专利名称：椭圆定义演示板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种数学教学装置，特别是涉及ー种椭圆定义演示板。
背景技术：
在数学教学中，需要讲解椭圆的定义，讲解双曲线的定义，讲解抛物线的定义，如何让这些概念直观的展示出来，目前没有专门的演示教具。
实用新型内容本实用新型的目的是针对上述不足，提供ー种结构简单、成本低、形象的椭圆定义 演示板。为解决上述技术问题，本实用新型采取以下技术方案一种椭圆定义演示板，由木板、钉子、套圈和绳子组成，所述木板为长方形，其中心两侧对称钉有两根钉子。进ー步，所述绳子长度大于两根钉子之间的距离，绳子两端等距离连接有套圈。本实用新型结构简单，在使用时，可通过将套圈套进钉子中，并用铅笔拉紧中间的绳子，可以画出椭圆，改变不同套圈，可以画出大小不等的椭圆，既方便了教学，又提高了教学效果，具有结构简单、操作方便、成本低的特点。
图I是本实用新型的结构示意图。图中附图标记1.木板，2.钉子，3.套圈，4.绳子。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的技术方案进行详细说明。如图I所示，本实用新型中的椭圆定义演示板包括木板I、钉子2、套圈3和绳子4。椭圆的定义是，到两个定点F1, F2的距离之和为常数的点的轨迹(其中距离之和大于IF1F2Ih木板I上的两根钉子2代表了 F1, F2，将绳子4上的两个套圈3挂在两个钉子2上，将笔拉紧中间的绳子4，可以画出椭圆，改变不同套圈3，可以画出大小不等的椭圆形状。总之，本实用新型提供了椭圆定义演示板。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式
，本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种椭圆定义演示板，由木板(I)、钉子(2)、套圈(3)和绳子(4)组成，其特征在干，所述木板(I)为长方形，其中心两侧对称钉有两根钉子(2)。
2.根据权利要求I所述的椭圆定义演示板，其特征在于，所述绳子(4)长度大于两根钉子(2)之间的距离，绳子(4)两端等距离连接有套圈(3)。
专利摘要本实用新型涉及一种数学教具，尤其是一种椭圆定义演示板，由木板、钉子、套圈和绳子组成，所述木板为长方形，其中心两侧对称钉有两根钉子。进一步，所述绳子长度大于两根钉子之间的距离，绳子两端等距离连接有套圈。本实用新型结构简单，在使用时，可通过将套圈套进钉子中，并用铅笔拉紧中间的绳子，可以画出椭圆，改变不同套圈，可以画出大小不等的椭圆，既方便了教学，又提高了教学效果，具有结构简单、操作方便、成本低的特点。
文档编号G09B23/04GK202443653SQ201220102080
公开日2012年9月19日 申请日期2012年3月10日 优先权日2012年3月10日
发明者孙忠宝 申请人:孙忠宝