专利名称：一种教师棒的制作方法
技术领域：
本发明涉及老师教具，具体涉及一种教师棒。
背景技术：
老师在上课，正常使用教棒来指引学生，但是现在老师上课的手段是多样化，可能是使用黑板为载体，也可以是多媒体教学使用布幕为载体等等。这个时候单纯一个木质或者铝制棒就不能满足需要了，而当上一些比较重要的公开课，示范课的时候，更是如此，一会儿拿教棒指引学生，一会又返回拿粉笔书写纲要，一会儿要在行间对着布幕指引学生，这时候传统的教棒就不能满足需求了。
发明内容
本发明的目的是提供一种教师棒，它能解决背景技术所存在的问题，采用伸缩式教棒顶端增加一个骤光小灯，在教棒内设置内腔储藏粉笔，这样综合了教棒的多项功能，使得老师在上课的时候应对自如，提高教学效率，也相应提高了学生的课堂效率。为了解决背景技术所存在的问题，本发明是采用如下方案它包括骤光小灯1、多段伸缩杆2、伸缩杆母体3、粉笔腔室盖4、按钮5、粉笔腔室6，多段伸缩杆2 —端设置骤光小灯1，另一端与伸缩杆母体3相连，当压缩多段伸缩杆2时可压进伸缩杆母体3内，粉笔腔室 6设置在伸缩杆母体3下端，粉笔腔室盖4设置在粉笔腔室6外，按钮5设置在粉笔腔室盖 4上，当按动粉笔腔室盖4上的铵钮5时可打开粉笔腔室6，取出粉笔，所述的多段伸缩杆2、 伸缩杆母体3采用轻质塑料；所述的骤光小灯1的电源供应采用钮扣电池。本发明采用伸缩式教棒顶端增加一个骤光小灯，在教棒内设置内腔储藏粉笔，这样综合了教棒的多项功能，使得老师在上课的时候应对自如，提高教学效率，也相应提高了学生的课堂效率。
图1是本发明的结构示意图。
具体实施例方式如图1所示，本具体实施方式
它包括骤光小灯1、多段伸缩杆2、伸缩杆母体3、粉笔腔室盖4、按钮5、粉笔腔室6，多段伸缩杆2 —端设置骤光小灯1，另一端与伸缩杆母体3相连，当压缩多段伸缩杆2时可压进伸缩杆母体3内，粉笔腔室6设置在伸缩杆母体3下端，粉笔腔室盖4设置在粉笔腔室6外，按钮5设置在粉笔腔室盖4上，当按动粉笔腔室盖4上的铵钮5时可打开粉笔腔室6，取出粉笔，所述的多段伸缩杆2、伸缩杆母体3采用轻质塑料； 所述的骤光小灯1的电源供应采用钮扣电池。本发明采用伸缩式教棒顶端增加一个骤光小灯，在教棒内设置内腔储藏粉笔，这样综合了教棒的多项功能，使得老师在上课的时候应对自如，提高教学效率，也相应提高了学生的课堂效率。
权利要求
1.一种教师棒，其特征在于它包括骤光小灯(1)、多段伸缩杆O)、伸缩杆母体(3)、粉笔腔室盖、按钮(5)、粉笔腔室(6)，多段伸缩杆( 一端设置骤光小灯(1)，另一端与伸缩杆母体C3)相连，当压缩多段伸缩杆( 时可压进伸缩杆母体(3)内，粉笔腔室(6)设置在伸缩杆母体( 下端，粉笔腔室盖(4)设置在粉笔腔室(6)外，按钮( 设置在粉笔腔室盖(4)上，当按动粉笔腔室盖(4)上的铵钮(5)时可打开粉笔腔室(6)，取出粉笔。
2.根据权利要求1所述的一种教师棒，其特征在于所述的多段伸缩杆O)、伸缩杆母体 (3)采用轻质塑料。
3.根据权利要求1所述的一种教师棒，其特征在于所述的骤光小灯(1)的电源供应采用钮扣电池。
全文摘要
一种教师棒，涉及老师教具，具体涉及一种教师棒。它包括骤光小灯(1)、多段伸缩杆(2)、伸缩杆母体(3)、粉笔腔室盖(4)、按钮(5)、粉笔腔室(6)，本发明采用伸缩式教棒顶端增加一个骤光小灯，在教棒内设置内腔储藏粉笔，这样综合了教棒的多项功能，使得老师在上课的时候应对自如，提高教学效率，也相应提高了学生的课堂效率。
文档编号G09B17/02GK102402876SQ20101028513
公开日2012年4月4日 申请日期2010年9月15日 优先权日2010年9月15日
发明者刘显余 申请人:刘显余