专利名称：针对小学生的趣味英语学习装置及方法
技术领域：
本发明涉及一种针对小学生的趣味英语学习装置及方法。
背景技术：
传统的英语学习的教与学的模式，几乎都是填鸭式的灌输，缺乏轻松以及活泼的学习环境，其形式单一，没有一个有效的激励措施，儿童的学习兴趣逐渐降低，不能有效掌握句型等知识，不能起到寓教于乐的目的。
发明内容
为了解决背景技术中存在的上述技术问题，本发明提供了一种形式多样、课轻松掌握需要学习的内容以及可达到寓教于乐的目的的针对小学生的趣味英语学习装置及方法。本发明的技术解决方案是本发明提供了一种针对小学生的趣味英语学习装置，其特殊之处在于所述针对小学生的趣味英语学习装置包括用于存储句型的结构特征以及句型示例的存储单元、用于使用者选择性学习的选择单元、用于选择及处理使用者所选内容的中央处理单元以及用于显示使用者学习内容的显示单元；所述存储单元、显示单元以及选择单元分别与中央处理单元相连。上述显示单元包括用于显示文字的文字显示单元。上述显示单元还包括用于显示动画的动画显示单元；所述动画显示单元与文字显示单元相连。上述针对小学生的趣味英语学习装置还包括与中央处理单元相连的音频单元。上述显示单元是触摸显示屏或液晶显示屏。上述音频单元是音响设备。上述中央处理单元是CPU ;所述选择单元是通过计算机软件程序实现的。一种基于上述的针对小学生的趣味英语学习装置的方法，其特殊之处在于所述方法包括以下步骤I)由显示单元显示使用者是学习界面或与学习相关的游戏界面，并由使用者进行选择；2)由中央处理单元从存储单元中调取存储在存储单元中的句型结构并交由使用者进行学习或进行相应游戏；3)由显示单元学习或游戏的内容进行显示；4)判断是否结束该过程；若是，则结束；若否，则继续进行步骤2) 步骤4)。上述步骤3)在显示的同时还同时由音频单元进行发声操作。上述步骤3)的显示方式包括文字方式显示和/或动画方式显示。本发明的优点是本发明打破传统的英语学习的教与学的模式，根据学生的年龄、思维模式及其领悟能力的阶段性发明的一种将教与学有机结合的趣味英语学习方法。本发明主要通过Learn (学习)和Game (游戏)两个部分对所需掌握的句型知识进行展示和互动练习，使使用者能够在轻松、活泼的画面及有趣的游戏的指引下，学习掌握必要的句型知识，达到很好的寓教于乐的目的。此发明形式新颖，画面动感活泼，让儿童更易接受与吸收。提高儿童的学习兴趣。本发明所提供的小学生的趣味英语学习的方法及装置可以促进学习者在轻松、愉快的氛围下，学习和掌握英语语法(句型篇)的相关知识，并在同步游戏的基础上，巩固所学知识，达到寓教于乐的目的。本发明特别适合小学生或英语初学者学习语法。
图I是本发明所提供的针对小学生的趣味英语学习装置的结构框图；图2-图11是本发明的界面示意图。
具体实施例方式参见图1，本发明提供了一种针对小学生的趣味英语学习装置，该装置包括用于存储句型的结构特征以及句型示例的存储单元、用于使用者选择性学习的选择单元、用于选择及处理使用者所选内容的中央处理单元以及用于显示使用者学习内容的显示单元；所述存储单元、显示单元以及选择单元分别与中央处理单元相连。显示单元包括用于显示文字的文字显示单元。显示单元还包括用于显示动画的动画显示单元；所述动画显示单元与文字显示单元相连。针对小学生的趣味英语学习装置还包括与中央处理单元相连的音频单元。显示单元是触摸显示屏或液晶显示屏。音频单元是音响设备。中央处理单元是CPU ;所述选择单元是通过计算机软件程序实现的。本发明在提供上述装置的同时，还提供了一种基于上述的针对小学生的趣味英语学习装置的方法，该方法包括以下步骤I)由显示单元显示使用者是学习界面或与学习相关的游戏界面，并由使用者进行选择；2)由中央处理单元从存储单元中调取存储在存储单元中的句型结构并交由使用者进行学习或进行相应游戏；3)由显示单元学习或游戏的内容进行显示；同时，还由由音频单元进行发声操作；该显示方式包括文字方式显示和/或动画方式显示。4)判断是否结束该过程；若是，则结束；若否，则继续进行步骤2) 步骤4)。