一种摆放笔画的练字设备的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及电子设备输入【技术领域】，尤其涉及一种摆放笔画的练字设备，包括设置有笔画卡片编码的若干个笔画卡片、用于获得输入的笔画卡片摆放信息的笔画摆放屏、用于发出预设提示信息的提示设备和主电路板，主电路板上设置有用于判断笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度的第一判断电路，以及用于根据匹配程度启动提示设备发出相对应的预设提示信息的控制电路。通过判断输入的笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度发出相对应的预设提示信息，以此帮助小学生通过具象化的摆放笔画的体验式练字游戏，逐步渗透笔画的几个维度的概念，提高小学生对汉字结构的认知并快速运用到实际书写实践中。
【专利说明】一种摆放笔Hj的练字设备
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及电子设备输入【技术领域】，尤其涉及一种摆放笔画的练字设备。
【背景技术】
[0002]写出一手好字一直是小学生的首要任务。市面上的各类练字产品也是层出不穷，它们一般都是以讲解字的结构或以描写和临摹的方式来教导小学生练字，但是用文字的方式讲解字的结构，这种讲解方式概念抽象，且需要小学生阅读较多的文字，小学生无法在短时间之内有效理解，并难以在写字的过程中活学活用。而让小学生以描写和临摹的方式来练习生字，小学生在描写和临摹过程中往往只关注于当前笔画是否印着底图写，而不会关注字的笔画位置和笔画间的空间比例。可见一款能让1-6年级的小学生更容易接受且更好理解的具象化的体验式学习产品才是小学生真正需要的。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的在于提出一种摆放笔画的练字设备，通过具象化的摆放笔画的体验式练字游戏，提高小学生对汉字结构的认知并快速运用到实际书写实践中。
[0004]为达此目的，本实用新型采用以下技术方案:
[0005]一种摆放笔画的练字设备，包括:
[0006]设置有笔画卡片编码的若干个笔画卡片、用于获得输入的包含笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的笔画卡片摆放信息的笔画摆放屏、用于发出预设提示信息的提示设备和主电路板；笔画摆放屏、提示设备分别和主电路板连接；
[0007]所述主电路板上设置有用于判断所述笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度的第一判断电路，以及用于根据所述匹配程度启动提示设备发出相对应的预设提示信息的控制电路，第一判断电路和控制电路连接。
[0008]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0009]用于获得输入的包含笔画书写痕迹位置和笔画书写痕迹角度的笔画书写痕迹信息的笔画书写屏；
[0010]所述主电路板上还设置有用于判断所述笔画书写痕迹信息和预设第二文字模型中对应文字模型的匹配程度的第二判断电路，第二判断电路和控制电路连接。
[0011]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0012]用于采集笔画卡片摆放信息的图像的摄像头，用于解析所述图像获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第一分析电路，第一分析电路的信号输入端和摄像头连接，第一分析电路的信号输出端和第一判断电路连接。
[0013]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0014]设置于笔画卡片内部、用于发送包含笔画卡片摆放信息的无线电讯号的NFC芯片，设置于笔画摆放屏内部、用于通过NFC天线接收所述无线电讯号的NFC感应模块，用于解析所述无线电讯号获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第二分析电路，第二分析电路的信号输入端和NFC感应模块连接，第二分析电路的信号输出端和第一判断电路连接。
[0015]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0016]设置于笔画卡片内部、用于发送包含笔画卡片摆放信息的电磁讯号的电磁芯片，设置于笔画摆放屏内部、用于通过天线阵列接收所述电磁讯号的电磁感应模块，用于解析所述电磁讯号获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第三分析电路，第三分析电路的信号输入端和电磁感应模块连接，第三分析电路的信号输出端和第一判断电路连接。
