专利名称：模拟彩虹演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种物理教学演示教具，具体是一种几何光学教学所用模拟彩虹 演示装置。
背景技术：
彩虹是气象中的一种光学现象，当阳光照射到半空中的水珠，光线被折射及反射， 在天空上形成拱形的七彩的光谱。它对解释光的色散和反射具有一定的参考价值。关于彩 虹现象形成原因解释一直是初、高中物理教学中的一个教学难点，而突破这一难点的最好 方式是让学生亲自观察“光所产生的彩虹”实验。目前，国内还没有出现能够演示光所产生 的彩虹现象的实验仪器。一些学校利用人工喷水造成彩虹现象，但是这种实验方法在教室 内实施非常不便。
实用新型内容为了解决现有技术中存在的散热不佳的问题，本实用新型提供一种模拟彩虹演示 装置，以达到方便观察彩虹现象的目的。为此，本实用新型采用以下技术方案模拟彩虹演示装置，其特征在于它包括光源和对应光源设置的屏幕，所述屏幕的 表面具有若干球形凸起，所述光源所发出的光线与屏幕的表面成一锐角。光源的光线以一 定角度照射到透明球形凸起上，造成色散及反射而形成彩虹现象，便于学生直观观察。屏幕 与光源之间的角度可能据实际情况调节，以获得最佳效果。本实用新型便于在教室这样的 室内场所使用，成像稳定。作为对上述技术方案的完善和补充，本实用新型进一步采取如下技术措施或是这 些措施的任意组合所述光源发出的光线与屏幕的表面成45度角。所述光源的发光点与屏幕的受光点相距0. 8米。所述的屏幕表面设有若干球形玻璃珠，形成透明球形凸起。所述的光源为线光源，该线光源设于一光源支架上。所述的线光源与光源支架螺接。所述的屏幕设于一屏幕支架上。屏幕与屏幕支架插接。有益效果本实用新型通过采用光源与球形凸起表面屏幕的配合，模拟出彩虹现 象，成像稳定，使用方便，能帮助学生更好地理解彩虹现象，提高课堂教学效率。
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示的模拟彩虹演示装置，主要包括光源4和屏幕2。光源一般采用线光 源，屏幕表面粘接有许多个玻璃珠，形成多个球形凸起。光源4通过螺栓连接连接在光源支架3上，屏幕支架1上端的插头插进屏幕2备 板后面的插槽内，使玻璃珠屏幕固定在屏幕支架1之上。上述的光源支架3和屏幕支架1都可采用三脚架，便携，调节方便。使用时1)将玻璃珠屏幕展开后，竖直安放在屏幕支架上，摆放在教室内光线不直接照射 处；2)将光源放在距离屏幕0. 8米左右，照射角度与屏幕成45角。距离和角度可根据 需要调整，并调节光源和屏幕的高度。3)开启光源，使光线照亮屏幕，从光源一侧向屏幕观察，就可观察到一条鲜艳的、 稳定的、不受时间限制的彩虹。应当指出，本实施例仅列示性说明本实用新型的原理及功效，而非用于限制本实 用新型。任何熟悉此项技术的人员均可在不违背本实用新型的精神及范围下，对上述实施 例进行修改。因此，本实用新型的权利保护范围，应如权利要求书所列。
权利要求模拟彩虹演示装置，其特征在于它包括光源和对应光源设置的屏幕，所述屏幕的表面具有若干透明球形凸起，所述光源所发出的光线与屏幕的表面成一锐角。
2.根据权利要求1所述的模拟彩虹演示装置，其特征在于所述光源发出的光线与屏 幕的表面成45度角。
3.根据权利要求1所述的模拟彩虹演示装置，其特征在于所述光源的发光点与屏幕 的受光点相距0.8米。
4.根据权利要求1所述的模拟彩虹演示装置，其特征在于所述的屏幕表面设有若干 球形玻璃珠，形成透明球形凸起。
5.根据权利要求1-4任一项所述的模拟彩虹演示装置，其特征在于所述的光源为线 光源，该线光源设于一光源支架上。
6.根据权利要求5所述的模拟彩虹演示装置，其特征在于所述的线光源与光源支架 螺接。
7.根据权利要求1-4任一项所述的模拟彩虹演示装置，其特征在于所述的屏幕设于一屏幕支架上。
8.根据权利要求7所述的模拟彩虹演示装置，其特征在于屏幕与屏幕支架插接。
专利摘要模拟彩虹演示装置，涉及物理教学演示教具。现有技术存在演示不便的缺陷，本实用新型包括光源和对应光源设置的屏幕，所述屏幕的表面具有若干透明球形凸起，所述光源所发出的光线与屏幕的表面成一锐角。通过采用光源与球形凸起表面屏幕的配合，模拟出彩虹现象，成像稳定，使用方便，能帮助学生更好地理解彩虹现象，提高课堂教学效率。
文档编号G09B23/22GK201667161SQ20092021137
公开日2010年12月8日 申请日期2009年10月27日 优先权日2009年10月27日
发明者沈晶晶 申请人:沈晶晶