参见图2-图11是本发明在具体实现的例子Sentence Structures趣味英语学习点击图I的Learn，进入学习界面=Learn学习部分通过点击各类句型模块，进入该句型的内容展示(图3);右上角分列出其他的句型模块，可任意点击，进入其他相应句型的学习(图4);点击图4中Esc返回到主界面(图2),可点击Game进入游戏界面Game练习部分根据所给图片点击句型的各个部分，从而组成一个完整的表达图片意思的句子(图5)；点击上图其中一个句型，进入该句型的接口，S+V，根据图片选择各部分；点击选择S部分词汇(图6-7);当选择正确，选择V部分(图8);当完全正确后，显示代表该句型的表达该图片含义的例句(图9);每组句型有六组练习，完成后呈现如图10所示；完成后可点击esc进行其他组别的选择(点击一组后，该组的左边就会以星星作为标志出现)(图11)。本发明采用学习(Learn)与练习(Game)相结合的模式进行设计，学习部分通过点击各类句型模块，进入该句型的内容展示。练习部分是根据所给图片点击句型的各个部分，从而组成一个完整的表达图片意思的句子。版面颜色丰富，新颖。能激发学生的学习兴趣。·
权利要求
1.一种针对小学生的趣味英语学习装置，其特征在于所述针对小学生的趣味英语学习装置包括用于存储句型的结构特征以及句型示例的存储单元、用于使用者选择性学习的选择单元、用于选择及处理使用者所选内容的中央处理单元以及用于显示使用者学习内容的显示单元；所述存储单元、显示单元以及选择单元分别与中央处理单元相连。
2.根据权利要求I所述的针对小学生的趣味英语学习装置，其特征在于所述显示单元包括用于显示文字的文字显示单元。
3.根据权利要求2所述的针对小学生的趣味英语学习装置，其特征在于所述显示单元还包括用于显示动画的动画显示单元；所述动画显示单元与文字显示单元相连。
4.根据权利要求I或2或3所述的针对小学生的趣味英语学习装置，其特征在于所述针对小学生的趣味英语学习装置还包括与中央处理单元相连的音频单元。
5.根据权利要求4所述的针对小学生的趣味英语学习装置，其特征在于所述显示单元是触摸显示屏或液晶显示屏。
6.根据权利要求5所述的针对小学生的趣味英语学习装置，其特征在于所述音频单元是音响设备。
7.根据权利要求6所述的针对小学生的趣味英语学习装置，其特征在于所述中央处理单元是CPU ;所述选择单元是通过计算机软件程序实现的。
8.一种基于权利要求1-7任一权利要求所述的针对小学生的趣味英语学习装置的方法，其特征在于所述方法包括以下步骤 O由显示单元显示使用者是学习界面或与学习相关的游戏界面，并由使用者进行选择； 2)由中央处理单元从存储单元中调取存储在存储单元中的句型结构并交由使用者进行学习或进行相应游戏； 3)由显示单元学习或游戏的内容进行显示； 4)判断是否结束该过程；若是，则结束；若否，则继续进行步骤2) 步骤4)。
9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于所述步骤3)在显示的同时还同时由音频单元进行发声操作。
10.根据权利要求8或9所述的方法，其特征在于所述步骤3)的显示方式包括文字方式显示和/或动画方式显示。
全文摘要
本发明涉及一种针对小学生的趣味英语学习装置及方法，该装置包括用于存储句型的结构特征以及句型示例的存储单元、用于使用者选择性学习的选择单元、用于选择及处理使用者所选内容的中央处理单元以及用于显示使用者学习内容的显示单元；存储单元、显示单元以及选择单元分别与中央处理单元相连。本发明提供了一种形式多样、课轻松掌握需要学习的内容以及可达到寓教于乐的目的的针对小学生的趣味英语学习装置及方法。
文档编号G09B5/06GK102938221SQ20121043661
公开日2013年2月20日 申请日期2012年11月5日 优先权日2012年11月5日
发明者陈淮琰, 葛璐, 谢云姬, 姬中华 申请人:无敌科技(西安)有限公司