专利名称：一种幼儿数数教学装置的制作方法
技术领域：
一种幼儿数数教学装置技术领域[0001]本实用新型涉及幼儿教育用辅助装置，尤其涉及一种幼儿数数教学装置。
背景技术：
[0002]幼儿学习数数，首先是从数手指头开始，从形象思维逐步发展，并逐步过渡到逻辑 思维，帮助幼儿尽快地实现从形象思维到逻辑思维的过渡，是幼儿教学和幼儿智力开发的 重要环节，也有教幼儿数小木棒学习数数的，但使用小木棒尽管灵活性较好，但隐含有很不 好的危险性，而且使用小木棒比较枯燥，很容易让幼儿产生厌恶感，不利于幼儿数数的教学。实用新型内容[0003]本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种幼儿数数教学装置， 采用有规律的组合形式，让幼儿容易接受，而且配合多种不同的色彩，能够强化幼儿的学习 和记忆。[0004]本实用新型所述的一种幼儿数数教学装置，包括有左手柄、蓝花小盘、绿花小盘、 红花小盘、主盘体、黄花小盘、右手柄和紫花小盘。主盘体是本实用新型的主体件，整体圆盘 状结构，在主盘体的左侧边，设置有左手柄，在主盘体的右侧边，设置有右手柄。在主盘体的 居中位置，设置有红花小盘，红花小盘内设置有五朵红色的小花；在主盘体内上部，设置有 绿花小盘，绿花小盘内设置有五朵绿色小花；在主盘体内下部，设置有紫花小盘，在紫花小 盘内设置有五朵紫色小花；在主盘体内左侧位置，设置有黄花小盘，在黄花小盘内设置有五 朵黄色小花；在主盘体内右侧位置，设置有蓝花小盘，在蓝花小盘内设置有五朵蓝色小花。[0005]本实用新型所述的一种幼儿数数教学装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性 好，安全性和可靠性高，既可以用于教幼儿进行数数的练习，又可以帮助幼儿进行颜色的分 辨和学习。
[0006]附图1是本实用新型所述一种幼儿数数教学装置的结构示意图。I一左手柄2— 黄花小盘 3—绿花小盘 4一红花小盘 5—王盘体 6—监花小盘 7—右手柄 8—紫 花小盘。
具体实施方式
[0007]现参照附图1，结合实施例说明如下本实用新型所述的一种幼儿数数教学装置， 包括有左手柄1、蓝花小盘2、绿花小盘3、红花小盘4、主盘体5、黄花小盘6、右手柄7和紫 花小盘8。主盘体5是本实用新型的主体件，整体呈圆盘状结构，在主盘体5的左侧边，设置 有左手柄1，在主盘体5的右侧边，设置有右手柄7。在主盘体5的居中位置，设置有红花小 盘4，红花小盘4内设置有五朵红色的小花；在主盘体5内上部，设置有绿花小盘3，绿花小盘3内设置有五朵绿色小花；在主盘体5内下部，设置有紫花小盘8，在紫花小盘8内设置 有五朵紫色小花；在主盘体5内左侧位置，设置有黄花小盘2，在黄花小盘2内设置有五朵 黄色小花；在主盘体5内右侧位置，设置有蓝花小盘6，在蓝花小盘6内设置有五朵蓝色小 花。本实用新型所述的一种幼儿数数教学装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，安 全性和可靠性高，既可以用于教幼儿进行数数的练习，又可以帮助幼儿进行颜色的分辨和 学习。
权利要求1. 一种幼儿数数教学装置，包括有左手柄(I)、蓝花小盘(2)、绿花小盘(3)、红花小盘(4)、主盘体(5)、黄花小盘(6)、右手柄(7)和紫花小盘(8)，主盘体(5)整体呈圆盘状结构，其特征在于在主盘体(5)的左侧边，设置有左手柄(I )，在主盘体(5)的右侧边，设置有右手柄(7);在主盘体(5)的居中位置，设置有红花小盘(4)，红花小盘(4)内设置有五朵红色的小花；在主盘体(5)内上部，设置有绿花小盘(3)，绿花小盘(3)内设置有五朵绿色小花；在主盘体(5)内下部，设置有紫花小盘(8)，在紫花小盘(8)内设置有五朵紫色小花；在主盘体(5 )内左侧位置，设置有黄花小盘(2 )，在黄花小盘(2 )内设置有五朵黄色小花；在主盘体(5)内右侧位置，设置有蓝花小盘(6)，在蓝花小盘(6)内设置有五朵蓝色小花。
专利摘要一种幼儿数数教学装置，包括有左手柄、蓝花小盘、绿花小盘、红花小盘、主盘体、黄花小盘、右手柄和紫花小盘。主盘体是主体件，整体呈圆盘状结构，在主盘体的左侧边，设置有左手柄，在主盘体的右侧边，设置有右手柄。在主盘体的居中位置，设置有红花小盘，红花小盘内设置有五朵红色的小花；在主盘体内上部，设置有绿花小盘，绿花小盘内设置有五朵绿色小花；在主盘体内下部，设置有紫花小盘，在紫花小盘内设置有五朵紫色小花；在主盘体内左侧位置，设置有黄花小盘，在黄花小盘内设置有五朵黄色小花；在主盘体内右侧位置，设置有蓝花小盘，在蓝花小盘内设置有五朵蓝色小花。本实用新型整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，安全性和可靠性高。
文档编号G09B23/02GK202855131SQ201220410019
公开日2013年4月3日 申请日期2012年8月19日 优先权日2012年8月19日
发明者刘秋云, 李长媛 申请人:刘秋云