一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统的制作方法
【专利摘要】一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统，藉由字尾组合规则化、群组化，并结合该字词性转换、前缀转义等，来增进学习的英语学习系统及方法。本学习系统可克服死记硬背，但背了又忘的窘境，及当今英文单词均以传统A到Z的顺序编排，虽有助查找单词，但不适用人类持久性记忆单词，本系统采用规则性、系统性和对比性，促使产生持久性的记忆。运行方法：输入英文末字尾字母，画面呈现以元音或极少数辅音为首的该字所有字尾组合。其次，选取想要查询的元(辅)音为首的字尾组合，系统呈现该元(辅)音为首的所有字尾组合；然后，选取想查找的英文字，最后呈现该字释义、例句，及功能键等。
【专利说明】一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统
【技术领域】:
[0001]本发明涉及一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统及运行方法。
【背景技术】:
[0002]华人在学习英语时，对英语语法的掌握只要理解深入，再勤加练习，效果一般不成问题，但背诵单词、扩充词汇量却是许多华人英语学习者难以逾越的障碍。这是因为大部分英语学习者采用死记硬背的方式记忆单词，于是产生背了就忘或混淆拼写相似单词等情形。人类大脑对于有规律性、系统性和对比性的信息较易产生持久的记忆，但目前的英文单词学习系统缺乏可以有效加强记忆的逻辑编排方式。例如，1、传统的英文单词学习工具是纸质英汉辞典或电子辞典，它们皆采用将单词首字母开始依次从A到Z的顺序编排，有助于查单词但不利于记忆单词，更不利于对比分辨易混淆单词。2、随着科技发展，越来越多的个人消费电子产品上也衍生出多种英语单词学习系统，但它们依然没有对单词进行规律性的总结，也没有对有关系或易混淆的单词进行系统性的对比，仍然是遵循传统纸质英汉辞典或电子辞典的编排方式，无法为英语学习者提供有效的学习方法。
【发明内容】
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[0003]本发明要克服现有英文学习系统及方法，存在的英文单词编排规则，不适合人类持久记忆的传统编辑(由左至右)及无结构群组化的方式，导致现有英文学习系统及方法，缺乏逻辑记忆规律性、系统性和对比性，最终促使使用者无法有效对单词进行持久记忆的问题。
[0004]为克服现有技术存在的问题，本发明的技术方案是:一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统，它包括:输入单元11、显示单元及触控系统12、力口速处理单兀(APU, Accelerated Processing Units) 13、关系型数据库管理系统(RDBMS,RelationalDatabase Management Systems) 14、数据库系统15,所述数据库系统15内含文字数据库16、前缀转义数据库17、词性转换数据库18、动画图像影音数据库19及应用程序20，所述输入单元11、显示单元及触控系统12、关系型数据库管理系统14、数据库系统15与加速处理单元(APU) 13相接。
[0005]上述文字数据库16包括字尾组合库、短语和例句库，所述字尾组合库是发明人归纳的绝大多数以元音(aeiou)为首，少数以辅音为首的字尾组合群组系统。
[0006]上述前缀转义数据库17包括前缀与词意库及字母搭配表。
[0007]上述字母搭配表设置多个。
[0008]上述词性转换数据库18包括动词库、名词库、形容词库与副词库。
[0009]上述动画图像影音数据库19包括易混淆单词图像库、字尾组合图像库、前缀转义图像库和词性转换图像库。[0010]上述一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统的运行方法，其步骤包含，起始输入步骤，首先接收一选择输入方式的讯息，若为先字尾后前缀(从右至左)方式输入，则切换显视系统画面供使用者输入并进行下面的步骤；查询步骤，接收输入单元输入的字母，确认所输入字母是否是文字数据库中元音为首字母或辅音为首字母的字尾组合的后部分，如为是，显示含有输入字母的所有字尾组合，使用者选择后，再接收使用者输入的欲查询单词前缀字母，与字尾组合结合后，确认该单词是否存在于数据库中，如为是，进行下面的步骤；显示步骤，从数据库系统中提取该单词释义显示于显示系统主画面上，副画面上显示易混淆词查询、词性转换查询、前缀转义查询、短语例句查询、图像解释等多功能操作按钮，同时判断是否可对该单词进行相关多功能操作，如为否，相关按钮不显示，如为是，则进行下面的步骤；接受一个选择指令，从数据库中提取相关的资料显示。
[0011]与现有技术相比，本发明的优点是:
