专利名称：英语预习辅助板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种英语学习用具，具体地说是一种英语预习辅助板。
背景技术：
目前，英语的学习越来越受到人们的重视，在学校的英语教学过程中，为了达到好的效果，往往会让学生先预习后再进行授课，但是学生在预习课文时没有专用的用具，预习效果不好把握，使得预习起不到应有的作用；此外，传统方法预习一般为在纸上书写，纸张大都为一次性使用，极大的造成了纸张的浪费。
实用新型内容本实用新型的目的在于提供一种英语预习辅助板，该辅助板可以辅助学生预习课 文，且能够节省纸张。本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是英语预习辅助板，包括辅助板本体，所述的辅助板本体为塑料光滑板，辅助板本体的上端设有一顶端开口的文具盒；辅助板本体从上到下分为四个区域，每个区域的一侧分别设有标志牌。所述辅助板本体上的每个区域分别设有一个固定夹，固定夹对应所述标志牌设置。本实用新型的有益效果是结构简单、使用方便，设有文具盒可以方便的取放文具，辅助板本体的表面能够用水笔进行书写且可以擦除，能够节约纸张；需要写在纸上时可以将纸用固定夹夹住，使用灵活。
图I为本实用新型的结构示意图；图2为图I的左视图。图中1辅助板本体，2文具盒，3标志牌，4固定夹。
具体实施方式
如图I、图2所示。英语预习辅助板，包括辅助板本体1，所述的辅助板本体I为塑料光滑板，辅助板本体I的上端设有一顶端开口的文具盒2 ;辅助板本体I从上到下分为四个区域，每个区域的一侧分别设有标志牌3 ;所述标志牌3上分别设有“新词”、“中心思想”、“重要句型”、“疑难问题”的标志。所述辅助板本体I上的每个区域分别设有一个固定夹4，固定夹4对应所述标志牌3设置。为了配合英语学习，标志牌3上的标志还可用英文设置。使用时，每预习一篇课文，将该课文中相应的内容填写在相应标志牌3对应的区域，根据所记录的内容能够有针对性的听课，极大地提高听课的效果。文具盒2用于存放常用的文具，取放方便。辅助板本体I为塑料光滑板，可以用水笔直接在上面写字，节省纸张，如果跟们根据实际的情况需要 写在纸上，可以将纸张通过固定夹4夹在相应位置，使用灵活，保证了预习效果。
权利要求1.英语预习辅助板，其特征是，包括辅助板本体，所述的辅助板本体为塑料光滑板，辅助板本体的上端设有一顶端开口的文具盒；辅助板本体从上到下分为四个区域，每个区域的一侧分别设有标志牌。
2.根据权利要求I所述的英语预习辅助板，其特征是，所述辅助板本体上的每个区域分别设有一个固定夹，固定夹对应所述标志牌设置。
专利摘要英语预习辅助板，属于英语学习用具，它包括辅助板本体，所述的辅助板本体为塑料光滑板，辅助板本体的上端设有一顶端开口的文具盒；辅助板本体从上到下分为四个区域，每个区域的一侧分别设有标志牌；所述标志牌上分别设有“新词”、“中心思想”、“重要句型”、“疑难问题”的标志。本实用新型结构简单、使用方便，设有文具盒可以方便的取放文具，且能够节约纸张。
文档编号G09B19/06GK202502642SQ201220086988
公开日2012年10月24日 申请日期2012年3月9日 优先权日2012年3月9日
发明者郇正斌 申请人:郇正斌