[0017]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0018]用于采集笔画卡片摆放信息和笔画书写痕迹信息的图像的摄像头，用于解析所述图像获得笔画书写痕迹位置和笔画书写痕迹角度的第四分析电路，第四分析电路的信号输入端和摄像头连接，第四分析电路的信号输出端和第二判断电路连接。
[0019]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0020]设置于书写笔内部、用于发送包含笔画书写痕迹信息的电磁讯号的电磁芯片，设置于笔画书写屏内部、用于通过天线阵列接收所述电磁讯号的电磁感应模块，以及用于解析所述电磁讯号获得笔画书写痕迹位置和笔画书写痕迹角度的第五分析电路，第五分析电路的信号输入端和电磁感应模块连接，第五分析电路的信号输出端和第二判断电路连接。
[0021]其中，所述主电路板上还设置有用于设置预设第一文字模型的预设第一文字模型电路和用于设置对应笔画卡片摆放信息的预设提示信息的第一预设提示信息电路。
[0022]其中，所述主电路板上还设置有用于设置预设第一文字模型的预设第一文字模型电路，用于设置预设第二文字模型的预设第二文字模型电路和用于设置对应笔画卡片摆放信息和笔画书写痕迹信息的预设提示信息的第二预设提示信息电路。
[0023]其中，所述笔画卡片表面设置防滑层。
[0024]其中，所述笔画卡片表面设置有笔画卡片编码。
[0025]其中，所述笔画卡片为根据文字笔画元素拆分的笔画的形状卡片。
[0026]本实用新型的有益效果在于:一种摆放笔画的练字设备，包括设置有笔画卡片编码的若干个笔画卡片、用于获得输入的包含笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的笔画卡片摆放信息的笔画摆放屏、用于发出预设提示信息的提示设备和主电路板；笔画摆放屏、提示设备分别和主电路板连接；所述主电路板上设置有用于判断所述笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度的第一判断电路，以及用于根据所述匹配程度启动提示设备发出相对应的预设提示信息的控制电路，第一判断电路和控制电路连接。通过判断输入的笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度发出相对应的预设提示信息，以此帮助小学生通过具象化的摆放笔画的体验式练字游戏，逐步渗透笔画的几个维度的概念，提高小学生对汉字结构的认知并快速运用到实际书写实践中。
【专利附图】
【附图说明】
[0027]为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对本实用新型实施例描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据本实用新型实施例的内容和这些附图获得其他的附图。
[0028]图1是本实用新型提供的摆放笔画的练字设备第一个实施例的结构方框图。
[0029]图2是本实用新型提供的摆放笔画的练字设备第二个实施例的结构方框图。
[0030]图3是本实用新型提供的摆放笔画的练字设备第二个实施例的笔画卡片摆放示意图。
【具体实施方式】
[0031]为使本实用新型解决的技术问题、采用的技术方案和达到的技术效果更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施例的技术方案作进一步的详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0032]请参考图1，其是本实用新型提供的摆放笔画的练字设备第一个实施例的结构方框图。本实施例的摆放笔画的练字设备，可设计为各种可采集输入的笔画卡片摆放信息的终端产品，比如点读机等。
[0033]该摆放笔画的练字设备，包括:
[0034]设置有笔画卡片编码的若干个笔画卡片10、用于获得输入的包含笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的笔画卡片摆放信息的笔画摆放屏20、用于发出预设提示信息的提示设备30和主电路板40 ;笔画摆放屏20、提示设备30分别和主电路板40连接；
[0035]所述主电路板40上设置有用于判断所述笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度的第一判断电路401，以及用于根据所述匹配程度启动提示设备30发出相对应的预设提示信息的控制电路402，第一判断电路401和控制电路402连接。
[0036]其中，在田字格内或米字格内获取所述笔画卡片摆放信息。
[0037]田字格的每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学写字的重要前提。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，才能保证在脱离田字格之后也能写一手好字。
[0038]孩子在实际练字过程中，把颜色不同、结构不同的若干个笔画卡片10摆放在田字格内组建生字，练字设备即时识别孩子摆放的笔画卡片信息并根据匹配程度作出判断，根据判断结果提示孩子如何才能把生字摆放的更规范。通过此种适应孩子特点的体验式练字方式让孩子更加专注于字的结构和笔画观察，理解笔画的位置和方向，字的比例和结构。
