专利名称：幼儿识数认表盘的制作方法
技术领域：
本实用新型属于幼儿教学教具技术领域，尤其涉及一种幼儿识数计分表盘。
背景技术：
随着社会对教育的重视，幼儿教育就显得极为重要，目前在幼儿启蒙教育中，首先要教幼儿识数，由于幼儿的记忆力好，而理解能力不强，对抽象的数字缺乏形象认识，现在的幼儿教师在教幼儿识数时，通常用相应数量的幼儿感兴趣的苹果、橘子等水果代替数字， 这样虽然能引起幼儿的学习兴趣，但如果常用这种替代方法，容易使幼儿产生学习的误区， 对数字的印象多为各种水果，而易失去对数字本身形象的认识。
发明内容本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足，提供了一种幼儿识数认表盘，把识数和钟表的时间结合起来，使幼儿在认钟表的同时，学习数字，还能提高幼儿的时间观念。为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案为幼儿识数认表盘，包括固定连接的钟表板、时间显示板和数字卡片板，所述钟表板上有表盘，在表盘的周围有1-12的数字层，在表盘的中心有可转动的分针和时针，所述时间显示板和数字卡片板为磁性板，在数字卡片板上有磁性的数字卡片。这样幼儿教师在讲解如何认识时间时，就可以在表盘上任意转动时针和分针，使其指向一个时间点后，向幼儿介绍此时的是时间，同时在数字卡片板上取下相应的时间数字，粘到时间显示板上，这样钟表上指针指示的抽象时间，就变成时间显示板上用具体数字显示的时间了，把钟表和数字有机的结合在一起，使学生在认识钟表的同时，学习了数字，形象生动，印象深刻。本实用新型所述的钟表板、时间显示板和数字卡片板为由上至下排列。这样能方便取放数字卡，幼儿也可根据教师给出的钟表时间，自己拿取相应的数字卡片放置在时间显示区内，可以激发幼儿的学习兴趣。，本实用新型所述的数字卡片板上有多组0-9的磁性数字卡片。可以多次使用，幼儿教师可以利用磁性数字卡片教授简单的数字加减法等，一板多用。本实用新型所述的幼儿识数认表盘的上部有挂钩。通过挂钩可方便钩在黑板或墙上，便于教师和幼儿使用。本实用新型的有益效果是幼儿识数认表盘，包括固定连接的钟表板、时间显示板和数字卡片板，所述钟表板上有表盘，在表盘的周围有1-12的数字层，在表盘的中心有可转动的分针和时针，所述时间显示板和数字卡片板为磁性板，在数字卡片板上有磁性的数字卡片。本实用新型外形小巧、美观，结构简单，制作成本低，是幼儿教育必不可能的教学工具。
图1为本实用新型的结构示意图，[0010]图中1-挂钩，2-表盘，3-时针，4-分针，5-钟表板，6-时间显示板，7_数字卡片板，8-数字卡片。
以下结合附图和具体实施方式
对本实用新型作进一步详细说明
具体实施方式
根据图1所示，幼儿识数认表盘，包括固定连接的钟表板5、时间显示板6和数字卡片板7，所述钟表板5上有表盘2，在表盘2的中心有可转动的分针4和时针3，所述时间显示板6和数字卡片板7为磁性板，在数字卡片板7上有多组0-9的磁性数字卡片8，幼儿识数认表盘的上部有挂钩1。
权利要求1.幼儿识数认表盘，其特征在于包括固定连接的钟表板、时间显示板和数字卡片板， 所述钟表板上有表盘，在表盘的中心有可转动的分针和时针，所述时间显示板和数字卡片板为磁性板，在数字卡片板上有磁性的数字卡片。
2.根据权利要求1所述的幼儿识数认表盘，其特征在于所述的钟表板、时间显示板和数字卡片板为由上至下排列。
3.根据权利要求1所述的幼儿识数认表盘，其特征在于所述的数字卡片板上有多组 0-9的磁性数字卡片。
4.根据权利要求1、2或3所述的幼儿识数认表盘，其特征在于所述的幼儿识数认表盘的上部有挂钩。
专利摘要本实用新型属于幼儿教学教具技术领域，尤其涉及一种幼儿识数计分表盘。本实用新型的技术方案为幼儿识数认表盘，包括钟表板、时间显示板和数字卡片板，所述钟表板上有表盘，在表盘的周围有1-12的数字层，在表盘的中心有可转动的分针和时针，所述时间显示板和数字卡片板为磁性板，在数字卡片板上有磁性的数字卡片。把识数和钟表的时间结合起来，使幼儿在认钟表的同时，学习数字，还能提高幼儿的时间观念。
文档编号G09B19/02GK201936487SQ20102065192
公开日2011年8月17日 申请日期2010年11月27日 优先权日2010年11月27日
发明者王建霞 申请人:王建霞