专利名称：初中数学绘图用板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种初中数学绘图用板，更具体的说，尤其涉及一种不仅设置有 刻度尺而且还设置有常用图形的初中数学绘图用板。
背景技术：
现在市场上销售的数学用绘图板功能比较单一，一般只有画直线的功能，不能满 足学生们画其他图形的需要。即使有的直尺有若干固定的图形，这种图形也是比较常见的 三角形、圆形和长方形，当学生想做出正弦函数、余弦函数和抛物线函数曲线时，就十分的 困难，因为现有的数学绘图板上没有这种图形，同学就不得不采用描点的方法来进行作图， 这就使作图速度的十分的慢，甚至会影响同学们在考试中的答题速度。
发明内容本实用新型克服了上述技术问题的缺点，提供了一种可利用太阳能的初中数学绘 图用板。为实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案本实用新型的初中数学绘图用板，包括长方形板体，该板体的长边上设置有刻度， 其特别之处在于所述的板体上开设有圆形空腔、两个椭圆形空腔、第一抛物线空腔、第二 抛物线空腔、正弦函数空腔、余弦函数空腔；所述的圆形空腔和两个椭圆形空腔的中心在同 一直线上，所述第一抛物线空腔的顶点、第二抛物线空腔顶点、正弦函数空腔的中线、余弦 函数空腔的中线位于同一条直线上。刻度设置在板体的长边上，辅助画图用；一个椭圆形空 腔的长轴与另一个椭圆形空腔的短轴位于同一条直线上，两个抛物线空腔的顶点均与正弦 函数空腔和余弦函数空腔的中线在同一条直线上。本实用新型的初中数学绘图用板，所述的板体上还开设有正三角形空腔、第一直 角三角形形空腔和第二直角三角形形空腔，所述第一直角三角形形空腔的斜边为其对边的 两倍，第二直角三角形形空腔的两直角边相等。在初中的数学运算中经常需要画三角形，在 板体上给出三个比较典型的例子，我们可快速的画出三角图形。本实用新型的初中数学绘图用板，所述的第一抛物线空腔和第二抛物线空腔所对 应的抛物线分别为y = χ2和y = V2X2 ；所述的正弦函数空腔和余弦函数空腔分别对应正弦 函数和余弦函数在0，360°区间内的图像。确切的说，正弦函数空腔对应的为函数y = sinx在区间0，360°的图像，余弦函数空腔为函数y = cosxx在区间0，360°的图像。本实用新型的有益效果是通过在绘图用的板体上设置圆、椭圆、抛物线、正余弦 函数曲线所对应的空腔，使用者可以方便快捷的画出辅助计算和答题的图形，提高了学生 们的学习效率和答题速度。
图1为本实用新型的结构示意图；[0010]图中1板体，2刻度，3圆形空腔，4、5椭圆形空腔，6正三角形空腔，7第一直角三 角形空腔，8第二直角三角形空腔，9第一抛物线空腔，10第二抛物线空腔，11正弦函数空 腔，12余弦函数空腔。
具体实施方式
以下结合附图与实施例对本实用新型作进一步说明。如图1所示，给处了本实用新型的初中数学绘图用板，所示的板体1的顶部的长边 边缘设置有刻度2，便于画图使用。板体1上刻度2的下方设置有两行数学图形，第一行的 数学图形由左至右依次为圆形空腔3、两个椭圆形空腔(4、5)、正三角形空腔6、第一直角三 角形空腔7、第二直角三角形空腔8 ；第二行的数学图形由左至右依次为第一抛物线空腔9， 第二抛物线空腔10，正弦函数空腔11，余弦函数空腔12。在使用的过程中，沿着圆形空腔的 边缘可以画出圆形；椭圆形空腔4的长轴与椭圆形空腔5的短轴以及圆形空腔3的圆形在 同一条直线上，正三角形空腔6可以画出规范的等边三角形，第一直角三角形空腔7的斜边 的长度为斜边所对应的直角边的2倍，因为在初中的数学中经常会用到这种或与这种图形 接近的三角形；第二直角三角形空腔为等腰直角三角形。第二行左边的抛物线的方程式为y = x2，在实际的画图和运算的过程中，经常会用 到这种或与这种图形相近的图形，通过本实用新型上的第一抛物线空腔9可方便的画出所 需图形；第二行右边的抛物线的方程式为y = 72χ2，通过板体1上的第二抛物线空腔10可 方便的画出其图形。所示的正弦函数空腔11对应的为函数y = sinx在区间0，360°的 图像，余弦函数空腔12为函数y-cosxx在区间0，360°的图像，正弦函数空腔11的中线、 余弦函数空腔12的中线、第一抛物线空腔9的顶点、第二抛物线空腔10的顶点在同一条直 线上。
权利要求一种初中数学绘图用板，包括长方形板体(1)，该板体(1)的长边上设置有刻度(2)，其特征在于所述的板体上开设有圆形空腔(3)、两个椭圆形空腔(4、5)、第一抛物线空腔(9)、第二抛物线空腔(10)、正弦函数空腔(11)、余弦函数空腔(12)；所述的圆形空腔(3)和两个椭圆形空腔(4、5)的中心在同一直线上，所述第一抛物线空腔的顶点、第二抛物线空腔顶点、正弦函数空腔的中线、余弦函数空腔的中线位于同一条直线上。
2.根据权利要求1所述的初中数学绘图用板，其特征在于所述的板体(1)上还开设 有正三角形空腔(6)、第一直角三角形形空腔(7)和第二直角三角形形空腔(9)，所述第一 直角三角形形空腔(7)的斜边为其对边的两倍，第二直角三角形形空腔(9)的两直角边相等。
3.根据权利要求1或2所述的初中数学绘图用板，其特征在于所述的第一抛物线空 腔(9)和第二抛物线空腔(10)所对应的抛物线分别为y = χ2和y = V2X2 ；所述的正弦函 数空腔(11)和余弦函数空腔(12)分别对应正弦函数和余弦函数在0，360°区间内的图像。
专利摘要本实用新型提供了一种可利用太阳能的初中数学绘图用板，包括长方形板体，该板体的长边上设置有刻度，其特别之处在于所述的板体上开设有圆形空腔、两个椭圆形空腔、第一抛物线空腔、第二抛物线空腔、正弦函数空腔、余弦函数空腔；所述的圆形空腔和两个椭圆形空腔的中心在同一直线上，所述第一抛物线空腔的顶点、第二抛物线空腔顶点、正弦函数空腔的中线、余弦函数空腔的中线位于同一条直线上。本实用新型通过在绘图用的板体上设置圆、椭圆、抛物线、正余弦函数曲线所对应的空腔，使用者可以方便快捷的画出辅助计算和答题的图形，提高了学生们的学习效率和答题速度。
文档编号B43L13/20GK201712360SQ201020215220
公开日2011年1月19日 申请日期2010年6月4日 优先权日2010年6月4日
发明者胡良杰 申请人:胡良杰