[0039]其中，所述笔画卡片编码包括笔画卡片类型信息和笔画卡片长度信息。
[0040]笔画卡片编码包括笔画卡片类型信息和笔画卡片长度信息，将笔画卡片10分为横-横折、竖-竖折、撇-撇折、捺、点、提、弯-钩7种类型，用不同颜色进行区分，共有48个不同结构的笔画卡片10。另外根据同一种类型的笔画卡片10的笔画长短粗细的不同也可分为若干个笔画卡片10，所以笔画卡片10的总数量约在50-100个之间。
[0041]其中，所述笔画卡片编码为二维码。
[0042]笔画卡片编码为二维码，二维码包括堆叠式二维条形码和矩阵式二维条形码。堆叠式二维条形码是建立在一维条形码的基础上，将一维条形码的高度变窄，再依需要堆成多行。矩阵式二维条形码是以矩阵的形式组成，在矩阵相应元素位置上，用点的出现表示二进制的“1”，不出现表示二进制的“O”，点的排列组合确定了矩阵码所代表的意义。
[0043]其中，所述预设提示信息为预设语音提示信息和/或预设图像提示信息。
[0044]预设语音提示信息可以根据笔画卡片类型信息而设置，如把笔画卡片10 “横”放入笔画摆放区则自动识别出笔画卡片类型后直接播放语音信息“横”;
[0045]预设语音提示信息也可以根据输入的笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度而设置的。如“请把横向上移动”，“横折的摆放位置正确”等。
[0046]预设图像提示信息可以为需要练习的字体。
[0047]若只需要对输入的笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度进行判断并发出相对应的预设提示信息，则只需设置预设第一文字模型；设置对应笔画卡片摆放信息的预设提示信息。
[0048]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0049]用于采集笔画卡片摆放信息的图像的摄像头50，用于解析所述图像获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第一分析电路404，第一分析电路404的信号输入端和摄像头50连接，第一分析电路404的信号输出端和第一判断电路401连接。
[0050]利用摄像头50采集笔画卡片摆放信息的图像，摄像头50分为数字摄像头和模拟摄像头两大类。数字摄像头可以将图像采集设备产生的模拟图像信号转换成数字信号，进而将其存储。模拟摄像头捕捉到的图像信号必须经过特定的图像捕捉卡将模拟信号转换成数字模式，并加以压缩后才可以运用。
[0051]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0052]设置于笔画卡片10内部、用于发送包含笔画卡片摆放信息的无线电讯号的NFC芯片，设置于笔画摆放屏20内部、用于通过NFC天线接收所述无线电讯号的NFC感应模块，用于解析所述无线电讯号获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第二分析电路，第二分析电路的信号输入端和NFC感应模块连接，第二分析电路的信号输出端和第一判断电路401连接。
[0053]NFC (Near Field Communication,近距离无线通信)是一种短距离的高频无线通信技术，允许电子设备之间进行十厘米内的非接触式点对点数据传输交换数据。NFC信息是通过频谱中无线频率部分的电磁感应耦合方式传递，但传输范围比RFID小。NFC与现有非接触智能卡技术兼容，符合近距离连接协议，提供各种设备间轻松、安全、迅速而自动的通信，是一种近距离的私密通信方式。
[0054]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0055]设置于笔画卡片10内部、用于发送包含笔画卡片摆放信息的电磁讯号的电磁芯片，设置于笔画摆放屏20内部、用于通过天线阵列接收所述电磁讯号的电磁感应模块，用于解析所述电磁讯号获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第三分析电路，第三分析电路的信号输入端和电磁感应模块连接，第三分析电路的信号输出端和第一判断电路401连接。
[0056]通过采用万点电磁感应定位系统与无线传感点击技术结合，设置好笔画摆放的正确位置和角度对应的“经纬位置”。将笔画卡片10置于“经纬位置”附近，笔画卡片10内部电磁芯片发出的电磁讯号被电磁感应模块接收后，即可执行下一步骤。[0057]综上，本技术方案的摆放笔画的练字设备通过具象化的摆放笔画的体验式练字游戏，逐步渗透笔画的几个维度的概念，提高小学生对汉字结构的认知并快速运用到实际书写实践中。
[0058]请参考图2，其是本实用新型提供的摆放笔画的练字设备第二个实施例的结构方框图。本实施例与摆放笔画的练字设备第一个实施例的主要区别在于增加了获得输入的笔画书写痕迹信息的电路。
[0059]该摆放笔画的练字设备，包括:
