专利名称：一种快速学习语言的工具设置的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种快速学习语言的方法工具设置。
背景技术：
目前，语言学习普遍采用传统的方法，多是死记硬背，尤其是外语的学习，更是费时费心，各个国家都一样，以中国为例，汉语的学习从小学一直到高中大学花费了十几年的时间，学习外语更是费了很多心思，特别是单词的记忆更难，市面上各种方法学习语言的书，磁带，光盘及网站多不胜数，效果都很一般
发明内容
本发明的目的在于提供一种快速学习语言的工具设置，针对语言学习的特点，结合人脑认知和记忆的规律，本发明采取归类法即先将词汇分为动词，介词，形容词，副词，名词等，动词不规则时态变化列在一起(英语学习为例)，重点在名词，词汇多，是学习语言的最重要部分，再将名词分类记忆，分为蔬菜有哪些，水果有哪些，树木有哪些，家具有哪些，服装有哪些，行业有哪些等等，分门别类列在一起，按此法可以提高记忆记忆速度几倍，再者在学习外语时，以中国人学英语为例，汉语是中国人的主语，学习英语时将主语和英语列在一起，即一个主语单词对照一个英语单词，如中国CHINA或中国学习学习learnCHINA learn此法更适合于句型学习，即一句主语一句外语，如我爱中国I love China.以此方法编辑成有声教材，先读一句主语我爱中国。稍停顿一段时间给学习者自己翻译的机会，教材再读I love China.这样既学会了英语口语又有助于单词记忆。上述语言学习方法适合于各种语言学习，按照此方法编辑成单词记忆词典和语言学习教材，配合有声磁带，光盘等，以中国人学习英语为例半年至一年可以达到六级英语水平。本发明即是按上述方法制作成纸板词典，教材或电子版光盘，学习机或网站等快速学习语言的工具设置。具有极大的开发潜力。
权利要求
1.一种快速学习语言的工具设置，其特征在于本发明提供了一种快速学习语言的工具设置，针对语言学习的特点，结合人脑认知和记忆的规律，本发明采取归类法即先将词汇分为动词，介词，形容词，副词，名词等，动词不规则时态变化列在一起(英语学习为例)，重点在名词，词汇多，是学习语言的最重要部分，再将名词分类记忆，分为蔬菜有哪些，水果有哪些，树木有哪些，家具有哪些，服装有哪些，行业有哪些等等，分门别类列在一起，按此法可以提高记忆记忆速度几倍，再者在学习外语时，以中国人学英语为例，汉语是中国人的主语，学习英语时将主语和英语列在一起，即一个主语单词对照一个英语单词，如 中国CHINA 或中国学习 学习 learnCHINA learn 此法更适合于句型学习，即一句主语一句外语，如 我爱中国 Ilove China. 以此方法编辑成有声教材，先读一句主语我爱中国。稍停顿一段时间给学习者自己翻译的机会，教材再读I love China.这样既学会了英语口语又有助于单词记忆。上述语言学习方法适合于各种语言学习，按照此方法编辑成单词记忆词典和语言学习教材，配合有声磁带，光盘等，本发明即是按上述方法制作成纸板词典，教材或电子版光盘，学习机或网站等快速学习语言的工具设置。具有极大的开发潜力。
2.根据权利要求I所述的一种快速学习语言的工具设置，其特征在于可以制作成各种学习媒体。
3.根据权利要求I所述的一种快速学习语言的工具设置，其特征在于适合各种语言的学习。
全文摘要
一种快速学习语言的工具设置，它提供了一种各种语言的快速学习方法，可以制作成各种形式的学习媒体，即制作成各种学习语言用的字典，磁带，学习机，或网站等，可以制作成有声教材，以中国人学习英语为例，半年至一年可达到六级英语水平，具有极大的开发潜力。
文档编号G09B19/06GK102737535SQ20111008960
公开日2012年10月17日 申请日期2011年3月31日 优先权日2011年3月31日
发明者赵文志 申请人:赵文志