专利名称：一种能演示玻璃折射与反射原理的装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种演示装置，尤其涉及一种能演示玻璃折射与反射原理的装置。
背景技术：
玻璃折射与反射的原理是中学物理教学中的重要内容，是光学的基础性实验。现有的演示玻璃折射与反射原理的装置使用费时费力，易产生较大的误差，收拾时也不方便。
实用新型内容本实用新型的目的是提供一种能演示玻璃折射与反射原理的装置，该一种能演示玻璃折射与反射原理的装置结构简单，操作方便，现象明显，适合作为学生分组实验或教师做演示实验。 为实现上述目的，本实用新型的技术方案是一种能演示玻璃折射与反射原理的装置，其中，包括一带凹槽的方箱、一进光玻璃、一出光玻璃、两块内侧玻璃、两块折射玻璃、两块反光镜；所述进光玻璃、出光玻璃分别安装在方箱两侧上部，进光玻璃与出光玻璃正对平行；所述内侧玻璃分别安装在方箱凹槽的两内侧，内侧玻璃与内侧玻璃正对平行；所述反光镜分别倾斜设置在方箱内底角上；反光镜正对角上分别安装有折射玻璃，折射玻璃分别与反光镜正对平行。 上述的一种能演示玻璃折射与反射原理的装置，其中，所述方箱上安装进光玻璃、出光玻璃、内侧玻璃的位置都设有开口 。 本实用新型由于采用上述技术方案，使之与现有技术相比，具有的积极效果是本实用新型一种能演示玻璃折射与反射原理的装置结构简单，操作方便，现象明显，适合作为学生分组实验或教师做演示实验。
图1是本实用新型一种能演示玻璃折射与反射原理的装置的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，一种能演示玻璃折射与反射原理的装置，其中，包括一带凹槽2的方箱1、一进光玻璃3、一出光玻璃4、第一内侧玻璃5、第二内侧玻璃6、第一折射玻璃7、第二折射玻璃8、第一反光镜9、第二反光镜10 ;所述进光玻璃3、出光玻璃4分别安装在方箱1两侧上部，进光玻璃3与出光玻璃4正对平行；所述第一内侧玻璃5、第二内侧玻璃6分别安装在方箱1凹槽2的两内侧，第一内侧玻璃5与第二内侧玻璃6正对平行；所述第一反光镜9、第二反光镜10分别倾斜设置在方箱1内底角上；第一反光镜9、第二反光镜10正对角上分别安装有第一折射玻璃7、第二折射玻璃8，第一折射玻璃7、第二折射玻璃8分别与第一反光镜9、第二反光镜10正对平行；所述方箱1上安装进光玻璃3、出光玻璃4、第一内侧玻璃5、第二内侧玻璃6的位置都设有开口 。 光可以通过两种途径从该实用新型的进光玻璃3进，从出光玻璃4出。 第一种途径光从进光玻璃3进，通过第一内侧玻璃5、第二内侧玻璃6直接从出
光玻璃4出来。 第二种途径光从进光玻璃3进，通过第一折射玻璃7将光折射到第一反光镜9上，第一反光镜9将光反射到第二反光镜10上，第二反光镜10又将光反射到第二折射玻璃8上，折射玻璃8最后将光折射出出光玻璃4。
权利要求一种能演示玻璃折射与反射原理的装置，其特征在于包括一带凹槽(2)的方箱(1)、一进光玻璃(3)、一出光玻璃(4)、第一内侧玻璃(5)、第二内侧玻璃(6)、第一折射玻璃(7)、第二折射玻璃(8)、第一反光镜(9)、第二反光镜(10)；所述进光玻璃(3)、出光玻璃(4)分别安装在方箱(1)两侧上部，进光玻璃(3)与出光玻璃(4)正对平行；所述第一内侧玻璃(5)、第二内侧玻璃(6)分别安装在方箱(1)凹槽(2)的两内侧，第一内侧玻璃(5)与第二内侧玻璃(6)正对平行；所述第一反光镜(9)、第二反光镜(10)分别倾斜设置在方箱(1)内底角上；反光镜正对角上分别安装有第一折射玻璃(7)、第二折射玻璃(8)，第一折射玻璃(7)、第二折射(8)分别与第一反光镜(9)、第二反光镜(10)正对平行。
2. 根据权利要求1所述的一种能演示玻璃折射与反射原理的装置，其特征在于所述方箱(1)上安装进光玻璃(3)、出光玻璃(4)、内侧玻璃(5)、 (6)的位置都设有开口。
专利摘要本实用新型提供一种能演示玻璃折射与反射原理的装置，其中，包括一带凹槽的方箱、一进光玻璃、一出光玻璃、两块内侧玻璃、两块折射玻璃、两块反光镜；进光玻璃、出光玻璃分别安装在方箱两侧上部，进光玻璃与出光玻璃正对平行；内侧玻璃分别安装在方箱凹槽的两内侧，内侧玻璃与内侧玻璃正对平行；反光镜分别倾斜设置在方箱内底角上；反光镜正对角上分别安装有折射玻璃，折射玻璃分别与反光镜正对平行；方箱上安装进光玻璃、反光玻璃、内侧玻璃的位置都设有开口。本实用新型一种能演示玻璃折射与反射原理的装置结构简单，操作方便，现象明显，适合作为学生分组实验或教师做演示实验。
文档编号G09B23/22GK201489713SQ20092007651
公开日2010年5月26日 申请日期2009年6月18日 优先权日2009年6月18日
发明者叶宇哲, 黄彬彬, 黄曾新 申请人:上海市向明中学