[0012]1、提高记忆效果:本发明系统及其方法通过对英语单词常用字尾的归纳，以元音(aeiou)为首，少数以辅音为首，具有很强的规律性和系统性，结合前缀转义、词性转换等功能，可把单词系统性地显示并表明单词间关系，可让使用者经过逻辑分析和思考之后对单词产生有逻辑性的长久记忆，在学习中达到事半功倍。
[0013]2、提高记忆精准度:本发明特有的通过字尾组合查询单词的方法及查询对比易混淆单词的功能，可使使用者充分辨别拼写相近的单词，而词性转换功能可使使用者充分辨别词意相近但词性不同的单词，从而达到清楚记忆单词，避免混淆的学习效果。
[0014]3、方法灵活:使用者不但可以按照字尾输入的特殊方法，查询群组化的单词，也可以按照平常输入方法快速查询单词，并同样可以对查询到的单词进行前缀转义、词性转换等多功能查询学习。
[0015]4、适用范围广:本发明中的系统模块具有通用性，可直接采用运行平台的相关模块实现本发明的所有功能，故可广泛运用于各种消费电子产品上，如智能手机、平板计算器与电子词典(书)等。
【专利附图】
【附图说明】:
[0016]图1是本发明一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统架构图；
[0017]图2是本发明的数据库系统与关系型数据库管理系统运行示意图；
[0018]图3是本发明一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统方法的流程图；
[0019]图4——15是本发明一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统方法的一个实施例的操作界面示意图。
[0020]附图标记说明:
[0021]11—输入单元，12—显示单元及触控系统，13—加速处理单元(APU)，14——关系型数据库管理系统，15——数据库系统，16——文字数据库，17——前缀转义数据库，18——词性转换数据库，19——动画图像影音数据库，20——应用程序。
【具体实施方式】:[0022]下面将结合附图对本发明作详细说明:
[0023]参见图1，本发明的系统包含有:输入单元11、显示单元及触控系统12、加速处理单元(APU) 13、关系型数据库管理系统14、数据库系统15，所述数据库系统15内含文字数据库16、前缀转义数据库17、词性转换数据库18、动画图像影音数据库19及应用程序20，所述输入单元11、显示单元及触控系统12、关系型数据库管理系统14、数据库系统15与加速处理单元(APU) 13相接。
[0024]其中，所说的输入单元11提供给使用者选择输入方式、输入字母及单词、选择单词及进行多功能界面切换；所说的显示单元及触控系统12用来显示输入界面、单词查询界面、单词释义界面、触控式操作界面及其它多功能界面，例如功能键、循环键等；所说的数据库系统15用来储存文字数据库16、前缀转义数据库17、词性转换数据库18及动画图像影音数据库19。加速处理单元(APU) 13与输入单元11、显示单元及触控系统12和数据库系统15相连接，通过关系型数据库管理系统14来管理数据库系统，辨别使用者所选择的输入方法或触控界面、查找字尾及单词、从数据库中提取相关资料输送到显示单元显示、并辨别使用者所选择的功能键。
[0025]本发明所说的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统的逻辑建立方法是将发明人归纳的大多数以元音为首，少数以辅音为首的字尾组合储存建立字尾组合库。这样的字尾组合库可以有多个。
[0026]参见图2，本发明的关系型数据库管理系统包含有:查询处理模块21、最佳化处理模块22、异动管理模块23、回复处理模块24、存取方式管理模块25、档案系统26，所述关系型数据库管理系统14，通过应用程序20对数据库系统15进行管理和资料提取。所说的查询处理模块21用来接受及辨识使用者下达的SQL (Structural Query Language)指令，并将其解译与剖析后，转换成树状内部关系型代数型式，然后将此代数型式传递至最佳化处理模块22 ;所说的最佳化处理模块22用于接收查询处理模块21发送的讯息，并将其查询转换为结果不变但在执行效率上具有最佳效率的查询方式以及参考系统目录中各关联表的大小，建立索引后，做出一个最快速的存取计划传递至异动管理模块23依排序执行；所说的异动管理模块23根据不同使用者产生相应的存取排程计划后，传递至存取方式管理模块25选择其存取方式，并按照指令的不同做出相应变动，写入异动记录或定义至系统目录内；所说的回复处理模块24在系统故障后重新启动时自动执行，此模块先参考异动记录，检查是否有因故障无法完成但已将部份数据写入硬盘中的指令，如为是则将其撤回，同时检查是否有因故障来不及反馈修正数据的已完成运算，如为是则将其重新执行，以此保证数据库的一致性和系统的正确性；所说的存取方式管理模块25依内部B-tree或Hash存取方式的不同，决定存取方法后，传递至档案系统26执行；所说的档案系统26根据存取方式管理模块25的指令，调取磁盘驱动器驱动程序，做为数据库系统15的读写及数据更改，完成文字数据库16、前缀转义数据库17、词性转换数据库18及动画图像影音数据库19等所设计及预存的信息、功能；最后，达成本英文学习系统使用者所下达的各种输入及触控指令。
