一种重力与浮力关系演示仪的制作方法

文档序号:2588343阅读:226来源:国知局
专利名称:一种重力与浮力关系演示仪的制作方法
技术领域
本实用新型涉及一种中学物理教学教具,具体涉及一种重力与浮力关系演示仪。
背景技术
浸没在液体里的物体,同时受到浮力和重力的作用。当浮力大于重力,物体在液体 中上浮,最后漂浮在液体面上,此时的重力都等于浮力;当浮力等于重力时,物体悬浮于液 体中;当浮力小于重力时,物体在液体中下沉。中学教师在讲授重力与浮力关系时,一般采 用说教法直接把知识传授给学生,学生没有直观的概念,教学效果欠佳。中国专利公开号为CN2014^920,
公开日为2010年3月24日的实用新型说明书 公开了“重力与浮力关系演示仪”,该实用新型包括装有水的透明容器、沉浮物、气泵和导气 管,所述沉浮物包括主体和细杆,主体呈倒置的漏斗形,细杆穿过主体的细长部分,细杆顶 端设置浮球,细杆底端设置塞子,浮球上浮时带动塞子、塞子带动主体往上运动,所述导气 管的一端与气泵相连,另一端延伸至透明容器的底部。该实用新型结构简单,操作便易,效 果明显,丰富了教学内容。但是,该实用新型整体上设计的过于繁琐,在具体操作时,长长的 导气管会造成不便,较小的浮球会造成侧翻。

实用新型内容本实用新型的目的是针对现有重力与浮力关系演示仪整体设计繁琐、操作困难、 演示效果差等不足,提供了一种整体设计更简单、操作更简便、演示效果更好的重力与浮力 关系演示仪。本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的一种重力与浮力关系演示仪,包 括有透明的容器、容器内设有浮球、沉浮器,所述容器的底部中央还设置有充气管,充气管 通过导气管连接容器外的气泵;所述的浮球下端通过一个竖杆连接沉浮器顶端的活塞。所述的浮球设置为密封空心椭球。所述沉浮器设置为透明的半球体或多半个球体。与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点本重力与浮力关系演示仪可 以更方便的进行操作演示重力和浮力的关系,更有利于帮助学生理解物理课堂教学所学知 识,整体使用效果更好。

图1为本实用新型的结构示意图;图中,1-容器,2-浮球,3-活塞,4-沉浮器,5-充气管,6-导气管,7_气泵。
具体实施方式

以下结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型作进一步的详细描述如图1所示的一种重力与浮力关系演示仪,包括有透明的容器1、容器1内设有浮球2、沉浮器4,所述容器1的底部中央还设置有充气管5,充气管5通过导气管6连接容器 1外的气泵7 ;所述的浮球2下端通过一个竖杆连接沉浮器4顶端的活塞3。这样设置,本 实用新型在演示操作时,会更方便、简单。本实用新型在具体操作时,先在容器1内加水至 高度的五分之四处,把沉浮器4放入水中,此时,沉浮器4的重力大于浮力,沉浮器4开始下 沉,当其到达容器1的底部时,开启气泵7的开关,气泵7就会通过导气管6、充气管5往沉 浮器4内充气,从而排出其内部的水,进而导致沉浮器4的浮力大于重力,沉浮器4开始上 浮,当浮球2露出水面时,活塞3通过浮球2进行控制,会打开活塞3,这样,沉浮器4内的气 体就会从活塞3处排放到空气中,从而,造成沉浮器4的重力大于浮力,沉浮器4开始下降。所述的浮球2设置为密封空心椭球。这样设置,可以尽可能大的增加本实用新型 的浮力,强化演示效果。所述沉浮器4设置为透明的半球体或多半个球体。这样设置,也是为了增加本实 用新型的储气容量、增强演示效果。总之,本实用新型提供了一种整体设计更简单、操作更简便、演示效果更好的重力 与浮力关系演示仪。以上所述,仅为本实用新型的一部分具体实施方式
,本实用新型的保护 范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,可 轻易想到的变化或替换,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种重力与浮力关系演示仪,包括有透明的容器(1)、容器(1)内设有浮球O)、沉浮 器G),其特征在于所述容器(1)的底部中央还设置有充气管(5),充气管( 通过导气管 (6)连接容器(1)外的气泵(7);所述的浮球( 下端通过一个竖杆连接沉浮器(4)顶端的 活塞(3)。
2.根据权利要求1所述的一种重力与浮力关系演示仪,其特征在于所述的浮球(2) 设置为密封空心椭球。
3.根据权利要求1所述的一种重力与浮力关系演示仪,其特征在于所述沉浮器(4) 设置为透明的半球体或多半个球体。
专利摘要一种重力与浮力关系演示仪,包括有透明的容器(1)、容器(1)内设有浮球(2)、沉浮器(4),所述容器(1)的底部中央还设置有充气管(5),充气管(5)通过导气管(6)连接容器(1)外的气泵(7);所述的浮球(2)下端通过一个竖杆连接沉浮器(4)顶端的活塞(3)。所述的浮球(2)设置为密封空心椭球。所述沉浮器(4)设置为透明的半球体或多半个球体。本重力与浮力关系演示仪可以更方便的进行操作演示重力和浮力的关系,更有利于帮助学生理解物理课堂教学所学知识,整体使用效果更好。
文档编号G09B23/12GK201927251SQ201120038588
公开日2011年8月10日 申请日期2011年2月10日 优先权日2011年2月10日
发明者韩翠霞 申请人:韩翠霞
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