趣味英语单词教学展示装置的制作方法

文档序号:2522969阅读:446来源:国知局
专利名称:趣味英语单词教学展示装置的制作方法
技术领域
本实用新型属于辅助教学设备。
背景技术
英语学习中,单词是很关键的基本因素。词汇量太小,表达受到严重限制。但是英语单词的学习又是一个很枯燥的过程,如何将枯燥的单词学习过程变得趣味些,成为一个问题。申请号为”201220039405.2”,名称为”用于英语教学的循环展示装置”公开了一种英语单词循环展示装置,解决了英语单词学习单调,重复记忆难以坚持、效果差的问题。该循环展示装置,包括一个盒体,盒体的上盖设置敞口,且盒体内固定有电机、减速机构及圆盘直齿齿轮,盒体外设置电机开关按钮,所述电机与减速器的输入轴之间采用联轴器连接,减速器的输出轴通过第二联轴器连接有传动轴,传动轴上键连接有圆盘直齿齿轮,圆盘直齿齿轮的各轮槽内分别插入卡片,卡片随圆盘直齿齿轮旋转到最上方时,卡片从盒体的上敞口处伸出到盒体外。该申请的循环展示装置可以辅助英语单词重复记忆、提高单词记忆的效率,并增加了学习的趣味性。但是,整个展示过程中,印有英语单词的卡片只是从盒体的上敞口处伸出到盒体夕卜,使学习者看见单词的字形;学习时间一长,学习者容易产生视觉疲劳
实用新型内容
:本实用新型针对现有技术的不足,提供一种趣味英语单词教学展示装置。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:趣味英语单词教学展示装置,包括一个盒体,盒体的上盖设置敞口,且盒体内固定有电机、减速机构及圆盘直齿齿轮,盒体外设置电机开关按钮,所述电机与减速器的输入轴之间采用联轴器连接,减速器的输出轴通过第二联轴器连接有传动轴,传动轴上键连接有圆盘直齿齿轮,圆盘直齿齿轮的各轮槽内分别插入卡片,卡片随圆盘直齿齿轮旋转到最上方时,卡片从盒体的上敞口处伸出到盒体外,其特征在于:盒体一侧设置放音设备,放音设备包括放音喇叭,放音喇叭与声音驱动电路连接,声音驱动电路上设置两个开关;开关采用按钮开关。按下其中一个开关,能够发出欢呼的声音;按下另一个开关,发出遗憾的叹息声。本实用新型的有益效果:学习过程中,答对了听到鼓励的欢呼声;答错了,听到遗憾的叹息声,声情并茂,提高了学习的趣味性。

图示为本实用新型结构示意图。图中:1、盒体,2、敞口,3、电机,4、减速机构,5、圆盘直齿齿轮,6、电机开关按钮,7、联轴器,8、第二联轴器,9、传动轴,10、轮槽,11、卡片,12、放音设备,13、开关,14、开关。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型做以下详细说明。由图所示:趣味英语单词教学展示装置,包括一个盒体1,盒体I的上盖设置敞口2,且盒体I内固定有电机3、减速机构4及圆盘直齿齿轮5,盒体I外设置电机开关按钮6,所述电机3与减速器4的输入轴之间采用联轴器7连接,减速器4的输出轴通过第二联轴器8连接有传动轴9,传动轴9上键连接有圆盘直齿齿轮5,圆盘直齿齿轮5的各轮槽10内分别插入卡片11,卡片11随齿轮5旋转到最上方时,卡片11从盒体的上敞口 2处伸出到盒体I外,卡片11上的英语单词内容也就显露在盒体I外。盒体一侧设置放音设备12,放音设备包括放音喇叭,放音喇叭与声音驱动电路连接,声音驱动电路上设置两个开关13和14。开关可以采用按钮开关或者无线开关。学习中,学生看见卡片单词出现后,发出单词的音标。由老师或者同伴负责开关,按下其中一个开关,13能够发出欢呼的声音;按下另一个开关14,发出遗憾的叹息声。答对了,听到鼓励的欢呼声;答错了,听到遗憾的叹息声,声情并茂。如此循环往复,齿轮轮槽内的各单词就会依次呈现在学生面前,便于学生重复循环的记忆,提高了学习的趣味性。
权利要求1.趣味英语单词教学展示装置,包括一个盒体,盒体的上盖设置敞口,且盒体内固定有电机、减速机构及圆盘直齿齿轮,盒体外设置电机开关按钮,所述电机与减速器的输入轴之间采用联轴器连接,减速器的输出轴通过第二联轴器连接有传动轴,传动轴上键连接有圆盘直齿齿轮,圆盘直齿齿轮的各轮槽内分别插入卡片,卡片随圆盘直齿齿轮旋转到最上方时,卡片从盒体的上敞口处伸出到盒体外,其特征在于:盒体一侧设置放音设备。
2.根据权利要求1所述的趣味英语单词教学展示装置,其特征在于:所述放音设备包括放音喇叭,放音喇叭与声音驱动电路连接,声音驱动电路上设置两个开关。
专利摘要本实用新型公开一种趣味英语单词教学展示装置,包括一个盒体,盒体的上盖设置敞口,且盒体内固定有电机、减速机构及圆盘直齿齿轮,盒体外设置电机开关按钮,所述电机与减速器的输入轴之间采用联轴器连接,减速器的输出轴通过第二联轴器连接有传动轴,传动轴上键连接有圆盘直齿齿轮,圆盘直齿齿轮的各轮槽内分别插入卡片,卡片随圆盘直齿齿轮旋转到最上方时,卡片从盒体的上敞口处伸出到盒体外,其特征在于盒体一侧设置放音设备,放音设备包括放音喇叭,放音喇叭与声音驱动电路连接,声音驱动电路上设置两个开关。学习过程中,答对了听到鼓励的欢呼声;答错了,听到遗憾的叹息声,声情并茂,具有趣味性。
文档编号G09B1/24GK202976525SQ201220572810
公开日2013年6月5日 申请日期2012年11月2日 优先权日2012年11月2日
发明者秦岩, 娄国祎, 吴迪 申请人:黑龙江工程学院
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