[0027]参见图3，现有字尾组合、单词释义、前缀转义及游戏、词性转换及游戏、动画图像影音、英文单词游戏等其它资料被分为4个数据库储存于数据库系统15中。执行步骤包含:起始输入步骤，步骤31，首先接收选择输入方式的讯息并切换显示界面，若使用者选择字尾输入1，则进行步骤32，接收一个字母讯息，确认文字数据库16中是否含有以该字母结尾的元音或辅音为首的字尾组合，如否，则在显示界面进行提示，如是，则在显示单元上显示所有以该字母结尾的元音或辅音为首之字尾组合，如图4;步骤33，选取及接收一个选择字尾组合的讯息，从文字数据库16中提取所有该字尾组合及所有含该字尾组合的单词显示于显示器上，再接收一个含I 一数个字母的讯息，如图4之^ nk，判断该字母讯息和选定的字尾组合所组成的单词是否存在于数据库系统中，如否，则在显示界面进行提示；如是，则显示步骤34的画面，显示以元音(aeiou)或辅音为首的矩阵式所有正确英文单词；若使用者要深入查询该单词，则进入步骤35，以一预设的循环功能键，从数据库系统中提取该单词释义显示于显示单元主画面上，副画面上显示词性转换查询、前缀转义查询、易混淆词查询等多功能操作按钮，如同时显示是否要查询以元音(aeiou)或辅音为首的其它单词或查询其它单词及进行相关多功能操作，如为否，相关按钮不显示，如为是，则进行下面的步骤；接受一个选择指令，从数据库中提取相关的资料显示。
[0028]若使用者选择，平常输入2方式，则接收一单词讯息，判断该单词是否存在于数据库中，如否，则在界面进行提示，如是，则直接进行平常输入2的操作流程，如图3右边的流程；执行至步骤35画面，则可与字尾输入I的步骤34画面做循环切换操作，引导使用者做全方位、规则性、系统化及群组化的英文学习操作界面。
[0029]在本发明下述实施例中，将以本发明特有的运用字尾归纳的单词学习方法作为逐步叙述系统操作步骤。并以查询英文单词字尾组合“k”及单词“bank”及其相关多功能操作为一个实施例对本发明进行叙述。
[0030]参见图4，当使用者选择“字尾输入”方式并输入字母“k”后，系统显示所有以“k”结尾的字尾组合的最后两个字母，使用者选择nk”,如图4中，指标所指位置；同时在界面顶部呈现所有元音和辅音按顺序横向排列，与界面右方按顺序纵向排列的字尾末字母围成表格，若顶部的元音或辅音字母可与右方的字尾末字母组成字尾或单词，则表格中对应行列交汇处会打“钩”。
[0031]参见图5，当使 用者选择“O nk”后，系统显示以“nk”结尾的所有字尾组合，其中主要以元音开头，少数以辅音开头，若没有以辅音开头的字尾组合则不显示，系统同时显示含有这些字尾组合的所有单词，单词前的数据为该单词被使用的频繁度，从O至7分为8个等级，分别为:0为小学程度，I为初中程度(I)，2为初中程度(2)，3为高中程度(I)，4为高中程度(2)，5为大学程度(I)，6为大学程度(2)，7为更高级。此时使用者输入字母“b”或直接从显示器屏幕上选择“bank”，如图5中指标所指位置。
[0032]参见图6，使用者在查询过程中还可以通过功能键查看该字尾及其他字尾的常用搭配；此时屏幕上显示为字母搭配表，使用者可通过字母搭配表熟悉字母间搭配规则，并规则性地学习和记忆含有所查询字尾的所有单词。
[0033]参见图7，使用者选择“bank”，显示系统主画面为“bank”的释义，同时在屏幕下方显示词性转换、前缀转义等其他功能按钮供使用者选择。
[0034]参见图8，查询“bank”完毕后，若使用者想要查看“bank”及含有“ank”单词的词性转换相关单词，则通过功能键选择图中所示词性转换画面，如图中左上角部分所示，在单词“bank”下方依次显示以“bank”为基础的相关词性转换“banker'“banking”等，其他含有“ank”的单词下方同样显示相关词性转换单词。[0035]参见图9-图12，使用者还可通过功能键查看词性转换规则，依次可查看动词化、名词化、形容词化及副词化常用的前缀后缀及词性转换规则，系统运行时表格中空白部分会显不与左方如缀后缀结合后相关转换单词。
[0036]参见图13，使用者可通过功能键查看常用前缀及其转义规则，系统运行时表格中空白部分会显示与左方前缀结合后的相关转义单词。
[0037]参见图14，使用者可通过功能键查看含所有查询字尾所有单词的易混淆单词、近义词及相关联想单词；在本系统中，易混淆单词定义为一个以上字母排列顺序颠倒、有一到两个字母不一样的单词或相差一个字母的一个以上单词，如图中右上角的的“chunk”及“chuck”；近义词定义为词意大致相同，但程度有差异的一个以上单词，如图中底部的“wink”和“blink” ；相关联想单词定义为意义上有很近关联的单词，如“onk”字尾下得“monk”意为“和尚”，下方联想单词“nun”、“parson”…意为“尼姑”、“牧师”…。
[0038]参见图15，使用者还可通过功能键查看图像参考解释，图中所示为具有共同字尾“oose” 的单词 “moose”(麇鹿)、“ch00Se”(选择)、“nooSe”(套索)、“g00Se”(鹅)、“loose”(松脱) 图像组成的漫画。
