一种教育心理学测量记忆的测量装置制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种教育心理学测量记忆的测量装置，它涉及教育心理学用具【技术领域】，框架上设置有观察窗，观察窗的后侧安装有主动齿轮，主动齿轮的转轴通过轴套与驱动电机的转轴连接，驱动电机通过螺栓安装在框架上，主动齿轮的一侧设置有从动齿轮，从动齿轮通过转轴安装在框架上，主动齿轮、从动齿轮上套接齿轮带，齿轮带上粘接有放置袋，磁性板安装在框架的下侧，磁性贴板吸合在磁性板上，框架的左端分别安装有计时器与储物盒；本实用新型能测量记忆的同时能测量心理，使用方便，操作简便，成本低，采用齿轮与齿轮带配合，使其不易打滑。
【专利说明】一种教育心理学测量记忆的测量装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教育心理学测量记忆的测量装置，属于教育心理学用具【技术领域】。
[0002]【背景技术】:
[0003]教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下，受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。
[0004]教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关场所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生。
[0005]现有的测量记忆的测量装置在测量其操作复杂，它只能测量记忆而不能测量心理，功能单一，且成本高。
[0006]实用新型内容:
[0007]针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种教育心理学测量记忆的
测量装置。
[0008]本实用新型的一种教育心理学测量记忆的测量装置，它包含框架、主动齿轮、从动齿轮、齿轮带、驱动电机、放置袋、磁性板、磁性贴板、计时器、储物盒，框架上设置有观察窗，观察窗的后侧安装有主动齿轮，主动齿轮的转轴通过轴套与驱动电机的转轴连接，驱动电机通过螺栓安装在框架上，主动齿轮的一侧设置有从动齿轮，从动齿轮通过转轴安装在框架上，主动齿轮、从动齿轮上套接齿轮带，齿轮带上粘接有放置袋，磁性板安装在框架的下侧，磁性贴板吸合在磁性板上，框架的左端分别安装有计时器与储物盒。
[0009]作为优选，所述的框架的后端通过转轴与支撑架连接。
[0010]作为优选，所述的放置袋为透明自封式放置袋。
[0011]本实用新型的有益效果:能测量记忆的同时能测量心理，使用方便，操作简便，成本低，采用齿轮与齿轮带配合，使其不易打滑。
[0012]【专利附图】
【附图说明】:
[0013]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0014]图1为本实用新型的结构示意图；
[0015]图2为本实用新型中主动齿轮、从动齿轮、齿轮带的连接示意图；
[0016]图3为图的左视图。
[0017]图中:1_框架；1-1-观察窗；2_主动齿轮；3_从动齿轮；4_齿轮带；5_驱动电机；6-放置袋；7_磁性板；8_磁性贴板；9_计时器；10_储物盒；11_转轴；12_支撑架。[0018]【具体实施方式】:
[0019]为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
[0020]如图1-3所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含框架1、主动齿轮2、从动齿轮3、齿轮带4、驱动电机5、放置袋6、磁性板7、磁性贴板8、计时器9、储物盒10，框架I上设置有观察窗1-1，观察窗1-1的后侧安装有主动齿轮2，主动齿轮2的转轴通过轴套与驱动电机5的转轴连接，驱动电机5通过螺栓安装在框架I上，主动齿轮2的一侧设置有从动齿轮3，从动齿轮3通过转轴安装在框架I上，主动齿轮2、从动齿轮3上套接齿轮带4，齿轮带4上粘接有放置袋6，磁性板7安装在框架I的下侧，磁性贴板8吸合在磁性板7上，框架I的左端分别安装有计时器9与储物盒10。
[0021]进一步的，所述的框架I的后端通过转轴11与支撑架12连接。
[0022]进一步的，所述的放置袋6为透明自封式放置袋。
[0023]本【具体实施方式】的工作原理为:将信息卡片放到放置袋6，信息卡片可以包含数字、颜色之类的，再将相同的信息卡片粘接在磁性贴板8，然后启动驱动电机5，驱动电机5使得齿轮带4运动，此时信息卡片会从观察窗1-1经过，当记住信息卡片上的信息时，将带有信息卡片的磁性贴板8按照顺序贴在磁性板7上，同时计时器9计时，能测量记忆的同时能测量心理，使用方便，操作简便，采用齿轮与齿轮带配合，使其不易打滑。
[0024]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1.一种教育心理学测量记忆的测量装置，其特征在于:它包含框架(I)、主动齿轮(2)、从动齿轮(3)、齿轮带(4)、驱动电机(5)、放置袋(6)、磁性板(7)、磁性贴板(8)、计时器(9)、储物盒(10)，框架(I)上设置有观察窗(1-1)，观察窗(1-1)的后侧安装有主动齿轮(2)，主动齿轮(2)的转轴通过轴套与驱动电机(5)的转轴连接，驱动电机(5)通过螺栓安装在框架(I)上，主动齿轮(2)的一侧设置有从动齿轮(3)，从动齿轮(3)通过转轴安装在框架(I)上，主动齿轮(2)、从动齿轮(3)上套接齿轮带(4)，齿轮带(4)上粘接有放置袋(6)，磁性板(7)安装在框架(I)的下侧，磁性贴板(8)吸合在磁性板(7)上，框架(I)的左端分别安装有计时器(9)与储物盒(10)。
2.根据权利要求1所述的一种教育心理学测量记忆的测量装置，其特征在于:所述的框架⑴的后端通过转轴(11)与支撑架(12)连接。
3.根据权利要求1所述的一种教育心理学测量记忆的测量装置，其特征在于:所述的放置袋(6)为透明自封式放置袋。
【文档编号】G09B19/00GK203606985SQ201320784633
【公开日】2014年5月21日 申请日期:2013年12月4日 优先权日:2013年12月4日
【发明者】赵凤基, 刘文晶, 王秀丽 申请人:黑龙江农垦职业学院, 赵凤基