[0060]设置有笔画卡片编码的若干个笔画卡片10、用于获得输入的包含笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的笔画卡片摆放信息的笔画摆放屏20、用于发出预设提示信息的提示设备30和主电路板40 ;笔画摆放屏20、提示设备30分别和主电路板40连接；
[0061]所述主电路板40上设置有用于判断所述笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度的第一判断电路401，以及用于根据所述匹配程度启动提示设备30发出相对应的预设提示信息的控制电路402，第一判断电路401和控制电路402连接。
[0062]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0063]用于采集笔画卡片摆放信息的图像的摄像头50，用于解析所述图像获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第一分析电路404，第一分析电路404的信号输入端和摄像头50连接，第一分析电路404的信号输出端和第一判断电路401连接。
[0064]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0065]用于获得输入的包含笔画书写痕迹位置和笔画书写痕迹角度的笔画书写痕迹信息的笔画书写屏60 ；
[0066]所述主电路板40上还设置有用于判断所述笔画书写痕迹信息和预设第二文字模型中对应文字模型的匹配程度的第二判断电路403，第二判断电路403和控制电路402连接。
[0067]预设提示信息为根据输入的笔画书写痕迹信息和预设第二文字模型中对应文字模型的匹配程度而设置的。如“横请从左边的起点连续书写至后边的终点”，“横折钩的起笔和收笔位置正确，请继续保持”等。
[0068]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0069]用于采集笔画卡片摆放信息和笔画书写痕迹信息的图像的摄像头50，用于解析所述图像获得笔画书写痕迹位置和笔画书写痕迹角度的第四分析电路405，第四分析电路405的信号输入端和摄像头50连接，第四分析电路405的信号输出端和第二判断电路403连接。
[0070]摄像头50设置于正对笔画卡片摆放信息和笔画书写痕迹信息区域，既可以采集笔画卡片摆放信息，也可以采集笔画书写痕迹信息的图像。
[0071 ] 其中，在田字格内或米字格内获取所述笔画书写痕迹信息。
[0072]其中，所述的摆放笔画的练字设备，还包括:
[0073]设置于书写笔内部、用于发送包含笔画书写痕迹信息的电磁讯号的电磁芯片，设置于笔画书写屏60内部、用于通过天线阵列接收所述电磁讯号的电磁感应模块，以及用于解析所述电磁讯号获得笔画书写痕迹位置和笔画书写痕迹角度的第五分析电路，第五分析电路的信号输入端和电磁感应模块连接，第五分析电路的信号输出端和第二判断电路403连接。
[0074]其中，所述主电路板40上还设置有用于设置预设第一文字模型的预设第一文字模型电路和用于设置对应笔画卡片摆放信息的预设提示信息的第一预设提示信息电路。
[0075]其中，所述主电路板40上还设置有用于设置预设第一文字模型的预设第一文字模型电路，用于设置预设第二文字模型的预设第二文字模型电路和用于设置对应笔画卡片摆放信息和笔画书写痕迹信息的预设提示信息的第二预设提示信息电路。
[0076]其中，所述笔画卡片10表面设置防滑层。
[0077]笔画卡片10表面设置防滑层，防滑层选用防滑材料，如软塑料或磨砂卡纸制作，方便小朋友自由移动卡片。
[0078]其中，所述笔画卡片10表面设置有笔画卡片编码。
[0079]所述笔画卡片10表面遍布设置有笔画卡片编码，方便笔画卡片编码的快速识别。
[0080]其中，所述笔画卡片10为根据文字笔画元素拆分的笔画的形状卡片。
[0081]请参考图3，其是本实用新型提供的摆放笔画的练字设备第二个实施例的笔画卡片10摆放示意图。A图为笔画卡片10摆放位置和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度不高的示意图，B图为笔画卡片10摆放位置和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度较高的示意图。
[0082]一种摆放笔画的练字设备，通过具象化的摆放笔画的体验式练字游戏，提高小学生对汉字结构的认知并快速运用到实际书写实践中。
[0083]综上，本技术方案的摆放笔画的练字设备让小学生在经过具象化的摆放笔画的体验式练字游戏之后，再通过具体的书写练习，强化孩子对笔画位置和空间的认知，以此种具象的更简单的方式让小学生理解字的空间结构，从而更快地写出端正的字体。
[0084]以上内容仅为本实用新型的较佳实施例，对于本领域的普通技术人员，依据本实用新型的思想，在【具体实施方式】及应用范围上均会有改变之处，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。
