔都放到课桌上以备使用，这不仅减少了课桌的使用面积，而且 使得本来就很拥挤的课桌显得更加紊乱，使用起来也不方便，影响学生的学习。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种可将几种笔组合起来，减少对课桌的占用 面积，而且结构简单、使用方便，有利于学生学习的学生用组合笔。
为达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该学生用组合笔，由 笔帽、铅笔体、中性笔体、钢笔体构成，在铅笔体内通过笔头座固定上铅笔芯， 在中性笔体内通过相应的笔头座固定上中性笔芯，在钢笔体内通过相应的笔头 座固定上钢笔头和吸水囊，其特征在于在铅笔体、中性笔体、钢笔体的前端均 设有扣台，在铅笔体、中性笔体、钢笔体的后端口均设有帽口，铅笔体、中性 笔体、钢笔体通过其中前端一种帽口扣在后端一种扣台上连接。本实用新型还 通过如下措施实施所述的铅笔体、中性笔体、钢笔体的长度均为3-4cm，直径 为l-2cm，也可再加上圆珠笔体四种；在排在后面的一种笔内还设有笔塞；笔帽、 铅笔体、中性笔体、钢笔体均用塑料制作，笔塞用橡胶材料制成。使用本实用 新型时，需用什么笔，就将什么笔排在前端，后端的几种笔体依次扣接在后面， 做手持部分使用。
本实用新型的有益效果在于与目前使用的多种笔单设相比，由于能将几 种笔组合起来，故减少了对课桌的占用面积，而且结构简单、使用方便，可有利于学生的学习。
图1为本实用新型结构沿轴向剖视示意图。
图2为本实用新型沿铅笔体的轴向剖视示意图。图3为本实用新型沿中性笔体的轴向剖视示意图。图4为本实用新型沿钢笔体的轴向剖视示意图。
具体实施方式
参照附图1、 2、 3、 4制作本实用新型。该学生用组合笔，由笔帽1、铅笔体2、中性笔体3、钢笔体4构成，在铅笔体2内通过笔头座固定上铅笔芯8，在中性笔体3内通过相应的笔头座固定上中性笔芯9，在钢笔体4内通过相应的笔头座固定上钢笔头10和吸水囊11，其特征在于在铅笔体2、中性笔体3、钢笔体4的前端均设有扣台5，在铅笔体2、中性笔体3、钢笔体4的后端口均设有帽口6，铅笔体2、中性笔体3、钢笔体4通过其中前端一种帽口 6扣在后端一种扣台5上连接。所述的铅笔体2、中性笔体3、钢笔体4的长度均为3-4cm，直径为l-2cm，也可再加上圆珠笔体四种；在排在后面的一种笔内还设有笔塞7;笔帽l、铅笔体2、中性笔体3、钢笔体4均用塑料制作，笔塞7用橡胶材料制成。
权利要求1、一种学生用组合笔，由笔帽(1)、铅笔体(2)、中性笔体(3)、钢笔体(4)构成，在铅笔体(2)内通过笔头座固定上铅笔芯(8)，在中性笔体(3)内通过相应的笔头座固定上中性笔芯(9)，在钢笔体(4)内通过相应的笔头座固定上钢笔头(10)和吸水囊(11)，其特征在于在铅笔体(2)、中性笔体(3)、钢笔体(4)的前端均设有扣台(5)，在铅笔体(2)、中性笔体(3)、钢笔体(4)的后端口均设有帽口(6)，铅笔体(2)、中性笔体(3)、钢笔体(4)通过其中前端一种帽口(6)扣在后端一种扣台(5)上连接。
2、 根据权利要求l所述的学生用组合笔，其特征在于所述的铅笔体(2)、 中性笔体(3)、钢笔体(4)的长度均为3-4cm，直径为1-2cm;在排在后面的 一种笔内还设有笔塞(7)。
专利摘要本实用新型公开了一种学生用组合笔，由笔帽(1)、铅笔体(2)、中性笔体(3)、钢笔体(4)构成，在中性笔体(3)内通过相应的笔头座固定上中性笔芯(9)，在钢笔体(4)内通过相应的笔头座固定上钢笔头(10)和吸水囊(11)，其特征在于在铅笔体(2)、中性笔体(3)、钢笔体(4)的前端均设有扣台(5)，在铅笔体(2)、中性笔体(3)、钢笔体(4)的后端口均设有帽口(6)，铅笔体(2)、中性笔体(3)、钢笔体(4)通过其中前端一种帽口(6)扣在后端一种扣台(5)上连接。该学生用组合笔，由于能将几种笔组合起来，故减少了对课桌的占用面积，而且结构简单、使用方便，可有利于学生的学习。
文档编号B43K27/02GK201405614SQ20092002515
公开日2010年2月17日 申请日期2009年5月15日 优先权日2009年5月15日
发明者霄 耿 申请人:霄 耿