英语单词教学用具的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种英语单词教学用具，具有磁性黑板本体，本体后部设有支架，本体左部为字母区域，右部上端为单词区域，右部下端为书写区域，所述字母区域划分为四列八横排方格，其中二十六个方格适配若干叠在一起并印有26个字母的圆形磁棋Ⅰ，其余六个方格适配空白磁棋Ⅱ，书写区域左右两侧制有滑轨，滑轨延伸出本体下方且滑轨适配滑块，滑块设置在移动板后部且移动板表面制有四线三格线。本实用新型能增强英语单词教学的趣味性和互动性，有助于英语单词教学顺利地进行。
【专利说明】英语单词教学用具【技术领域】
[0001]本实用新型属英语教学用品【技术领域】，具体涉及一种英语单词教学用具。
【背景技术】
[0002]英语单词对于英语学习起着至关重要的作用，单词的掌握量决定着与外国人沟通能力的强与弱，现有单词教学往往是教师在黑白上书写教学，这种老师教学生学的被动教条的学习方式对于学生的兴趣培养没有益处，不能调动学生的积极性，缺乏互动性，从而影响了单词教学效果，也不利于学生记忆，因此有必要改进。
实用新型内容
[0003]本实用新型解决的技术问题:英语单词教学用具，增强英语单词教学的趣味性和互动性，有助于英语单词教学顺利进行。
[0004]本实用新型采用的技术方案:英语单词教学用具，具有磁性黑板本体，本体后部设有支架，所述本体左部为字母区域，右部上端为单词区域，右部下端为书写区域，所述字母区域划分为四列八横排方格，其中二十六个方格适配若干叠在一起并印有26个字母的圆形磁棋I，其余六个方格适配空白磁棋II，所述书写区域左右两侧制有滑轨，滑轨延伸出本体下方且滑轨适配滑块，滑块设置在移动板后部且移动板表面制有四线三格线。
[0005]其中，所述磁棋I 一面印有大写字母另一面印`有相应的小写字母。
[0006]本实用新型与现有技术相比的优点:
[0007]1、字母区域可展现全部的英文字母，为单词的学习打好基础；
[0008]2、单词区域可供学生与老师开展相应互动游戏，例如学生可上台从字母区域取下印有字母的磁棋然后在单词区域进行单词拼合，在动手的同时记忆单词，增加了单词学习趣味性；
[0009]3、移动板上制有的四线三格线对学生规范书写起到帮助，培养规范的书写习惯；
[0010]4、不需要移动板时可将其拉至本体下方，露出书写区域进行常规书写教学。
【专利附图】
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型结构示意图。
【具体实施方式】
[0012]下面结合附图1描述本实用新型的一种实施例。
[0013]英语单词教学用具，具有磁性黑板本体1，本体I后部设有支架2，所述本体I左部为字母区域3，右部上端为单词区域4，右部下端为书写区域8，所述字母区域3划分为四列八横排方格，其中二十六个方格适配若干叠在一起并印有26个字母的圆形磁棋I 5,其余六个方格适配空白磁棋II 6，所述书写区域8左右两侧制有滑轨10，滑轨10延伸出本体I下方且滑轨10适配滑块9，滑块9设置在移动板7后部且移动板7表面制有四线三格线11。其中，所述磁棋I 5—面印有大写字母另一面印有相应的小写字母。字母区域3可展现全部的英文字母，为单词的学习打好基础；单词区域4可供学生与老师开展相应互动游戏，例如学生可上台从字母区域取下印有字母的磁棋I 5然后在单词区域进行单词拼写，在动手的同时记忆单词，增加了单词学习趣味性；移动板7上制有的四线三格线11对学生规范书写起到帮助，培养规范的书写习惯；不需要移动板7时可将其拉至本体I下方，露出书写区域8进行常规书写教学，保留了常规的教学书写习惯。
[0014]上述实施例，只是本实用新型的较佳实施例，并非用来限制本实用新型实施范围，故凡以本实用新型权利要求所述内容所做的等效变化，均应包括在本实用新型权利要求范围之内。
【权利要求】
1.英语单词教学用具，具有磁性黑板本体(1)，本体(I)后部设有支架(2)，其特征在于:所述本体(I)左部为字母区域(3)，右部上端为单词区域(4)，右部下端为书写区域(8)，所述字母区域(3)划分为四列八横排方格，其中二十六个方格适配若干叠在一起并印有26个字母的圆形磁棋I (5)，其余六个方格适配空白磁棋II (6)，所述书写区域(8)左右两侧制有滑轨(10)，滑轨(10)延伸出本体(I)下方且滑轨(10)适配滑块(9)，滑块(9)设置在移动板(7 )后部且移动板(7 )表面制有四线三格线(11)。
2.根据权利要求1所述的英语单词教学用具，其特征在于:所述磁棋I(5)—面印有大写字母另一面印有相应的小写字母。
【文档编号】G09B1/08GK203659223SQ201420020244
【公开日】2014年6月18日 申请日期:2014年1月14日 优先权日:2014年1月14日
【发明者】叶晓平 申请人:叶晓平