专利名称：二胡学习手势矫正器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种矫正器，尤其是涉及一种二胡学习手势矫正器。
背景技术：
正确的拉二胡手势是拉弓的手腕必须随着二胡弓左右移动而摆动，而不少初学者 往往手腕僵硬不动，尤其是现在许多二胡初学者都是年龄偏低的儿童，这些儿童由于手腕 上的力气比较小，理解能力比较弱，所以在初学二胡时，会导致拉弓手势不正确。如果不及 时地纠正错误的拉弓手势，就会使拉出的音律走调，发出的声音特别的剌耳；而且，错误的 拉弓手势会使初学二胡的儿童在后继的抖弓学习中发生困难，抖弓手势的不正确也会给手 腕带来一定的损伤；另外，在二胡的快弓学习中，如果拉弓手势不正确，也会造成左右手之 间不协调，导致拉出的音律不正确。
实用新型内容为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种用于规范二胡学习者拉弓时手势的 二胡学习手势矫正器。 本实用新型的技术方案是一种二胡学习手势矫正器，包括手腕固定带以及固定 于手腕固定带上面的两个碰触式开关和发光指示装置，所述的碰触式开关通过电线与发光 指示装置连接。 所述的两个碰触式开关分开与手腕固定带连接，当手腕固定带闭合成圆时，所述 两个碰触式开关相对于圆的中心基本对称。 所述的碰触式开关包括一根绝缘硬质板和一根位于所述绝缘硬质板内侧的绝缘 弹性板，所述绝缘硬质板和绝缘弹性板的一端固定在手腕固定带上；所述绝缘硬质板和绝 缘弹性板的另一端上分别固定有导电片，所述导电片为铜片；当绝缘硬质板和弹性板碰触 时，其上的两个导电片相接触。所述两个碰触式开关与手指的距离可以根据二胡学习者手 腕的大小、摆动的角度进行微调。 所述发光指示装置包括一个电池盒和安装于电池盒上的两个颜色不同的发光二 极管，所述两个发光二极管分别与两个碰触式开关和电池盒通过电线连接。所述电池盒内 安装两节纽扣电池。所述发光二极管上安装有聚光罩。 所述手腕固定带两端正反面上分别设有尼龙搭扣。 本实用新型工作的原理是当手指碰到绝缘弹性板时，绝缘弹性板受力向绝缘硬 质板方向移动，使其上的导电片与绝缘硬质板上的导电片接触，接通一侧的电路，点亮一个 发光二极管；当手指离开时，绝缘弹性板回复到原来的位置，使两个导电片分开，切断电路， 关闭发光二极管。 采用上述结构的二胡学习手势矫正器，二胡学习者拉弓时，当拉他的手腕向左摆 动到一定的正确角度时，手指正好碰到二胡学习手势矫正器左端的碰触式开关，点亮一种 颜色的发光二极管(如红色)；手腕摆动到另一端，正好碰触到右端的碰触式开关，点亮另一种颜色的发光二极管(如绿色)。两种颜色的发光二极管分别不断地闪烁，说明这位二胡 学习者拉弓的手势正确。这时在远处的指导老师看见光亮闪烁，就知道初学者拉弓手势是 正确的；亮光是否产生，也可以及时告知自己纠正拉弓手势。 本实用新型提供的二胡学习手势矫正器能够帮助二胡初学者及时地纠正在练习 二胡中出现的不正确拉弓手势，从而自觉养成正确的拉弓手势。该二胡学习手势矫正器结 构设计合理，制作简单方便。
图1 :本实用新型的结构示意图。
图2 :本实用新型碰触式开关的示意性侧视图。 图中1手腕固定带，2碰触式开关，3电池盒，4发光二极管，5绝缘硬质板，6绝缘 弹性板，7导电片，8尼龙搭扣，9聚光罩，10发光指示装置。
具体实施方式如图1所示，本实用新型的二胡学习手势矫正器包括手腕固定带1、固定于手腕固 定带上面的两个碰触式开关2和发光指示装置IO，碰触式开关2通过电线与发光指示装置 10连接。两个碰触式开关2分开固定在手腕固定带1上，当手腕固定带闭合成圆时，两个碰 触式开关相对于圆的中心基本对称。 图2示出了碰触式开关2的侧视图，它包括一根绝缘硬质板5和绝缘弹性板6，绝 缘硬质板5和绝缘弹性板6的一端重叠并固定于手腕固定带1上，绝缘弹性板5位于内侧， 硬质板5和弹性板6远离手腕固定带的一端分别固定有导电片7。当绝缘弹性板6受力向 绝缘硬质板靠近时，固定于其上的两个导电片7相接触。 如图1所示，发光指示装置包括一个电池盒3和并列安装于电池盒上的两个颜色 不同的发光二极管4。其中一个发光二极管4通过电线与一个碰触式开关2上的两个导电 片7和电池盒连接形成一个回路，另一个发光二极管4通过电线与另一个碰触式开关2上 的两个导电片7和电池盒连接形成另一个回路。 电池盒3内可以安装两节纽扣电池。发光二极管4上安装有聚光罩9。手腕固定 带两端正反面上分别设有尼龙搭扣8，通过尼龙搭扣8可以调节手腕固定带的大小，以适合 手腕粗细不同的二胡学习者。
权利要求一种二胡学习手势矫正器，其特征在于，包括手腕固定带(1)以及固定于手腕固定带(1)上面的两个碰触式开关(2)和发光指示装置(10)，所述碰触式开关(2)通过电线与所述发光指示装置(10)连接。
2. 如权利要求l所述的二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述的碰触式开关(2)包括 一根绝缘硬质板(5)和一根位于所述绝缘硬质板内侧的绝缘弹性板(6)，所述绝缘硬质板 (5)和绝缘弹性板(6)的一端固定于手腕固定带(1)上，另一端上分别固定有导电片(7)。
3. 如权利要求l所述的二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述发光指示装置(10)包 括一个电池盒(3)和安装于电池盒上的两个颜色不同的发光二极管(4)，所述发光二极管 (4)通过电线分别与所述两个碰触式开关(2)和电池盒(3)连接。
4. 如权利要求3所述的二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述发光二极管(4)上安装 有聚光罩(9)。
5. 如权利要求l-4所述的任一二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述手腕固定带(1) 两端正反面上分别设有尼龙搭扣(8)。
专利摘要本实用新型提供一种二胡学习手势矫正器，其特征在于，包括手腕固定带(1)、固定于手腕固定带(1)上的两个碰触式开关(2)和发光指示装置(10)，所述碰触式开关(2)通过电线与发光指示装置连接。本实用新型提供的二胡学习手势矫正器能够帮助二胡初学者及时地纠正在练习二胡中出现的不正确拉弓手势，从而自觉养成正确的拉弓手势。该二胡学习手势矫正器结构设计合理，制作简单方便。
文档编号G09B15/06GK201465340SQ20092007709
公开日2010年5月12日 申请日期2009年6月25日 优先权日2009年6月25日
发明者李嗣源 申请人:上海市杨浦区控江二村小学