专利名称：温度计认读教具的制作方法
技术领域：
本实用新型属物理教学用具领域，具体涉及一种温度计认读教具。
背景技术：
目前，在小学教学中，认读温度计上的温度是教学中的重点和难点，因缺少直观的教具，给教学带来一定的困难，不仅费时费力，而且教学效果也不好。发明内容本实用新型的目的是提供一种结构简单，使用方便，能提高学生学习兴趣的温度计认读教具。本实用新型的技术方案是一种温度计认读教具，其特征是在底座的腔体的下端设有一气囊，上端设装有带颜色液体的液体软袋，气囊通过软管与打气筒相连通；底座上端设带摄氏、华氏温度刻度的立柱和与液体软袋相连通的注液嘴，摄氏、华氏温度刻度之间的立柱上固有玻璃管，液体软袋上端设连接管接头套装在玻璃管的下端。由于采用上述技术方案，使用时，通过打气筒将气体打入气囊，气囊将其上端的液体袋的带颜液体顶入玻璃管内，通过观察带颜色液体柱的上下移动，一是可形象的演示温度的变化，二是可读出温度数值，因而具有结构简单，使用方便，能提高学生学习兴趣的优点ο
以下结合附图和具体实施例来对本实用新型的技术方案做进一步说明。附图是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
参考附图。一种温度计认读教具，在底座1的腔体的下端设有一气囊2，上端设装有带颜色液体的液体软袋3，气囊2通过软管7与打气筒8相连通；底座1上端设带摄氏、华氏温度刻度的立柱4和与液体软袋3相连通的注液嘴9，摄氏、华氏温度刻度之间的立柱4上固有玻璃管5，液体软袋3上端设连接管接头6套装在玻璃管5的下端。
权利要求1. 一种温度计认读教具，其特征是在底座(1)的腔体的下端设有一气囊0)，上端设装有带颜色液体的液体软袋(3)，气囊( 通过软管(7)与打气筒(8)相连通；底座(1)上端设带摄氏、华氏温度刻度的立柱⑷和与液体软袋⑶相连通的注液嘴(9)，摄氏、华氏温度刻度之间的立柱(4)上固有玻璃管(5)，液体软袋C3)上端设连接管接头(6)套装在玻璃管(5)的下端。
专利摘要本实用新型属物理教学用具领域，具体涉及一种温度计认读教具。其特征是在底座的腔体的下端设有一气囊，上端设装有带颜色液体的液体软袋，气囊通过软管与打气筒相连通；底座上端设带摄氏、华氏温度刻度的立柱和与液体软袋相连通的注液嘴，摄氏、华氏温度刻度之间的立柱上固有玻璃管，液体软袋上端设连接管接头套装在玻璃管的下端。因而具有结构简单，使用方便，能提高学生学习兴趣的优点。
文档编号G09B19/24GK202110693SQ20112022183
公开日2012年1月11日 申请日期2011年6月17日 优先权日2011年6月17日
发明者刘兴连 申请人:刘兴连