专利名称：一种不同厚度隔音板隔声效果的教学演示模型的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学演示模型，特别涉及一种不同厚度隔音板隔声效果的教学演示模型。
技术背景 随着近代工业的发展，环境污染也随着产生，噪声污染就是环境污染的一种，已经成为对人类的一大危害。噪声污染与水污染、大气污染、固体废弃物污染被看成是世界范围内四大主要环境问题。噪声污染对人、动物、仪器仪表以及建筑物均构成危害。现在噪声污染教学中仅能通过网络视频的方式，让学生了解隔声的原理及影响隔声效果的因素，而学生无法直观的了解隔声效果，且至今尚未有人设计出不同厚度隔音板隔声效果的教学演不模型。
实用新型内容本教学模型正是为了解决上述教学中的问题，提出了一种携带方便，操作简易，并可演示不同厚度隔音板隔声效果的教学模型。为达到上述目的，本实用新型采用下述技术方案实现本教学演示模型包括声源装置，声压计，支撑装置，不同厚度的同质隔音板。声源装置安放在支撑装置上，通过导线与电源接通。支撑装置包括立方体骨架、支撑底座。每种厚度隔音板共有六块，共有五种厚度。立方体骨架具有间隙大小可调的插槽，可插放六块隔声材料，支撑底座是实心材质。该教学演示模型中用不同厚度的隔音板组成隔音间，声源装置安放在支撑装置上，且位于立方体的几何中心，并通过导线与电源接通，发出频率可改变的噪音，在外环境中用声压计可测得噪声经过隔音间后各个位置的噪声分贝，本实用新型可通过更换不同厚度的隔音板来观察隔音板厚度对同一频率噪声降噪效果的影响，也可用来观察同一厚度隔音板对不同频率噪声的降噪效果的影响。本教学模型可演示五种不同厚度隔音板的隔音间。本实用新型有如下显著优点使用可变频声波发生器，可得到噪声频率和隔声效果间之间的关系；采用带插槽的立方体骨架，能更方便的调换隔音板；使用不同厚度隔音板，能得到隔声效果和隔声材料厚度之间的关系；将声源装置和支撑装置紧密连为一体，避免了由于装置密封性引起的误差。
以下结合附图
对本实用新型作进一步说明。图I是本实用新型的结构示意图。图中附图的标记的含义为1可变频声波发生器，2声压计，3不同厚度隔音板，4支撑骨架，5支撑底座，6内空撑杆，7导线，8密封条。
具体实施方式
本实用新型的实施例是一种不同厚度隔音板的隔声效果的教学演示模型，如图I所示，该模型包括可变频声波发生器1，声压计2，不同厚度隔音板3，支撑骨架4，支撑底座。本教学模型中的隔音板为边长是O. 2m木质正方形隔音板，选定的隔音板厚度分别为
O.005m，O. 010m，O. 015m，O. 020m，O. 025m。如图所示，用导线7通过支撑座5及内空支撑杆6连接可变频的声波发生器1，并固定在支撑杆6上端。向立方体骨架4的六个面的插槽内分别插入同一厚度隔音板3，并用密封条8，通过可变频的声波发生器I固定噪声频率，用声压计2在外环境中测噪声声压。通过可变频的声波发生器I改变噪声频率，用声压计2在外环境中测噪声声压。更换采用
与上述隔音板厚度不同而同质的另外六块同厚度的隔音板3，用声压计2在外测声压。从而分别得到隔声效果与隔音板厚度、噪声频率之间的关系。
权利要求1.一种不同厚度隔音板隔声效果的教学演示模型，包括声源装置，声压计，支撑装置，不同厚度的同质隔音板，其特征在于，所述声源装置安放在支撑装置上，通过导线与电源接通。
2.根据权利要求I所述不同厚度隔音板隔声效果的教学演示模型，其特征在于，所述的声源装置为可变频声波发生器，且位于立方体的几何中心。
3.根据权利要求I所述不同厚度隔音板隔声效果的教学演示模型，其特征在于，所述不同厚度的同质隔音板，每种厚度隔音板共有六块，共有五种厚度。
4.根据权利要求I所述不同厚度隔音板隔声效果的教学演示模型，其特征在于，所述的支撑装置包括立方体骨架、支撑底座，立方体骨架具有间隙大小可调的插槽，可插放六块隔声材料，支撑底座是实心材质。
专利摘要一种不同厚度隔音板隔声效果的教学演示模型。它是由声源装置，声压计，不同厚度的同质隔音板，支撑装置组成。该实用新型利用可变频声波发生器作为声源，并利用不同厚度的同质隔音板分别阻挡在声源与声压计之间，记录声压计读数，考察不同噪音频率下隔音板厚度对降噪效果的影响规律。
文档编号G09B23/14GK202795841SQ20122026405
公开日2013年3月13日 申请日期2012年6月4日 优先权日2012年6月4日
发明者张贵安, 杨双春, 潘一, 吕玲, 刘国斌 申请人:辽宁石油化工大学