【权利要求】
1.一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统，其特征在于:它包括输入单元(11)、显示单元及触控系统(12)、加速处理单元(APU) (13)、数据库系统(15)、其中文字数据库(16)、前缀转义数据库(17)、词性转换数据库(18)、动画图像影音数据库(19)包含于数据库系统(15)中。
2.如权利要求1所述的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统，其特征在于:所述文字数据库(16)包括多个元音为首字母的字尾组合群组、多个辅音为首字母的字尾组合群组、多个短语及符合英语语法的例句、多个含前缀转义后单词符合英语语法的例句及多个含词性转换后单词符合英语语法的例句。
3.如权利要求1所述的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统，其特征在于:所述前缀转义数据库(17)包括多个前缀及单词词意、多个字母搭配表及多个前缀与非前缀转义规则。
4.如权利要求1所述的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统，其特征在于:所述词性转换数据库(18)包括多个动词、多个名词、多个形容词、多个副词及多个词性转换规则。
5.如权利要求1所述的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统，其特征在于:所述动画图像影音数据库(19)包括多个易混淆或相关单词动态图像文件及对应的静态图像文件、多个字尾组合动态图像文件及对应的静态图像文件、多个前缀转义及游戏之动态图像文件及对应的静态图像文件、多个词性转换及游戏之动态图像文件及对应的静态图像文件、多个真人解说影音文件、多个英文单词所组成元、辅音为首的字尾组合游戏动态图像文件及 对应的静态图像文件。
6.一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统的运行方法，其特征在于:所述步骤包含，显示单元呈现一画面，由使用者选择是以字尾输入方式输入单词，或平常输入方式；若使用者选择以字尾输入方式，显示单元切换到输入界面，由使用者输入单词末字母，画面显示以该字母结尾的所有字尾组合系统；其次，选取想要查询的字尾群组，画面显示以元音或辅音开头的完整字尾组合；再其次，使用者选择字尾组合后由输入界面再输入一个或多个欲查询单词的起始字母或再画面上以触控方式输入，系统识别单词后，直接显示以元音为首或辅音为首的字尾组合的所有相关完整单词；使用者以触控、点选方式或可通过界面预设的循环切换功能键，切换到欲查询该单词为主画面的多功能界面并显示该单词释义、及合乎英语语法例句及相关按键，并借由相关按键进行词性转换查询、前缀转义查询、动画图像影音查询、查看例句及查看易混淆字归纳及英文单词的游戏等操作；若使用者选择，平常输入方式，则接收一单词讯息，判断该单词是否存在于数据库中，如否，则在界面进行提示，如是，则直接进行平常输入的操作流程，执行到欲查询该单词为主的主画面时，则可与字尾输入以元音为首或辅音为首的字尾组合的所有相关完整单词做循环切换操作。
7.如权利要求6所述的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统的运行方法，其特征在于:所述词性转换查询，包括多个动词转换、多个名词转换、多个形容词转换、多个副词转换及多个转换后单词释义及多个例句；所述单词释义，包括多个单词释义、及多个词组释义。
8.如权利要求6所述的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统的运行方法，其特征在于:所述前缀转义查询，包括多个前缀转义及转义后单词释义，及多个字母搭配表及使用要领。
9.如权利要求6所述的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统的运行方法，其特征在于:所述动画图像影音查询，包括多个字尾组合图像说明、多个词性转换图像说明、多个前缀转义图像说明、多个易混淆单词图像说明及多个单词联想图像说明及多个英文单词以元音(aeiou)为首字母的字尾组合群组、多个辅音为首字母的字尾组合群组的游戏规则及计分评价方式。
10.如权利要求6所述的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统的运行方法，其特征在于:所述字尾组合，包括多个英文单词以元音为首字母的字尾组合、多个英文单词以辅音为首字母的字尾组合；例句查看功能，包括显示多个含相关单词短语、多个含相关单词例句及英·语语法规则。
【文档编号】G09B5/06GK103854521SQ201210543678
【公开日】2014年6月11日 申请日期:2012年12月2日 优先权日:2012年12月2日
【发明者】李智杰, 李铭堂, 何镇匡 申请人:何镇匡, 李铭堂