专利名称：伯努力原理演示器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用于演示伯努力原理的教学仪器。
背景技术：
目前初中课本中所述的伯努力原理是指流动着的气体和液体的压强会随流速的增大而减小。但由于伯努力原理关于气体和液体以及压强的关系是肉眼不可见的微观关 系，学生在学习这一部分内容时往往难以直观理解，且目前也并没有为演示这一原理而特 别设计的教学仪器，所以难以达到预想的教学效果。
发明内容为能直观演示伯努力原理，从而带来更好的教学效果，本实用新型提供一种伯努 力原理演示器。本实用新型所提供的伯努力原理演示器，包括具有前后贯通孔的壳体，壳体的前 端设有刻度板以及一对旋转门，所述一对旋转门分别铰接安装到壳体前端的左右两侧，所 述左右旋转门之间具有限位块和空隙，空隙以及贯通孔共同组成气流通道，刻度板两侧具 有表示流速和压强的一对指示刻度，左右旋转门上分别设有指针，指针一端固定在旋转门 上，指针另一端指向刻度板上的指示刻度。本实用新型的伯努力原理演示器结合了测量仪表的显示方式，形象直观地说明伯 努力原理，从而填补了初中科学关于伯努力原理演示教学仪器的空白，并由于能模拟气体 与压强之间定量关系，且灵敏度高、可见量大，从而加深学生对伯努力原理的理解。
以下结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。
图1是本实用新型的伯努力原理演示器实施例处于静止状态下的结构示意图。图2是本实用新型的伯努力原理演示器实施例处于气流通过状态下的结构示意 图。
具体实施方式
如图1、图2所示的伯努力原理演示器实施例，包括具有前后贯通孔的壳体6，壳体 6的前端设有刻度板1以及一对旋转门3，所述一对旋转门3分别铰接安装到壳体6前端的 左右两侧，所述左右旋转门3之间具有限位块4和空隙5，空隙5以及贯通孔共同组成气流 通道，刻度板1两侧具有表示流速和压强的一对指示刻度，左右旋转门3上分别设有指针2， 指针2 —端固定在旋转门3上，指针2另一端指向刻度板1上的指示刻度。为了使得气流 通过气流通道更加顺畅，左右旋转门3的朝向空隙5的内面均设置为弧面，以使伯努力原理 的演示更为明显。当需要演示伯努力原理时，由嘴或吹风机等充当气源，气流从旋转门3的前方或 后方经过气流通道，由于气流通道中的气流流速大、压强小，而壳体6周围的压强大于气流 通道中的压强，所以两者的压强差使左右旋转门3旋转闭合，并带动指针2摆动直至左右旋转门到达被限位块4限位的极限位置，从而模拟出气体流速和压强的定量关系并使 两者之 间的定量关系可为肉眼所观察。
权利要求一种伯努力原理演示器，其特征在于包括具有前后贯通孔的壳体(6)，壳体(6)的前端设有刻度板(1)以及一对旋转门(3)，所述一对旋转门(3)分别铰接安装到壳体(6)前端的左右两侧，所述左右旋转门(3)之间具有限位块(4)和空隙(5)，空隙(5)以及贯通孔共同组成气流通道，刻度板(1)两侧具有表示流速和压强的一对指示刻度，左右旋转门(3)上分别设有指针(2)，指针(2)一端固定在旋转门(3)上，指针(2)另一端指向刻度板(1)上的指示刻度。
2.根据权利要求1所述的伯努力原理演示器，其特征在于所述左右旋转门(3)的朝向 空隙(5)的内面均为弧面。
专利摘要本实用新型涉及一种用于演示伯努力原理的教学仪器——伯努力原理演示器，包括具有前后贯通的气流通道的壳体，壳体上设有刻度板，壳体左右两侧分别铰接一对旋转门，所述左右旋转门位于气流通道的前端并且左右旋转门之间具有限位块，刻度板两侧具有表示流速和压强的一对指示刻度，左右旋转门上分别设有指针，指针一端固定在旋转门上，指针另一端指向刻度板上的指示刻度。本实用新型的伯努力原理演示器结合了测量仪表的显示方式，形象直观地说明伯努力原理，从而填补了初中科学关于伯努力原理演示教学仪器的空白，并由于能模拟气体与压强之间定量关系，且灵敏度高、可见量大，从而加深学生对伯努力原理的理解。
文档编号G09B23/12GK201570158SQ20092030675
公开日2010年9月1日 申请日期2009年7月23日 优先权日2009年7月23日
发明者王颖 申请人:王颖