专利名称：一种儿童学习机的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种儿童早教产品，尤其涉及一种儿童学习机。
背景技术：
随着社会的发展，竞争的激烈，以至于现在家长越来越重视早教，市场上各种儿童 早教产品也应运耳生，点读机就是其中一种。目前市场上的点读机相当于就是一本电子辞 典，儿童利用点读机学习需要刻意地带着学习的目的性才会去使用它，且使用它学习时只 能根据点读机里面设定好的知识内容来学习和认知世界，而不能根据自己的兴趣和爱好来 学习，因此它不能给人深刻的印象和记忆，而且小孩一般都比较好玩好动，很难静下心来坐 在那里利用点读机来学习。
发明内容本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可使小孩在玩耍中或者根据自己的 兴趣学习认知世界的儿童学习机。本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为一种儿童学习机，包括壳体、 摄像头、喇叭和固定连接在所述的壳体上的手柄，所述的摄像头和所述的喇叭分别固定安 装在所述的壳体上，所述的壳体内设置有控制电路板，所述的手柄内设置有电池，所述的手 柄上设置有电源开关，所述的摄像头与喇叭分别与所述的控制电路板电连接，所述的电源 开关、电池和控制电路板电连接成一个电路回路。所述的壳体上设置有液晶显示屏，所述的液晶显示屏和所述的摄像头设置在所述 的壳体上相对的两侧，所述的液晶显示屏与所述的控制电路板电连接。所述的壳体上设置有音量调节开关，所述的音量调节开关与所述的喇叭电连接。所述的喇叭为两个，且两个所述的喇叭对称设置在所述的壳体的两侧。与现有技术相比，本实用新型的优点是由于设置有摄像头和喇叭，并通过控制电 路板转化成发音输出，儿童可根据自己的喜好和兴趣甚至可以在玩耍中去认知自己想认知 的事物，而且不限时间和地点，通过这种方式认识世界的事物，对儿童的记忆也比较深刻， 而且壳体上设置有液晶显示屏，可帮助儿童更加形象地认知事物，了解事物。
图1为本实用新型的外部主视图；图2为图1的后视图；图3为本实用新型的剖视图。
具体实施方式
以下结合附图实施例对本实用新型作进一步详细描述。如图所示，一种儿童学习机，包括壳体1、摄像头2、喇叭3、液晶显示屏4和固定连
3接在壳体1上的手柄5，摄像头2、喇叭3和液晶显示屏4分别固定安装在壳体1上，液晶显 示屏4和摄像头2的位置相背对，壳体1上设置有音量调节开关6，音量调节开关6与喇叭 3电连接，壳体1内设置有控制电路板7，摄像头2、喇叭3和液晶显示屏4分别与控制电路 板7电连接，手柄5内设置有电池8，手柄5上设置有电源开关9，电源开关9、电池8和控制 电路板7电连接成一个电路回路。 上述实施例中，喇叭3的数量为两个，且两个喇叭3对称设置在壳体1的两侧。
权利要求一种儿童学习机，其特征在于包括壳体、摄像头、喇叭和固定连接在所述的壳体上的手柄，所述的摄像头和所述的喇叭分别固定安装在所述的壳体上，所述的壳体内设置有控制电路板，所述的手柄内设置有电池，所述的手柄上设置有电源开关，所述的摄像头与喇叭分别与所述的控制电路板电连接，所述的电源开关、电池和控制电路板电连接成一个电路回路。
2.如权利要求1所述的一种儿童学习机，其特征在于所述的壳体上设置有液晶显示 屏，所述的液晶显示屏和所述的摄像头设置在所述的壳体上相对的两侧，所述的液晶显示 屏与所述的控制电路板电连接。
3.如权利要求1所述的一种儿童学习机，其特征在于所述的壳体上设置有音量调节开 关，所述的音量调节开关与所述的喇叭电连接。
4.如权利要求1所述的一种儿童学习机，其特征在于所述的喇叭为两个，且两个所述 的喇叭对称设置在所述的壳体的两侧。
专利摘要本实用新型公开了一种儿童学习机，特点是包括壳体、摄像头、喇叭和固定连接在壳体上的手柄，摄像头和喇叭分别固定安装在壳体上，壳体内设置有控制电路板，手柄内设置有电池，手柄上设置有电源开关，摄像头与喇叭分别与控制电路板电连接，电源开关、电池和控制电路板电连接成一个电路回路；优点是由于设置有摄像头和喇叭，并通过控制电路板转化成发音输出，儿童可根据自己的喜好和兴趣甚至可以在玩耍中去认知自己想认知的事物，而且不限时间和地点，通过这种方式认识世界的事物，对儿童的记忆也比较深刻，而且壳体上设置有液晶显示屏，可帮助儿童更加形象地认知事物，了解事物。
文档编号G09B5/06GK201673608SQ201020187598
公开日2010年12月15日 申请日期2010年5月11日 优先权日2010年5月11日
发明者刘胜利, 孙国梁, 李雪, 禄璟, 邱慧清 申请人:宁波大学