专利名称：一种生物课用绿色植物光合与呼吸作用放大装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及初中生物所用的教具，尤其是一种生物课用绿色植物光合与呼吸作用放大装置。
背景技术：
在初中的学习中，由于生物课程在初中的学习阶段的特点，同学们相关的知识还没有完全具备，具体理解有关生物体的活动过程有困难，生物体的新陈代谢又很缓慢且不易观察，直观的让同学们理解也很困难，大多数只好靠死记硬背代替理解，久而久之同学们的学习热情也受到一定的影响，生物教学的演示也一直停留在图片视频等传统手段，不直观，不生动，学生记忆理解不深。发明内容为了克服背景技术中的不足，本实用新型提供一种绿色植物光合与呼吸作用放大装置，该绿色植物光合与呼吸作用放大装置营造一个微型的气侯环境里，观察植物在有阳光和无阳光的时候释放吸收气体，直观的放大，从而更直观、生动的帮助学生理解所学内容。本实用新型的技术方案是:该绿色植物光合与呼吸作用放大装置包括植物杯，植物杯是一个敞口的圆柱形透明容器，敞口端放置杯盖，杯盖为一锥形胶皮盖，植物杯敞口的直径小于杯盖的锥面大直径而大于它的锥面小直径，植物杯的杯壁下端靠底部有孔连接直胶管，直胶管连通左呼吸杯底部，植物杯的杯壁上端靠近顶部有孔连接蛇形胶管，蛇形胶管连通右呼吸杯底部，左右呼吸杯为一敞口的圆柱形透明容器，呼吸杯内壁与活塞间隙配合连接，活塞与呼吸杯内壁之间有密封元件密封。上述方案中，活塞上有提手，活塞2内部中空且充满轻密度的气体。本实用新型具有的有益效果是:通过营造一个微型的气候环境，利用二氧化碳与空气的密度不同的特性，可以直观的观察绿色植物进行光合左右和呼吸左右的过程，演示过程生动直观，加深学生对课程的理解。
:附图1是本实用新型的结构示意图。图中I，左呼吸杯；2，活塞；3，提手；4，密封元件；5，直胶管；6，植物杯；7，杯盖；8，蛇形胶管；9，右呼吸杯。
具体实施方式
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以下结合附图1将对本实用新型作进一步说明:该绿色植物光合与呼吸作用放大装置包括植物杯6，植物杯6是一个敞口的圆柱形透明容器，敞口端放置杯盖7，杯盖7为一锥形胶皮盖，植物杯6敞口的直径小于杯盖7的锥面大直径而大于它的锥面小直径，植物杯6的杯壁下端靠底部有孔连接直胶管5，直胶管5连通左呼吸杯I底部，植物杯6的杯壁上端靠近顶部有孔连接蛇形胶管8，蛇形胶管8连通右呼吸杯9底部，左、右呼吸杯(I, 9)为一敞口的圆柱形透明容器，左呼吸杯I内壁与活塞2间隙配合连接，活塞2与左呼吸杯内壁之间有密封元件4密封。[0012]上述方案中，活塞2上有提手3，活塞2内部中空且充满轻密度的气体。本实用新型里，三个容器里面都是空气，气压是平衡的，在阳光下照射的时候，要进行光合作用释放氧气的同时吸收二氧化碳，由于二氧化碳比氧气比重大，释放的氧气会逐渐进入右呼吸杯9 (活塞上升)，而从左呼吸杯I吸入二氧化碳(活塞下降)，在没有阳光的时候正好相反，释放的二氧化碳沉入植物杯6的底部进入左呼吸杯I (活塞上升)，而从右呼吸杯9吸收氧气(活塞下降)。实际使用时，将杯盖7移开，将一盆绿色植物放置在植物杯中，同时将左右两个活塞2取下，盖上杯盖7，然后再将活塞2轻轻放在在呼吸杯内，将装置放置在阳光下一段时间，观察左右两个活塞2的升降情况，晚间将装置放置无灯光的地方或用不透光的布遮挡起来，早晨再观察左右两个活塞2的升降情况，从而了解阳光对于绿色释放氧气吸收二氧化碳的机制，没有阳光的时候，绿色植物进行吸收氧气释放二氧化碳的机制，可以在实验结束的时候，打开左右两个呼吸杯活塞2，放入一个点燃的蜡烛，观察蜡烛进入呼吸杯后火苗的变化。还可以在呼吸杯上画上刻度，记录绿色植物吸收释放气体的多少和温度、阳光强度对光合作用、呼吸作用的影响等知识。
权利要求1.一种生物课用绿色植物光合与呼吸作用放大装置，包括植物杯(6)，其特征在于:植物杯(6)是一个敞口的圆柱形透明容器，敞口端放置杯盖(7)，杯盖(7)为一锥形胶皮盖，植物杯(6)敞口的直径小于杯盖(7)的锥面大直径而大于它的锥面小直径，植物杯(6)的杯壁下端靠底部有孔连接直胶管(5)，直胶管(5)连通左呼吸杯(I)底部，植物杯(6)的杯壁上端靠近顶部有孔连接蛇形胶管(8)，蛇形胶管(8)连通右呼吸杯(9)底部，左右呼吸杯(1,9)为一敞口的圆柱形透明容器，呼吸杯(1，9)内壁与活塞(2)间隙配合连接，活塞(2)与呼吸杯(1，9)内壁之间有密封元件⑷密封。
2.根据权利要求1所述的生物课用绿色植物光合与呼吸作用放大装置，其特征在于:活塞(2)上有提手(3)，活塞(2)内部中空且充满轻密度的气体。
专利摘要一种生物课用绿色植物光合与呼吸作用放大装置。该绿色植物光合与呼吸作用放大装置包括植物杯，植物杯是一个敞口的圆柱形透明容器，敞口端放置杯盖，植物杯的杯壁下端靠底部有孔连接直胶管，直胶管连通左呼吸杯底部，植物杯的杯壁上端靠有孔连接蛇形胶管，蛇形胶管连通右呼吸杯底部，呼吸杯内壁与活塞间隙配合连接，活塞与呼吸杯内壁之间有密封元件密封，活塞上有提手，活塞内部中空且充满轻密度的气体。本实用新型具有的有益效果是通过营造一个微型的气候环境，利用二氧化碳与空气的密度不同的特性，可以直观的观察绿色植物进行光合左右和呼吸左右的过程，演示过程生动直观，加深学生对课程的理解。
文档编号G09B23/38GK202976654SQ20122072127
公开日2013年6月5日 申请日期2012年12月25日 优先权日2012年12月25日
发明者谢杰 申请人:谢杰