专利名称：一种学习器具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，特别涉及一种学习器具。
背景技术：
目前，学习对于小朋友来说是件比较困难的事情，不少家长和老师对于如何提高 孩子学习兴趣很伤脑筋，但比较有效的方法就是采用一些比较有趣的教具，让孩子寓教于
乐ο
发明内容为解决以上技术上的不足，本实用新型提供了一种制作简单，可重复使用，寓教于 乐的学习器具。本实用新型是通过以下措施实现的本实用新型一种学习器具，包括板体，其特征在于所述板体后表面中部设置有若 干电池槽，板体前表面左右两侧边均通过吸盘上下设置有与电池槽个数相同的铁框；电池 槽中装有电池，每个电池的正极分别与一个左侧铁框导通，每个电池的负极分别与一个右 侧铁框导通；左侧铁框分别连接有导线，导线末端连接有发光二极管的正极，所述发管二极 管连接在磁铁上且其正极不与磁铁接触，同时发光二极管的负极末端位于磁铁底部。上述铁框上表面设置卡槽。本实用新型的有益效果是结构简单易于制作，答对题时发光二极管因为形成闭 合通路而发光，这样可以吸引学生的注意力，从而提高学生的学习兴趣。可以重复使用，适 用于多种学科的学习。
图1为本实用新型的正面结构示意图。图2为实用新型的背面结构示意图。图中1板体，2铁框，3磁铁，4发光二极管，5电池槽，6电池。
具体实施方式
如图1、2所示，本实用新型一种学习器具，包括板体1，所述板体1后表面中部设置 有若干电池槽5，板体1前表面左右两侧边均通过吸盘上下设置有与电池槽5个数相同的 铁框2 ；电池槽5中装有电池6，每个电池6的正极分别与一个左侧铁框2导通，每个电池6 的负极分别与一个右侧铁框2导通；左侧铁框2分别连接有导线，导线末端连接有发光二极 管4的正极，所述发管二极管4连接在磁铁3上且其正极不与磁铁3接触，同时发光二极管 4的负极末端位于磁铁3底部。铁框2上表面设置卡槽。其工作原理为可以将题目写在纸上放在左侧的铁框2内，将答案写在右侧的铁框2内，并用卡槽卡住，题目所在的铁框2与相应答案所在铁框2连在同一电池的正负极，让学生拿磁铁3找 到相应的答案后放在右侧的铁框2上，这样如果放对了，则磁铁上的发光二极管4因为形成 闭合通路而发光，这样可以吸引学生的注意力，从而提高学生的学习兴趣。 上述实施例所述是用以具体说明本专利，文中虽通过特定的术语进行说明，但不 能以此限定本专利的保护范围，熟悉此技术领域的人士可在了解本专利的精神与原则后对 其进行变更或修改而达到等效目的，而此等效变更和修改，皆应涵盖于权利要求范围所界 定范畴内。
权利要求1.一种学习器具，包括板体，其特征在于所述板体后表面中部设置有若干电池槽，板 体前表面左右两侧边均通过吸盘上下设置有与电池槽个数相同的铁框；电池槽中装有电 池，每个电池的正极分别与一个左侧铁框导通，每个电池的负极分别与一个右侧铁框导通; 左侧铁框分别连接有导线，导线末端连接有发光二极管的正极，所述发管二极管连接在磁 铁上且其正极不与磁铁接触，同时发光二极管的负极末端位于磁铁底部。
2.根据权利要求1所述的学习器具，其特征在于所述铁框上表面设置卡槽。
专利摘要本实用新型公开了一种学习器具，包括板体，其特征在于所述板体后表面中部设置有若干电池槽，板体前表面左右两侧边均通过吸盘上下设置有与电池槽个数相同的铁框；电池槽中装有电池，每个电池的正极分别与一个左侧铁框导通，每个电池的负极分别与一个右侧铁框导通；左侧铁框分别连接有导线，导线末端连接有发光二极管的正极，所述发管二极管连接在磁铁上且其正极不与磁铁接触，同时发光二极管的负极末端位于磁铁底部。本实用新型的有益效果是结构简单易于制作，答对题时发光二极管因为形成闭合通路而发光，这样可以吸引学生的注意力，从而提高学生的学习兴趣。可以重复使用，适用于多种学科的学习。
文档编号G09B5/00GK201853368SQ20102058832
公开日2011年6月1日 申请日期2010年11月3日 优先权日2010年11月3日
发明者李舒昌 申请人:李舒昌