专利名称：一种化学教学用教具装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉 及化学教具，尤其涉及一种化学教学用教具装置。
背景技术：
化学教学用的教具，主要是进行课堂实验演示用的化学教具，所以这一类化学教具的实验性很强，但现有技术的化学教学用教具中可以供学生动手实验的教学用具却比较少。比如，化学课中介绍液体导电性之的内容，就缺乏必要的教学用具进行配合。所以这种缺少必要的化学教具的情况，不利于调动学生主动参与的积极性，也就更不利于培养学生分析问题和解决问题的能力，给化学教学的具体工作进展造成一定程度的困难，甚至也在一定程度上影响了学生对于化学课程的学习兴趣。
实用新型内容本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种化学教学用教具装置，结构简单，可操作性强，既方便于化学老师比较方便快捷地完成教学的任务，提高学生学习化学的兴趣和实际的动手能力，又会对培养学生分析问题和解决问题的能力有较好的帮助。本实用新型所述的一种化学教学用教具装置，包括有左端立架、灯泡、导线A、触头A、玻璃管A、触头B、玻璃管B、导线B、上层搁板、右端立架、下层搁板和电池组。左端立架和右端立架是本实用新型设置在两端的接地支撑件，在左端立架和右端立架之间，靠下部设置有下层搁板，靠上部设置有上层搁板。在下层搁板上，设置有电池组，从电池组的左端接出导线连接到上层搁板左端的灯泡，灯泡的右端通过导线A以触头A的形式连接到玻璃管A ；电池组的右端通过导线B，以触头B的形式连接到上层搁板上的玻璃管B。在上层搁板上，设置有玻璃管A和玻璃管B,玻璃管A和玻璃管B设置为靠近但不接触的形式。本实用新型所述的一种化学教学用教具装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种化学教学用教具装置，既方便于化学老师比较方便快捷地完成教学的任务，提高学生学习化学的兴趣和实际的动手能力，又会对培养学生分析问题和解决问题的能力有较好的帮助。
附图I是本实用新型所述一种化学教学用教具装置的结构示意图。I一左端立架2—灯泡3—导线A 4—触头A 5—玻璃管A 6—触头B 7—玻璃管B 8—导线B9 一上层搁板10—右端立架11 一下层搁板12 —电池组。
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下本实用新型所述的一种化学教学用教具装置，包括有左端立架I、灯泡2、导线A3、触头A4、玻璃管A5、触头B6、玻璃管B7、导线B8、上层搁板9、右端立架10、下层搁板11和电池组12。左端立架I和右端立架10是本实用新型设置在两端的接地支撑件，在左端立架I和右端立架10之间，靠下部设置有下层搁板11，靠上部设置有上层搁板9。在下层搁板11上，设置有电池组12，从电池组12的左端接出导线连接到上层搁板9左端的灯泡2，灯泡2的右端通过导线A3以触头A4的形式连接到玻璃管A5 ;电池组12的右端通过导线B8，以触头B6的形式连接到上层搁板9上的玻璃管B7。在上层搁板9上，设置有玻璃管A5和玻璃管B7，玻璃管A5和玻璃管B7设置为靠近但不接触的形式。本实用新型所述的一种化学教学用教具装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种化学教学用教具装置，既方便于化学老师比较方便快捷地完成教学的任务，提高学生学习化学的兴趣和实际的动手能力，又会对培养学生分析问题和解决问题的能力有较好的帮助
权利要求1.一种化学教学用教具装置，左端立架(I)和右端立架(10)是在两端的接地支撑件，在左端立架(I)和右端立架(10)之间，靠下部设置有下层搁板(11)，靠上部设置有上层搁板(9);在下层搁板(11)上，设置有电池组(12)，从电池组(12)的左端接出导线连接到上层搁板(9)左端的灯泡(2)，灯泡(2)的右端通过导线A (3)以触头A (4)的形式连接到玻璃管A (5);电池组(12)的右端通过导线B (8)，以触头B (6)的形式连接到上层搁板(9)上的玻璃管B (7)。
专利摘要一种化学教学用教具装置，包括有左端立架、灯泡、导线A、触头A、玻璃管A、触头B、玻璃管B、导线B、上层搁板、右端立架、下层搁板和电池组。左端立架和右端立架是在两端的接地支撑件，在左端立架和右端立架之间，靠下部设置有下层搁板，靠上部设置有上层搁板。在下层搁板上，设置有电池组，从电池组的左端接出导线连接到上层搁板左端的灯泡，灯泡的右端通过导线A以触头A的形式连接到玻璃管A；电池组的右端通过导线B，以触头B的形式连接到上层搁板上的玻璃管B。在上层搁板上，设置有玻璃管A和玻璃管B，玻璃管A和玻璃管B设置为靠近但不接触的形式。本实用新型所述的一种化学教学用教具装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。
文档编号G09B23/24GK202373224SQ201120558530
公开日2012年8月8日 申请日期2011年12月28日 优先权日2011年12月28日
发明者赵丽波 申请人:赵丽波