专利名称：学生写字端正器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及文具类，具体说是一种学生写字端正器。
背景技术：
因为现在小学一、二年级的学生用的是田字格的本子，所以不容易出格子，但是到 了三年级，老师开始要求学生用软面抄的本子写作业了，因此刚开始时，很多同学会很不习 惯，往往写出的字不在一条横线上，或字与字的间距不均勻。所以，需要一种能辅助学生写 字的端正器。
发明内容本实用新型的目的是提供一种能辅助学生写字的端正器。所述学生写字端正器，其特征是该学生写字端正器包括底尺、移尺以及多个隔 棒；所述底尺的两侧各设有一个开口朝上的U形移槽，U形移槽的两侧壁横向开有多个定位 槽，在所述移尺的两侧设有与U形移槽配套使用的移片，移尺和移片为一体或固定连接，移 片的下顶端两边设有与定位槽配套使用的定位牙；在底尺的上端和移尺的下端还对应开有 多个与隔棒配套使用的隔棒定位卡槽；在底尺和移片上分别设有宽度刻度和高度刻度。本实用新型实用性强，能辅助刚脱开田字格写字的学生将字体书写均勻端正，从 而逐渐彻底摆脱对格线的依赖，实为学生写正字的好帮手。
图1是本实用新型结构示意图。图中1-底尺，2-移尺，3-隔棒，4-U形移槽，5-移片，6_定位牙，7_定位槽，8_隔 棒定位卡槽，9-宽度刻度，10-高度刻度。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型进一步说明如图1中所示学生写字端正器，包括底 尺1、移尺2以及多个隔棒3 ；所述底尺1的两侧分别设有一个开口朝上的U形移槽4，U形 移槽4的两侧壁横向开有多个定位槽7，在所述移尺2的两侧设有与U形移槽4配套使用的 移片5，移尺2和移片5为一体或固定连接，移片5的下顶端两边设有与定位槽7配套使用 的定位牙6 ；在底尺1的上端和移尺2的下端还对应开有多个与隔棒3配套使用的隔棒定 位卡槽8 ；在底尺1和移片5上分别设有宽度刻度9和高度刻度10。写字时，先根据软面抄的高度和每页要书写的行数来确定每行的高度值，有了高 度值后，分开底尺1和移尺2，然后再依据移片5上的高度刻度10，将定位牙6卡入对应的 定位槽7中，移片5卡入U形移槽4中，这样，底尺1和移尺2之间空隙就是写字的高度。随后，我们再根据字的高度，确定每行写字的字数，来确定每个字的宽度值，我们 再根据确定的宽度值，依据底尺1上的宽度刻度9，将隔棒3逐个卡入相应的上下对应的隔棒定位卡槽8中，这样在整体上就形成了一个个的小方格，而隔棒3之间的空隙就限定了字 的宽度。有了这些限定的小方格后，我们就可以很规整的写字了。学生也可以用本品来逐渐摆脱对格线的依赖。比如经过一段时间的练习后，学生 感到对字间距已经大体能掌握好的时候，可先拨出隔棒3来，凭借宽度刻度9的显示来自行 练习好写字的间距；如果学生横向写字能掌握横直的情况下，就可以不使用本品了。本实用新型的优点在于能帮助学生逐渐摆脱对格线的依赖。使用中也能帮助学生 树立好写正字的信心。
权利要求一种学生写字端正器，其特征是该学生写字端正器包括底尺(1)、移尺(2)以及多个隔棒(3)；所述底尺(1)的两侧各设有一个开口朝上的U形移槽(4)，U形移槽(4)的两侧壁横向开有多个定位槽(7)，在所述移尺(2)的两侧设有与U形移槽(4)配套使用的移片(5)，移片(5)的下顶端两边设有与定位槽(7)配套使用的定位牙(6)；在底尺(1)的上端和移尺(2)的下端还对应开有多个与隔棒(3)配套使用的隔棒定位卡槽(8)；在底尺(1)和移片(5)上分别标有宽度刻度(9)和高度刻度(10)。
专利摘要一种学生写字端正器，其特征是该学生写字端正器包括底尺(1)、移尺(2)以及多个隔棒(3)；所述底尺(1)的两侧各设有一个开口朝上的U形移槽(4)，U形移槽(4)的两侧壁横向开有多个定位槽(7)，在所述移尺(2)的两侧设有与U形移槽(4)配套使用的移片(5)，移片(5)的下顶端两边设有与定位槽(7)配套使用的定位牙(6)；在底尺(1)的上端和移尺(2)的下端还对应开有多个与隔棒(3)配套使用的隔棒定位卡槽(8)；在底尺(1)和移片(5)上分别设有宽度刻度(9)和高度刻度(10)。本实用新型实用性强，能辅助刚脱开田字格写字的学生将字体书写均匀端正，从而逐渐彻底摆脱对格线的依赖，实为学生写正字的好帮手。
文档编号B43L13/00GK201559440SQ200920230369
公开日2010年8月25日 申请日期2009年11月27日 优先权日2009年11月27日
发明者黄寒钰 申请人:黄寒钰