专利名称：音乐老师用折叠式教学板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种音乐老师用折叠式教学板，适用于五线 谱的教学
背景技术：
目前，音乐老师在音乐乐理教学时或视唱识谱练习过程中需要频繁地在黑板上画 五线谱，一般采用一根粉笔徒手画，即老师使用粉笔分别在黑板上画五条相互平行的直线， 为了美观、规范和更好的教学，有时需要通过长尺一条一条的画，这样不仅操作麻烦，浪费 老师和学生的时间，而且增加了老师的工作强度，降低了教学效率，而在徒手画时，虽然快 速，但容易使乐谱符号书写不美观、不规范，使学生听课极为不便，严重影响教学质量。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，使用方便，便于携带、可节约成本，并 使教学内容规范化，从而有效减轻老师负担，并提高教学效率的音乐老师用折叠式教学板。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该音乐老师用折叠式教学 板，包括主板体和副板体，其特征在于所述主板体和副板体通过合页转动连接在一起，所述 主板体和副板体的表面设有五线谱层，所述五线谱层的表面设有粘结层。作为一种改进，所述主板体和副板体自由边的中部设有相互配合的卡扣。作为进一步改进，所述主板体和副板体的顶部设有挂绳。本实用新型的有益效果在于通过将教学板设置为相互折叠的主板体和副板体， 这样不仅减小了教学板的体积，方便携带，而且可以防止五线谱层在长时间使用过程中的 磨损，延长了教学板的使用寿命；由于在五线谱层的表面活动设有粘结层，通过粘结层可以 用来粘结各种乐谱符号，从而方便老师操作和学生学习，而且教学规范，无需画线和书写乐 谱符号，有效提高了老师的教学效率，并且由于仅在五线谱层的表面设置粘结层，这样可以 减少粘结层的材料，节约了成本。本实用新型结构简单，设计合理，携带方便，降低了成本， 而且可以使教学内容规范化，从而有效减轻老师负担，提高了教学效率。
图1、为本实用新型的结构主视示意图。图2、为本实用新型沿图IA-A剖视放大示意图。
具体实施方式
参照附图1、2制作本实用新型。该音乐老师用折叠式教学板，包括主板体1和副板 体2，主板体1和副板体2通过合页转动连接在一起，并且在主板体1和副板体2自由边的 中部设有相互配合的卡扣5，这样在携带过程中防止主板体1和副板体2分开，使其牢固扣 合，携带方便，通过上述结构不仅减小了教学板的体积，方便携带，而且可以防止五线谱层3在长时间的使用过程中磨损损坏，延长了教学板的使用寿命。
在主板体1和副板体2的表面设有五线谱层3，通过五线谱层3无需徒手画线，可 以减轻老师的负担，从而提高了教学效率。在五线谱层3的表面设有粘结层4，乐谱符号的背面相应的也具有粘接层，需要哪 个乐谱符号，直接粘贴在教学板的粘结层上即可，这样通过粘结层4来粘贴乐谱符号，方便 了老师操作和学生学习，而且无需画线和书写乐谱符号，使教学更加规范，有效地提高了老 师的教学效率。由于粘结层4仅设置在五线谱层3的表面，这样在保证粘贴乐谱符号牢固 的同时可以减少粘结层4的材料，节约了成本。在主板体1和副板体2的顶部设有挂绳6，通过挂绳6可将教学板悬挂在黑板或墙 上，使用方便。本实用新型结构，设计合理、结构简单，携带方便，降低了成本，而且可以使教学内 容规范化，从而有效减轻老师负担，提高了教学效率。
权利要求一种音乐老师用折叠式教学板，包括主板体(1)和副板体(2)，其特征在于所述主板体(1)和副板体(2)通过合页转动连接在一起，所述主板体(1)和副板体(2)的表面设有五线谱层(3)，所述五线谱层(3)的表面设有粘结层(4)。
2.根据权利要求1所述的音乐老师用折叠式教学板，其特征在于所述主板体(1)和 副板体(2)自由边的中部设有相互配合的卡扣(5)。
3.根据权利要求1所述的音乐老师用折叠式教学板，其特征在于所述主板体(1)和 副板体(2)的顶部设有挂绳(6)。
专利摘要本实用新型公开了一种音乐老师用折叠式教学板，属于教学领域，包括主板体(1)和副板体(2)，所述主板体(1)和副板体(2)通过合页转动连接在一起，所述主板体(1)和副板体(2)的表面设有五线谱层(3)，所述五线谱层(3)的表面设有粘结层(4)。本实用新型结构简单，设计合理，携带方便，降低了成本，而且可以使教学内容规范化，从而有效减轻老师负担，提高了教学效率。
文档编号G09B15/00GK201765704SQ20102024239
公开日2011年3月16日 申请日期2010年6月30日 优先权日2010年6月30日
发明者谭业茂 申请人:谭业茂