专利名称：小提琴把位器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及小提琴教学用具，特别是涉及小提琴把位练习用的教学器具。
背景技术：
小提琴，是一种弓弦乐器，该乐器结构的上方部位为指板，手指按在指板上便会发出不同音高的音。因此根据左手手指在指板上的位置，我们称之为把位，一个把位就是指板上的一小段距离。由于小提琴的音域较宽，把位的总数多达10-12个，其中我们最常用的是前7个。靠近琴头的把位为低把，靠近琴马的把位为高把。如果从一个把位换到另一个把位，我们称之为换把。换把，是小提琴演奏艺术的一大课题，内容非常丰富。其中，最基础的就是把位概念和指板的划分。所有的初学者，经过了入门训练后，都会涉及到换把这一重要技术，如解决得不好，将会大大地影响学习进度。由于小提琴作为弓弦乐器的一种，它不同于其他固定音高的乐器，其必须依靠手指按弦来确定音准，但是指板上又没有任何标记，对于寻找把位有很大的困难。而且在演奏中，根据音的频繁变化，把位经常是横向、纵向的不断交错，使演奏者对于音的位置就更加混乱，摸不着头脑。教师在教学中也很难表述清晰，如采用示范式讲解，学生可能只会单纯模仿，概念混淆，抽象不清，而不能真正去了解把位定义；如采用图式讲解，把位图很复杂，音位排列密集，在换把频繁时容易造成解决了一处音位，在进行下一个音位时又忘了上一个，不能对每一次音的排列都能清楚地完成，这样就减慢了学习进度。
发明内容本实用新型的目的是提供一个小提琴把位器，解决学习中，根据音的频繁变化，使演奏者对于音的位置记忆混乱的问题。本实用新型提供一种小提琴把位器，其由琴头、指板、琴弦、音名、可移动的音钮构成，琴头和指板固定连接，琴弦在琴头和指板的末端固定，组成小提琴模型，在指板把位上标注相应把位的音名和把位记号，同时在四根琴弦上滑动安装可移动音钮。所述在指板把位上刻注相应把位的音名和把位记号。所述可移动音钮的大小以覆盖指板上的音名大小为准。所述可移动音钮采用钮孔穿插在琴弦上。本实用新型以模型为主要研究对象，不改变小提琴的任何结构和部位。在模型上找准把位上的音的正确位置和与其他音的排列关系后，再运用到提琴上。可大大减少练琴时间，提高练琴效率，解决演奏中换把的疑难问题，保证演奏质量。可操作性强，简单明了，操作方便，还具有趣味教学的特点，提高学生的学习热情。无论是对学习者和教学者都有极大的帮助，使教学目标更明确，教学语言更简洁，教学用具更加具体化，有效地提高学习进度。
图1是本实用新型的结构图；图中1-琴头、2_指板、3_琴弦、4_首名、5_可移动首钮、6_把位记号。
具体实施方式
实施例一参见图1，本小提琴把位器由琴头1、琴弦3、音名4、可移动音钮5、指板2构成，琴头I和指板2固定连接，琴弦3在琴头I和指板2的末端固定，组成小提琴模型，在指板把位上标注相应把位的音名3 (英文字母表示音名)和把位记号6 (阿拉伯数字)，标注方式可以采用刻蚀或者其他印刷等方式，同时在四根琴弦3上滑动安装可移动音钮5，可移动音钮的大小以覆盖指板上的音名大小为准。可移动音钮采用钮孔穿插在琴弦上，可沿琴弦滑动。练习使用时，可根据要解决的音的排列关系，调整音钮，像摆棋子一样，将需要演奏的音在把位器上摆好，这样手指的排列图形也就自然形成了，在演奏中便可以自如地进行把位变换，做到“心中有图，手上有数”，从而可以更准确、更好的演奏。
权利要求1.一种小提琴把位器，其特征在于其由琴头、指板、琴弦、音名、可移动的音钮构成， 琴头和指板固定连接，琴弦在琴头和指板的末端固定，组成小提琴模型，在指板把位上标注相应把位的音名和把位记号，同时在四根琴弦上滑动安装可移动音钮。
2.根据权利要求1所述的小提琴把位器，其特征在于在指板把位上刻注相应把位的音名和把位记号。
3.根据权利要求1所述的小提琴把位器，其特征在于可移动音钮的大小以覆盖指板上的音名大小为准。
4.根据权利要求1所述的小提琴把位器，其特征在于所述可移动音钮采用钮孔穿插在琴弦上。
专利摘要本实用新型涉及小提琴教学用具，特别是涉及小提琴把位练习用的教学器具。一种小提琴把位器，其由琴头、指板、琴弦、音名、把位记号、可移动的音钮构成，琴头和指板固定连接，琴弦在琴头和指板的末端固定，组成小提琴模型，在指板把位上标注相应把位的音名和把位记号，同时在四根琴弦上滑动安装可移动音钮。本实用新型使用时可根据要解决的音的排列关系，调整音钮，形成正确的音之间的排列，再将排列手型运用到提琴上。本实用新型以小提琴模型为主要研究对象，不改变小提琴的任何结构和部位。在把位器上找准把位上的音的正确位置和与其他音的排列关系后，再运用到提琴上。可大大减少练琴时间，提高练琴效率，解决把位技术中的难题。
文档编号G09B15/02GK202838730SQ201220518830
公开日2013年3月27日 申请日期2012年9月28日 优先权日2012年9月28日
发明者周媛媛 申请人:周媛媛