【权利要求】
1.一种摆放笔画的练字设备，其特征在于，包括: 设置有笔画卡片编码的若干个笔画卡片、用于获得输入的包含笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的笔画卡片摆放信息的笔画摆放屏、用于发出预设提示信息的提示设备和主电路板；笔画摆放屏、提示设备分别和主电路板连接； 所述主电路板上设置有用于判断所述笔画卡片摆放信息和预设第一文字模型中对应文字模型的匹配程度的第一判断电路，以及用于根据所述匹配程度启动提示设备发出相对应的预设提示信息的控制电路，第一判断电路和控制电路连接。
2.根据权利要求1所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，还包括: 用于获得输入的包含笔画书写痕迹位置和笔画书写痕迹角度的笔画书写痕迹信息的笔画书写屏； 所述主电路板上还设置有用于判断所述笔画书写痕迹信息和预设第二文字模型中对应文字模型的匹配程度的第二判断电路，第二判断电路和控制电路连接。
3.根据权利要求1所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，还包括: 用于采集笔画卡片摆放信息的图像的摄像头，用于解析所述图像获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第一分析电路，第一分析电路的信号输入端和摄像头连接，第一分析电路的信号输出端和第一判断电路连接。
4.根据权利要求1所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，还包括: 设置于笔画卡片内部、用于发送包含笔画卡片摆放信息的无线电讯号的NFC芯片，设置于笔画摆放屏内部、用于通 过NFC天线接收所述无线电讯号的NFC感应模块，用于解析所述无线电讯号获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第二分析电路，第二分析电路的信号输入端和NFC感应模块连接，第二分析电路的信号输出端和第一判断电路连接。
5.根据权利要求1所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，还包括: 设置于笔画卡片内部、用于发送包含笔画卡片摆放信息的电磁讯号的电磁芯片，设置于笔画摆放屏内部、用于通过天线阵列接收所述电磁讯号的电磁感应模块，用于解析所述电磁讯号获得笔画卡片编码、笔画卡片位置和笔画卡片角度的第三分析电路，第三分析电路的信号输入端和电磁感应模块连接，第三分析电路的信号输出端和第一判断电路连接。
6.根据权利要求2所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，还包括: 用于采集笔画卡片摆放信息和笔画书写痕迹信息的图像的摄像头，用于解析所述图像获得笔画书写痕迹位置和笔画书写痕迹角度的第四分析电路，第四分析电路的信号输入端和摄像头连接，第四分析电路的信号输出端和第二判断电路连接。
7.根据权利要求2所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，还包括: 设置于书写笔内部、用于发送包含笔画书写痕迹信息的电磁讯号的电磁芯片，设置于笔画书写屏内部、用于通过天线阵列接收所述电磁讯号的电磁感应模块，以及用于解析所述电磁讯号获得笔画书写痕迹位置和笔画书写痕迹角度的第五分析电路，第五分析电路的信号输入端和电磁感应模块连接，第五分析电路的信号输出端和第二判断电路连接。
8.根据权利要求1所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，所述主电路板上还设置有用于设置预设第一文字模型的预设第一文字模型电路和用于设置对应笔画卡片摆放信息的预设提示信息的第一预设提示信息电路。
9.根据权利要求2所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，所述主电路板上还设置有用于设置预设第一文字模型的预设第一文字模型电路，用于设置预设第二文字模型的预设第二文字模型电路和用于设置对应笔画卡片摆放信息和笔画书写痕迹信息的预设提示信息的第二预设提示信息电路。
10.根据权利要求1所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，所述笔画卡片表面设置防滑层。
11.根据权利要求1所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，所述笔画卡片表面设置有笔画卡片编码。
12.根据权利要求1所述的摆放笔画的练字设备，其特征在于，所述笔画卡片为根据文字笔画元素拆分的笔画的形状卡片。
【文档编号】G09B11/00GK203520678SQ201320654038
【公开日】2014年4月2日 申请日期:2013年10月22日 优先权日:2013年10月22日
【发明者】邹文高, 简文杰, 张国乾 申请人:步步高教育电子有限公司