专利名称：心理教育多色光灯箱的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种心理教育多色光灯箱，用于心理教育中色彩对心理影响的演
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背景技术在心理教育的过程中会涉及到色彩对人的情绪、思维、行为、观念的影响教学与疏 导，而在教师实际授课时，没有一个便携的方便改变色彩的教学演示用具。
发明内容本实用新型的目的是提供一种心理教育多色光灯箱，能方便地改变色彩用于教学 演示，便于学生增加感性认识。本实用新型的目的是以如下方式实现的该心理教育多色光灯箱包括一个六面箱 体，箱体的上面为半透明面，箱体内水平固定一个电路板，电路板上面布有若干三色发光二 极管，三色发光二极管选用红、绿、蓝三色，箱体内装有电池，箱体表面装有三个分别对应三 色发光二极管不同色电极引脚供电的电源开关，电池通过电源开关分别与三色发光二极管 对应色电极引脚电连接。闭合其中一个电源开关，灯箱可以发出一种单色光；闭合其中任意 两个电源开关，可以发出由两种光组合后的色彩光；三个电源开关都闭合，发出白色光。由 三种单色的不同组合，可以获得多种色彩的光。箱体上装置直流电源插孔，直流电源插孔与电池并接。在使用时可以直接用电池 供电，接入外接电源后可以给电池充电，并可以由外接电源供电工作。使用时，将一个印有黑白画面的透光纸覆盖在箱体上面上，分别闭合其中的一个 或两个或三个电源开关，由不同颜色的光透过透光纸可以形成不同色彩的场景，可以对学 生讲解人对不同色彩的感觉，以及对情绪、心理的不同影响。本实用新型体积小，便于携带和移动，放在桌面上就可以使用，便于在心理教学中 让学生切实感受不同色彩对人的心理影响，直观深刻，提高教学质量。
附图是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
参照附图，有一个六面箱体1，箱体1的上面2为半透明面，箱体1内水平固定一个 电路板3，电路板3上面布有若干三色发光二极管4，箱体1内装有电池6，箱体1表面装有 三个分别对应三色发光二极管4不同色电极引脚供电的电源开关5，电池6通过电源开关5 分别与三色发光二极管4对应色电极引脚电连接。箱体1上装置直流电源插孔7，直流电源 插孔7与电池6并接。
权利要求一种心理教育多色光灯箱，包括一个六面箱体，其特征在于箱体(1)的上面(2)为半透明面，箱体(1)内水平固定一个电路板(3)，电路板(3)上面布有若干三色发光二极管(4)，箱体(1)内装有电池(6)，箱体(1)表面装有三个分别对应三色发光二极管(4)不同色电极引脚供电的电源开关(5)，电池(6)通过电源开关(5)分别与三色发光二极管(4)对应色电极引脚电连接。
2.根据权利要求1所述的心理教育多色光灯箱，其特征在于箱体(1)上装置直流电 源插孔(7)，直流电源插孔(7)与电池(6)并接。
专利摘要一种心理教育多色光灯箱，有一个六面箱体，箱体的上面为半透明面，箱体内水平固定一个电路板，电路板上面布有若干三色发光二极管，箱体内装有电池，箱体表面装有三个分别对应不同色电极引脚供电的电源开关，电池通过电源开关分别与三色发光二极管对应色电极引脚电连接。箱体上装置直流电源插孔，直流电源插孔与电池并接。本实用新型用于心理教育中色彩对心理影响的演示，体积小，便于携带和移动，放在桌面上就可以使用，便于在心理教学中让学生切实感受不同色彩对人的心理影响，直观深刻，提高教学质量。
文档编号G09F13/04GK201638450SQ201020162359
公开日2010年11月17日 申请日期2010年4月15日 优先权日2010年4月15日
发明者杜爱华 申请人:杜爱华